1、只怕不抵抗只怕不抵抗 教学目标教学目标 1、能够有感情地演唱、表演歌曲只怕不抵抗。 2、介绍人民音乐家冼星海。 3、感受抗战时期共产儿童团的革命历史。 4、激发爱国主义情怀。 教学重点：教学重点：能够有感情的演唱歌曲 教学难点：教学难点：为歌曲创编动作 教学准备教学准备 课件、儿童团动画录像、光盘 教学过程教学过程 （一）创设情境 师：同学们，在上课之前我们先来听一首歌曲 播放歌曲儿童团团歌 师：听完了歌曲，请你说一说这是一首什么时期的歌曲？ 生：抗日战争时期 （二）导入 师：是的，歌曲儿童团团歌又把我们带回了革命战争年代， 60 年前， 日本侵占了我们中国的领土，（播放图片 日军侵华的画面）
2、他们侵占了我们的 领土，轰炸了我们的房屋，杀害了我们的人民，我们的祖国母亲面目全非，饱受 痛苦煎熬！但我们并没有低下头来，全国上下都在进行着激烈的抗日战斗，就连 和我们同样年龄的孩子们也不例外。接下来，就让我们走进儿童团，看看这些小 英雄们都做了哪些事情？ 播放儿童团动画录像（送鸡毛信、巡逻、抓汉奸、埋地雷） 师：接下来，我请同学们谈一谈，你刚才都看到了什么？ （三）出示课题 师：就在这样的历史背景下，我国伟大的作曲家冼星海（大屏幕显示照片） 创作了大量抗战的歌曲， 也有一些是专为我们儿童创作的。 其中， 只怕不抵抗 就是当时在儿童团里流传最广的一首歌曲（板书题目），同学们齐读。 （四）节奏训
3、练 师：出示课件）今天就让我们来走进这些保卫国家的抗日小英雄们，请大家 仔细听，去了解小英雄们在作战前都做了哪些准备工作。 2/4 X X X . X X 0X X -X . X X-X 0 手 拿 小 刀 枪， 冲 锋 到 战 场。 师：谁愿意勇敢地站起来先读一遍？ 生齐读。 2、发声练习 师：有了武器是不是需要子弹呢 （板书音乐朋友：渐强、渐弱） 1=C1=G 2/4 3 3 4 5 3 0 3 3 1 3 2 0 机枪 da da da da da da da da da da (渐弱) 冲锋枪 du du du du du du du du du du 师：让我们用雷鸣般的掌声再次鼓励
4、一下自己。 3、相似乐句比较 师：为了增强气势，我们还要有自己的口号。 出示课件） （1）2/4 1 2 1 31 03 5-3 6 1 -1 0 不怕 年纪 小，只 怕 不 抵 抗! （2）2/4 1 2 1 31 -3 . 53 6 1. 6 1 2 3. 2 1 - 不怕 年纪 小， 只 怕 不 抵 抗!只 怕 不 抵 抗! 师：通过我们齐心协力的努力，迎接我们的是一首冼星海的只怕不抵抗 （五）演唱歌曲 1、欣赏 师：接下来，就让我们一起来欣赏一下这来之不易的胜利果实吧。 2、钢琴伴奏演唱 师：冼星海写这首歌的目的是什么？那我们又应该用怎样的情绪来演唱呢？ （激昂、热情）接下来，就请大家
5、跟着老师的伴奏一起来演唱一遍。 师： 大家认为刚才有哪些地方唱得不如意呢？让我来听一下， 这回是不是唱得很 棒呢！ 3、表演唱 师：此时此刻，你觉得如何来演唱更能表达现在的激情？请大家跟据歌词一 边表演一边演唱，好吗？ （六）创编表演 师：准备好了吗？现在我宣布，儿童团抗日战斗现在开始！ 请四位同学上来做吹喇叭，大铜鼓，打敌人，冲锋的动作，请下面的同学为 他们伴奏。 （七）小结 师：今天，每位同学都当了一回儿童团小英雄，并且都能出色地完成各项任 务。那么，给你最大的体会是什么呢？ 师：生活在和平年代的我们又应该怎么做？ 师：是的，我们现在最重要的任务就是把基础知识学好，将来用扎实的科学 技术建设我们的国家，我相信，当我们的祖国强大了，就再也不会有人来侵略我 们了。
