1、太阳出来啦第一课时教学设计太阳出来啦第一课时教学设计 南 教学目标：教学目标： 1能用轻快活泼的声音演唱太阳出来啦衬词部分； 2了解反复记号； 3通过演唱歌曲感受云南民歌的特征； 4.通过分角色演唱初步体验合唱的分工与合作。 教学重点：教学重点：了解反复记号、用轻快活泼的声音演唱歌曲衬词部分。 教学难点：教学难点：体验歌曲风格尝试用和谐的声音与他人合唱。 教具准备：教具准备：钢琴、课件、打击乐器。 教学过程：教学过程： 一、一、导入导入 1. 同学们好！欢迎大家进入音乐课堂，同学们好！欢迎大家进入音乐课堂，首先，老师来打一条节奏，请你仔 细听，如果你听懂了，请你悄悄的跟老师跟着老师的节奏一起做
2、。 2.练习节奏，寻找节奏的规律。 二、引入新课，初听歌曲 1.刚才老师用木琴跟你们配合的歌曲，名字叫做太阳出来啦，它是一 首云南民间音调，我们一起来听一听，请你认真听的同时注意歌曲最有趣 的是哪一句？好的，请听。 3你听了这首歌有什么感觉呢？ 三、教学衬词 1.歌曲中富有乐趣的是哪一句呢？ 是的，歌曲因为加上了像小水珠滴落的的达声而富有乐趣，太阳出来了， 唤醒了路边的小草和小花，它们身上的露水变成小水滴掉到地面上发出了 清脆的嘀嗒嘀嗒声，接下来我们先来模仿小水滴在歌曲中的演唱部分吧。 2. 教学衬词 3. 首先，请大家看看这三条旋律，有印象吗？ 请大家看着旋律识谱跟着琴声来唱一唱，你准备好了
3、吗？ 4.教学反复记号 师：同学们唱的真棒，现在旋律上出现了什么记号呀？ 师：在歌曲中遇到它我们要唱几次？ 5.教学衬词部分 你们已经掌握反复记号的用法，现在请你们跟着琴声来唱一唱，注意反复 记号，准备 （2）搭配衬词演唱旋律 四、初步体验主旋律与衬词合作 师：同学们，在这首歌曲里除了小水滴声，还有小娃娃的声音，这个声音 就是主旋律，接下来我们听听小娃娃是怎样来唱的。 （1）聆听主旋律 师：现在老师将带上动作，完整地把第一部分唱出来给大家听，请你在听 的同时，观察老师的动作，我的动作和我的歌声有什么联系？ （2） 歌曲附点和力度的处理 请告诉老师，我的动作和歌声有什么联系？ （一）教学主旋律 有附点的地方，声音会延长，声音稍微强一点。 1教学主旋律第一次 学生跟师琴声演唱 2.初次体验合作 跟着琴声来合作一遍，注意反复记号。 3. 体验合作 播放伴奏音乐，体验合作。 4 再次体验合作 我们再来试一试这样的合作演唱，注意声音的弹性和反复记号。 五、圈出大括号，点出合唱，小结下课 刚才同学们学会了用轻快活泼的声音和老师进行演唱合作，其实我们 今天学的这首歌曲是二声部的合唱曲，刚才我们进行的分角色演唱是合唱 的一种初体验，下节课，老师将会带领大家继续进行这首歌的合唱训练， 从中去体会合唱的乐趣以及民间音调的魅力，这节课先上到这里，谢谢大 家，下课！
