1、 1 森林狂想曲教学逐字稿森林狂想曲教学逐字稿 （一）导入（一）导入 同学们好！ 同学们， 今天李老师来到我们班还带来了森林小伙伴的邀请。 他们邀请我们一起参加他们的 音乐会！你们愿意接受邀请吗？（愿意，播放引子） 嗯，森林里的所有生灵起了个大早，为音乐会做准备呢！你听，他们正用轻盈的琴声欢迎我 们走进这片音乐森林呢！ （二）聆听（二）聆听 主题主题 1. 这时，今天的第一位表演嘉宾“青蛙王子”登场啦！他说，他要将自己的喜悦之情，用 笛声表现出来！我们一起来听听吧！ （播放主题） 2. 【图谱】哇！青蛙王子今天的演奏真是精神，洋溢着一阵喜悦。青蛙王子的这段笛声那 么动听，我真想把它记录下来。
2、下面， 我们再来听一听，老师将把记录这段旋律。 （画图谱） 同学们，青蛙王子演奏的这段旋律可以分成几句呀？你发现了吗？请你们齐声说出来！ （两 句） 3. 【引出用“呱” 】同学们，真棒！听到这么好听的音乐，老师都忍不住想要唱一唱了。为 了表达我对青蛙王子的敬意。我准备用它的叫声来唱一唱这一段旋律。 （教师范唱后，开始 逐句教唱） 【引导学生互动对唱】同学们， 教学流程： 1. 师生问好； 2. 创设“走进森林”情境，聆听“引子” 。 教学流程： 1. 创设“王子献曲”的情境，聆听； 2. 再次聆听，老师画出图谱； 3. 随图谱，用“呱”模唱主题； 2 （三）聆听（三）聆听 主题主题 1. 今
3、天音乐会的第二位表演嘉宾出场啦！你们看 （出示小仙女卡纸）小仙女带着她 心爱的提琴为我们送上表演啦！ 2. 哇，小仙女为我们演奏的这段小提琴，多美妙呀！你们想不想也像小仙女一样演奏出这 么美妙的音乐呢？我们再来合着音乐， 幻想着自己手中正握着一把小提琴， 一起来演奏一下 吧！ （再次聆听，学生模仿小提琴动作。 ） 3. 同学们和小仙女的演奏都太棒了！让老师又忍不住想要记录下这段旋律。我们一起再来 听一听！ 4. 不知道聪明的同学们，有没有发现老师这次的图谱是模仿了什么的动作来画的呢？（拉 小提琴）对啦！同学们的观察能力真的非常强！根据旋律和演奏的乐器，老师这样记录了这 段旋律。请同学们，和我一
4、起验证一下老师画得对不对吧！ （四）（四）聆听聆听 主题主题 1. 两位表演嘉宾都献上了精彩的独奏。森林里的小动物们都忍不住了，他们都说自己是演 奏能手，要来个森林狂欢大合奏，你们听！ 2. 哇！看来小动物们真不是说说而已啊！如此热闹的一段大合奏，让我忍不住要再听一遍 了！ 3. 既然要森林狂欢，我们作为音乐会的一份子也不能被落下对不对！？老师今天给同学们 每人准备了一条彩带，让我们来动动脑筋，用这条彩带为这段合奏伴舞吧！ 4. 老师觉得，我们既然是一个整体，那我们要统一一下动作。不如就按照黑板上的图谱来 舞动大家的丝带吧！每个小组用一分钟来讨论一下，这组图谱的规律是怎样的。我们又要怎 样来舞
5、动会更准确！ 5. 接下来，请我们全体同学起立。我们一起来为小动物们的乐器合奏伴舞助兴！ 教学流程： 1. 创设“仙女演奏”的情境，聆听主题； 2. 再听主题，学生模拟小提琴演奏； 3. 聆听主题，老师画图谱； 4. 随主题音乐做画谱动作。 教学流程： 1. 创设“森林狂欢”的情境，聆听主题； 2. 聆听主题，教师画图谱； 3. 学生用丝带表现音乐（初次体验） ； 4. 小组讨论按照图谱挥动丝带来展现音乐； 5. 全班运用丝带展现音乐。 3 （五）小结、提升（五）小结、提升 1. 今天我们参加的这场森林音乐会，所采用的音乐是来自台湾作曲家吴金黛的作品森林 狂想曲 。这是一首取材来自于森林的器乐
6、曲。在这首乐曲中我们也能听到此起彼伏的动物 叫声是作曲家花了五年的时间深入森林收录的小动物的叫声， 从大自然中也让她获得了许多 创作灵感。她的这种坚持不懈的精神值得我们同学们学习！ 2. 这首乐器曲共有三个不同的主题构成。分别就是刚刚我们聆听到的来自青蛙王子、小仙 女和动物们带来的这三段音乐。 大家还记不记得这三个主题呢？老师现在想要考验一下大家 的记忆力和反应力。老师随机播放一个主题，想请你们做出这段音乐对应的动作！ 3. 同学们真是非常棒！能那么准确地分辨这三个主题。那接下来，我想邀请全体同学和老 师一起， 用我们表现这些不同主题的歌声、 动作来演绎一遍这首 森林狂想曲 的第一部分！ 4.
7、 谢谢同学们！你们的表演真实太美了！看来大家对这首乐曲的三个主题是非常熟悉了！ 那么任务难度升级啦！现在请同学们一起安静地聆听森林狂想曲的第二部分，并请你在 自己的聆听任务卡上写出你听到的各个主题的顺序！ 完成的同学举起手！ 老师看看那组完成 的速度最快！ 5. 同学们，完成的真好！全对！接下来，老师请同学们一起在音乐声中放松自己。去寻找 隐藏在音乐中的自然界的声音。 （六）课堂总结（六）课堂总结 1. 引导学生加强环保意识，保护森林资源，保护大自然。 教学流程： 1. 介绍森林狂想曲的作曲家吴金黛，以及乐曲的创作背景 2. 聆听乐曲各主题，借助图谱进行模唱、律动； 3. 聆听乐曲第一部分，做相应声势及律动； 4. 聆听乐曲第二部分，并对各主题进行排序； 5. 完整聆听全曲。
