第六单元课外古诗词诵读：《题破山寺后禅院》《送友人》ppt课件（共25张ppt）-（部）统编版八年级下册《语文》.pptx

1、常建 解 题 题：写。这是一首题：写。这是一首 题壁诗题壁诗。破山寺：破山寺：佛寺名佛寺名。破山，在今江苏常熟；寺指兴福寺，是南齐时破山，在今江苏常熟；寺指兴福寺，是南齐时候郴州刺史倪德光施舍改建的，到唐已属于古寺。候郴州刺史倪德光施舍改建的，到唐已属于古寺。后禅院：指僧人居住的地方。后禅院：指僧人居住的地方。作 者 简 介作 者 简 介 常建常建(708-765)(708-765)，生卒年、字号不详，生卒年、字号不详,唐唐代代诗人诗人,可能是可能是长安（今陕西西安）人。开元十五长安（今陕西西安）人。开元十五年（年（727727）进士。天宝中年为盱眙尉。后隐居西）进士。天宝中年为盱眙尉。后隐居

2、西山。一生沉沦失意，耿介自守，交游无显贵。山。一生沉沦失意，耿介自守，交游无显贵。其诗意境清迥，语言洗炼自然，艺术上有独特其诗意境清迥，语言洗炼自然，艺术上有独特造诣。现存诗造诣。现存诗5757首，题材较窄，绝大部分是描首，题材较窄，绝大部分是描写写田园风光、山林逸趣田园风光、山林逸趣的。他的诗歌往往以的。他的诗歌往往以山山林寺观林寺观为描写对象为描写对象,善于用善于用光和影光和影构成构成幽静幽静的境的境界。名作如界。名作如题破山寺后禅院题破山寺后禅院、吊王将军吊王将军墓墓和一些优秀的和一些优秀的边塞诗边塞诗。今存常建诗集。今存常建诗集三卷和常建集两卷。三卷和常建集两卷。清晨清晨/入入/古寺，

3、初日古寺，初日/照照/高林。高林。曲曲（q q）径径/通通/幽处，禅幽处，禅（chchn n）房房/花木花木/深。深。山光山光/悦悦/鸟性，潭影鸟性，潭影/空空（k kngng）/人心。人心。万籁万籁（l li i）/此此/都寂，但余都寂，但余/钟磬钟磬（q qngng）/音。音。清晨清晨：早晨。：早晨。入入：进入。：进入。古寺古寺：指破山寺。：指破山寺。初日初日：早上的太阳。：早上的太阳。照照：照耀。：照耀。高林高林：树林。：树林。佛家称僧徒聚集地为佛家称僧徒聚集地为“丛林丛林”，此有称颂禅院，此有称颂禅院之意。之意。幽幽：幽静。：幽静。禅房禅房：僧人住的：僧人住的房舍房舍。一个阳光明媚的早

4、晨，我漫步山林，进入古寺。旭日初升照耀着山一个阳光明媚的早晨，我漫步山林，进入古寺。旭日初升照耀着山上的树林。竹林掩映着曲折的小路，蜿蜒着通向林子深处，禅房前后花木上的树林。竹林掩映着曲折的小路，蜿蜒着通向林子深处，禅房前后花木繁茂又缤纷。繁茂又缤纷。交待时间、地点；表明作者对佛教圣地的向往之情。历史悠久的寺庙掩映在高大的树林之中；历史悠久的寺庙掩映在高大的树林之中；写出古寺幽雅、宁静。“曲”、“幽”、“深”写出了后禅院什么样的特点？诗人抓住寺中独特的景物，写出了禅院诗人抓住寺中独特的景物，写出了禅院 花木花木繁盛、幽深清静繁盛、幽深清静 的环境特点，的环境特点，烘托烘托 出一种出一种 静静谧

5、祥和谧祥和 的氛围。的氛围。“曲径通幽曲径通幽”弯曲的小路通到风景美丽的地方。形容景色雅致迷人。弯曲的小路通到风景美丽的地方。形容景色雅致迷人。悦悦：形作动，此处为使动用法，使：形作动，此处为使动用法，使高兴。高兴。潭影潭影：清澈潭水中的倒影。：清澈潭水中的倒影。空空：形作动，此处：形作动，此处为使动用法，使为使动用法，使空。空。万籁万籁：各种声响：各种声响。此此：在此。即在后禅院。：在此。即在后禅院。但但余余：只只留下。留下。钟磬钟磬：寺：寺院诵经，敲钟开始，敲磬停歇院诵经，敲钟开始，敲磬停歇 山中景色使鸟怡然自得，潭中影像使人心中俗念消失。山中景色使鸟怡然自得，潭中影像使人心中俗念消失。此

6、时此刻万此时此刻万物都沉默静寂，只留下了敲钟击磬的声音。物都沉默静寂，只留下了敲钟击磬的声音。古人评诗常用“诗眼”的说法，所谓“诗眼”往往是指一句诗中最精炼传神的一个字。你认为这首诗第三联两句中的“诗眼”分别是那一个字？为什么？请结合全诗简要赏析。“诗眼诗眼”分别是分别是“悦悦”、“空空”。“悦悦”是说秀美的山中景色是说秀美的山中景色 使鸟的性情欢悦使鸟的性情欢悦；“空空”是说潭水清澈，临潭顾影，是说潭水清澈，临潭顾影，使使 人心中的俗念人心中的俗念（或杂念）（或杂念）消除消除。“悦”、“空”两字突出表现了 环境的幽静，而 人的心情受山光水色影响，变得分外欢悦空灵。颈联：颈联：尾联运用了什么手

7、法？寄托了作者什么样的情怀？以声衬静；钟磬之声袅袅悠悠，回应大自然的静默无语，寄托了作者对宁静内心的追求和淡泊超然的情怀。万籁俱寂万籁俱寂：形容周围环境非常安静，一点儿声响都没有形容周围环境非常安静，一点儿声响都没有。写 法 分 析写 法 分 析概括本诗在景物描写的角度方面有何特点？概括本诗在景物描写的角度方面有何特点？由上而下由上而下由远到近由远到近由整体到局部等由整体到局部等以动衬静以动衬静情景交融情景交融中 心 思 想中 心 思 想这首山水诗描写了怎样的景？抒发了作者怎样的情怀？这首山水诗描写了怎样的景？抒发了作者怎样的情怀？本诗描写了清晨本诗描写了清晨破山寺破山寺寺后禅院的清幽宁静寺后

8、禅院的清幽宁静幽幽美脱俗美脱俗的美好景致，抒发了作者的美好景致，抒发了作者寄情山水的隐寄情山水的隐逸情怀逸情怀。课 堂 检 测课 堂 检 测理理解式理默写。解式理默写。(1)(1)点明入寺时间的语句是点明入寺时间的语句是：(2)(2)大自然美丽的湖光山色涤荡了我们的心胸，这真是大自然美丽的湖光山色涤荡了我们的心胸，这真是：(3)(3)题破山寺后禅院中与陆游的山重水复疑无路，柳暗花明又一村题破山寺后禅院中与陆游的山重水复疑无路，柳暗花明又一村有异曲同工之妙。写出了环境的清幽及人生的启示有异曲同工之妙。写出了环境的清幽及人生的启示的语句是：的语句是：（4 4）题破山寺后禅院中以声衬静，营造一个万籁

9、俱寂的境界题破山寺后禅院中以声衬静，营造一个万籁俱寂的境界，与与王维的王维的“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”有异曲同工之妙有异曲同工之妙的语句是的语句是：清晨入古寺，初日照高林。清晨入古寺，初日照高林。山光悦鸟性，潭影空人心。山光悦鸟性，潭影空人心。曲径通幽处，禅房花木深曲径通幽处，禅房花木深万籁此都寂万籁此都寂，但余钟磬音。但余钟磬音。送友人送友人李李 白白 李白（李白（701701年年762762年）年），字太白，号，字太白，号青莲青莲居士居士。是唐代伟大的。是唐代伟大的浪漫主义诗人浪漫主义诗人，被后人誉为，被后人誉为“诗仙诗仙”。与杜甫并称为。与杜甫并称为“李杜李杜”，为

10、了与另两，为了与另两位诗人李商隐与杜牧即位诗人李商隐与杜牧即“小李杜小李杜”区别，区别，杜甫与杜甫与李白又合称李白又合称“大李杜大李杜”。其人个性洒脱，爽朗大。其人个性洒脱，爽朗大方，平生最爱的三件事，饮酒、作诗、交友。方，平生最爱的三件事，饮酒、作诗、交友。李白有李太白集传世，诗作中多以醉时李白有李太白集传世，诗作中多以醉时写的，代表作有望庐山瀑布、行路难、写的，代表作有望庐山瀑布、行路难、蜀道难、将进酒、越女词、早发蜀道难、将进酒、越女词、早发白帝城等多首。白帝城等多首。走进作者走进作者听录音，正字音，明节奏送送/友人李李 白白 青山青山/横横/北郭，白水北郭，白水/绕绕/东城。东城。此地

11、此地/一为一为/别，孤蓬别，孤蓬/万里万里/征。征。浮云浮云/游子游子/意，落日意，落日/故人故人/情。情。挥手挥手/自兹自兹/去，萧萧去，萧萧/班马班马/鸣。鸣。内容理解：内容理解：青山横北青山横北郭郭，白水绕东城，白水绕东城。青山横亘在城郭的北面，白亮亮的河水围绕在城郭的东边。此地一为别，孤此地一为别，孤蓬蓬万里征万里征。我们即将在这里分离，你就要像孤飞的蓬草一样踏上万里征外城。在城的外围加筑的一道城墙蓬草，枯后根断，常随风飞旋。这里比喻即将孤身远行的友人内容理解：内容理解：浮云浮云游子意，游子意，落日落日故人情。故人情。空中的白云漂浮不定，仿佛你行无定踪的心绪。挥手挥手自兹去自兹去，萧萧

12、，萧萧班马班马鸣鸣我们挥手告别，从此各奔前程，离群的马不忍离别同伴而萧萧长鸣。比喻游子行踪不定比喻难舍之情从此离去马嘶叫声离群的马首联:“青山横北郭，白水绕东城”描绘描绘了一幅怎样的画面？有何作用？了一幅怎样的画面？有何作用？青翠的山峦横亘在外城的北面，波光粼粼的流水绕城东潺潺而过。描绘了一幅寥廓秀丽的图景，点出送别地点，烘托了作者的送别之情。“青山”对“白水”，“北郭”对“东城”，对仗工整，别开生面。且“青”“白”相间，色彩明丽；“横”字勾勒出青山的静姿，“绕”字描画出白水的动态，用词准确而传神。诗词赏析诗词赏析送友人是如何借助送友人是如何借助“孤蓬孤蓬”“”“浮云浮云”“”“班马班马”这些

13、物象来表现这些物象来表现“游子意游子意”的？请简要分析。的？请简要分析。“飞蓬飞蓬”离根后随风而去，不知何处落脚，写离根后随风而去，不知何处落脚，写出游子旅途漫漫，前途未定；出游子旅途漫漫，前途未定；“浮云浮云”飘忽不飘忽不定，写出游子行踪不定；定，写出游子行踪不定；“班马班马”为离群之马，为离群之马，分手之际，萧萧长鸣，写出游子离别友人的孤分手之际，萧萧长鸣，写出游子离别友人的孤独和惆怅。独和惆怅。诗词赏析诗词赏析诗歌主旨诗歌主旨这是一首情意深长的送别诗，诗人描写了青翠的山峦、清澈的流水、火红的落日、洁白的浮云及嘶鸣的班马等，刻画了动人的送别场景，渲染了气氛，表达了依依惜别之意。课后巩固：1、诗中交代送别地点及环境的句子：_，_。2、诗中借班马的萧萧长鸣，表现友人不忍离去的诗句：_，_。3、诗中比喻友人离家远游的诗句：_，_。4、诗中借比喻的修辞手法来表达诗人与友人难舍难分之情的诗句：_，_。青山横北郭白水绕东城 挥手自兹去 萧萧班马鸣此地一为别孤蓬万里征浮云游子意 落日故人情谢 谢 聆 听！