1、小巴郎，童年的太阳小巴郎，童年的太阳 教学内容教学内容： 学唱歌曲小巴郎，童年的太阳 。 教学目标教学目标： 1、让学生知道小巴郎，童年的太阳是一首具有新疆维吾尔 族的一首民歌风格，并简介维吾尔族的相关文化，激发学生对祖国的 热爱和消除学生平时对民族的歧视。 2、正确地演唱小巴郎，童年的太阳的切分节奏及前八后十 六的节奏。 3、用热情、欢快的声音演唱小巴郎，童年的太阳的第一乐 段,感受歌曲的欢快情绪和喜悦自豪的心情。 教学重点教学重点： 用热情、欢快的声音演唱小巴郎，童年的太阳 。 教学教学难点难点： 正确地演唱小巴郎，童年的太阳的切分节奏及前八后十六节 奏。 教具准备：教具准备： 钢琴、铃鼓
2、、多媒体课件。 教学过程教学过程 一、创设情景，导入新课一、创设情景，导入新课 （1）播放小巴郎，童年的太阳 ，学生聆听。 问：从刚才聆听的歌曲和伴舞者的动作上看，本首歌曲是哪个少 数民族的？ （2）揭示课题，展示歌曲 二、学习歌曲二、学习歌曲 1、分析歌曲。让我们先来欣赏一下这首歌曲。听的时候请注意 感受这首歌曲的情绪是怎样的？歌曲是几段体？（播放音乐） 2、朗读歌词。我们来试试根据欢快、活泼、高兴的节奏把歌词 完整的读一遍。 3、教学新歌。 （1）老师唱曲学生唱词的方法教学。强调切分节奏及前八后十 六的节奏和唱法。 （2）逐句教唱歌词。 （3）下面我们再次来感受一下这首歌曲的欢快的情绪和旋律， 请同学们在老师提示的有颜色的部分， 注意去感受和唱出切分节奏及 前八后十六的节奏。老师指词，学生随着音乐，看词轻声哼唱。 （4）用铃鼓敲打切分节奏 （5）找出认为比较难唱的地方，老师逐句教唱。 （6）齐唱。 （7）分男女两组比赛唱。 三、拓展创编。 1、学习新疆舞蹈动作，为歌曲创编动作。 2、分小组用铃鼓和舞蹈动作为歌曲创编。 3、小组展示。 四、总结 新疆是祖国的一块宝地， 各个少数民族的歌舞都带有鲜明的民族 特点，具有宝贵的文化价值。相信通过这节课的学习，同学们已经对 新疆民族音乐产生了浓厚的兴趣，希望同学们继续关注多了解新疆， 关注我们民族的音乐。热爱自己的祖国。
