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1、（共32套）最新人教版九年级化学上册（全套）随堂练习汇总 同步测试汇总第一单元 走进化学世界课题1 物质的变化和性质第1课时化学变化和物理变化1下列说法中你认为错误的是( )A化学变化和化学反应是同一个概念B物质发生化学变化过程中，会同时发生物理变化C化学变化的特征就是一定会有沉淀生成D在化学变化中还伴随着能量变化2下列变化中属于物理变化的是( )A黄瓜切成片 B牛肉变臭C菜刀生锈 D面包发霉3李林同学在不同季节的制作过程中，一定发生了化学变化的是( )A春天花朵掰成花瓣 B夏天粮食酿成美酒C秋天水果榨成果汁 D冬天冰砖凿成冰雕4成语是中华民族语言的瑰宝，下列成语中蕴含着化学变化的是( )A木

2、已成舟 B火上浇油 C量体裁衣 D滴水成冰5端午粽飘香，下列制作粽子的过程有新物质生成的是( )A清洗糯米 B把肉切成小块C用粽叶包粽子 D烧火煮粽子6下列变化中，有一种与其他三种存在着本质上的差别，这种变化是( )A水沸腾 B瓷碗破碎 C石蜡熔化 D动植物呼吸7下列叙述中，前者属于物理变化，后者属于化学变化的是( )A爆炸，蒸发 B燃烧，腐烂 C熔化，发酵 D发热，沸腾8“有其他物质生成”是判断物质发生化学变化的依据。但在实际化学反应中，常常根据反应伴随的现象来确定化学变化是否发生，请根据你对本节课实验的观察，填写下表：实验内容主要实验现象(1)颗粒状石灰石中滴入稀盐酸 (2)硫酸铜溶液中滴

3、入氢氧化钠溶液 (3)二氧化碳通入澄清的石灰水中 9化学上把“生成其他物质的变化叫做化学变化”。下面对化学变化中“其他物质”的解释，正确的是( )A“其他物质”是自然界中不存在的物质B“其他物质”是无毒、无害的物质C“其他物质”与变化前的物质颜色、状态一定不同D“其他物质”与变化前的物质在组成或结构上不同10 “一带一路”是丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路的简称，“一带一路”是合作发展的理念和倡议，古丝绸之路将我国的发明和技术传送到国外。下列古代生产工艺中主要体现的是物理变化的是( )A粮食酿酒 B纺纱织布C烧制瓷器 D冶炼生铁11加热某种固体有气体产生，对于这一变化的分析正确的是( )A

4、是化学变化B可能是物理变化，也可能是化学变化C是物理变化D既不是物理变化，也不是化学变化12化学变化常伴随如放热、发光、变色、放出气体等现象，但产生上述现象的变化不一定就是化学变化。请举两个不同的事例证明上述画线文字的观点。(1) ；(2) 。参考答案1C2.A3.B4. B5.D6.D7.C8(1)有气泡产生，石灰石不断溶解(2)有蓝色沉淀产生(3)澄清的石灰水变浑浊 9D10 B11.B12. (1)日光灯通电发光、发热是物理变化(2)水受热变为水蒸气是物理变化第2课时化学性质和物理性质1属于化学性质的是( )A熔沸点 B溶解性C可燃性 D导热性2当你品尝香酥的油炸食品时，你摄入的营养素中

5、有油脂。下列属于油脂的化学性质的是( )A密度比水的小，黏度大B难溶于水，易溶于有机溶剂C常温下，植物油脂呈液态，动物油脂呈固态D易在空气中发生化学反应，产生具有特殊气味的物质3影响液体沸点的主要因素是( )A单位面积 B液体颜色C液体质量 D大气压强4下列是一些物质的自我介绍，其中介绍自己化学性质的是( ) A我是紫红色固体 B我在自然界中硬度最大 C我在常温下是气体 D我会生锈5下列叙述，前者是化学性质，后者是该项性质表现出来的化学变化的是( )A酒精易挥发-滴酒精在手心中感到凉意B汽油能燃烧-人靠近汽车闻到一股特殊油味C铁的熔点高达1 535 -熔化的铁极易在空气中变成黑色物质D蜡烛有可

6、燃性-点燃蜡烛产生黄色火焰，生成了某种气体6为了辨别氧气和二氧化碳两种气体，正确的操作方法是( )A把鼻孔凑到容器口直接闻B把嘴凑到容器口深深吸一口C取一根小木条在空气中点燃，先后慢慢地分别放入两个集气瓶中D容器口远离鼻孔，让其自然飘进鼻孔7下列物质性质的描述中，属于化学性质的是( )A甲烷可以在空气中燃烧B金属汞常温下是液体C高锰酸钾是紫黑色固体D银具有良好的延展性8胆矾是一种蓝色晶体，胆矾受热时容易反应失去结晶水，成为白色的无水硫酸铜，在工业上精炼铜、镀铜等都要用到胆矾。上述对胆矾的描述没有涉及的是( )A制法 B物理性质C化学性质 D用途9用电设备发生火灾时，可用装有液态四氯化碳的“灭火

7、弹”扑灭。灭火时，液态四氯化碳迅速转化为气态并覆盖在火焰上。据此推测四氯化碳可能具有的性质是( )A能导电 B不易燃烧C不易汽化 D密度比空气小10下面是常见物质的性质和变化。a酒精能挥发 b铁在潮湿的空气里生成铁锈c水沸腾变成水蒸气 d二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊(1)属于物理变化的是_ _(填序号，下同)。(2)属于化学性质的是_ _。11下列各组物质是家庭生活中常用的物质，根据你的生活经验鉴别它们，请写出鉴别的方法(各举一例)：(1)(导线)铁丝与铜丝_ _ 。(2)(厨房中)白糖与食盐_ _ 。(3)(厨房中)白酒与白醋_ _。12充有钠蒸气的高压钠灯发出的黄光射程远，透雾能力强，常用

8、于道路和广场的照明。钠的化学性质活泼，常温下可以与氧气、水反应。在实验室里，金属钠保存在煤油中。用镊子从煤油中取出金属钠，放在滤纸上，用小刀切下一小块，投入盛有水(滴有酚酞溶液)的烧杯中，发现钠块浮在水面上，很快熔化成银白色小球，四处游动，发出嘶嘶的响声，偶有火星出现，溶液变成红色。依据提供的信息，回答下列问题。(1)“钠保存在煤油中”说明钠具有的化学性质是_ _ _ 。(2)“钠块浮在水面上”说明钠具有的物理性质是_ _ _。(3)根据所学知识解释钠“熔化成银白色小球”的原因是_ _ 。参考答案1C2. D 3. D 4. D 5. D 6. C 7 A 8A 9B 10. c d 11.

9、(1) 观察两种金属外表颜色。红色的金属丝是铜，银白色的金属丝是铁(或用磁铁来吸引，能被吸起的是铁，不能被吸起的是铜) 。(2) 尝味道。有甜味的是白糖，有咸味的是食盐 。(3) 闻气味。有特殊香味的是白酒，有特殊酸味的是白醋 。12(1) 常温下可以与氧气、水反应 。(2) 钠的密度比水的密度小 。(3) 钠的熔点低 。第一单元 走进化学世界课题2化学是一门以实验为基础的科学第1课时对蜡烛及其燃烧的探究1下列化学学习的特点一般不通过实验探究来进行的是( )A关注物质的用途B关注物质的变化C关注物质的性质D关注物质变化的过程和现象2小明发现罩在蜡烛火焰上方的烧杯内壁被熏黑。他的下列做法不正确的

10、是( )A反复实验，并观察是否有相同现象B认为与本次实验无关，不予理睬C查找蜡烛成分资料，探究黑色物质成分D向老师请教生成黑色物质的原因3在“对蜡烛及其燃烧的探究实验”中，属于化学变化的是( )A燃烧过程中蜡烛熔化B产物水蒸气凝结成小水珠C二氧化碳使澄清石灰水变浑浊D蜡烛熄灭产生的白烟在空气中扩散4在对蜡烛及其燃烧进行了探究以后，请你填写下列空格：(1)取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛会_ _ 。结论：石蜡的密度比水_ _，不溶于水。(2)点燃蜡烛，观察到蜡烛的火焰分为三层，分别是_ _、_ _、_ _。把一根火柴梗放在蜡烛的火焰上(如图)，约1 s后取出，可以看到在_ _处(

11、填字母)的火柴梗最先碳化。结论：蜡烛火焰的_ _温度最高。(3)再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁出现_ _，片刻后取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清的石灰水，振荡后发现_ _ 。结论：蜡烛燃烧以后的生成物是_ _。5以下是观察水的三态变化的探究活动步骤，其中没有体现化学学习特点的是( )A常温下，观察水的颜色和状态B用托盘天平称量一杯水的质量C将水放入冰箱中冷冻，观察水的状态D将壶中的水煮沸后在上方放一块干冷玻璃片，观察现象6小明同学在探究蜡烛及其燃烧的实验中，做了一个有趣的“母子火焰”实验，在燃着的焰心上插一根导管，在另一端导管口点燃产生“子火焰”，据此实验，下列有关分析正确的是

12、( )A子火焰中被燃烧的物质是液态石蜡 B这一现象说明蜡烛中主要物质的熔点较高C要使该实验成功，导管不宜过长D导管的一端要插入母火焰的中心部位是因为该处氧气充足 7在点燃蜡烛时，小红发现有一根粘有食盐的蜡烛比普通蜡烛燃烧的时间长一些。请你跟小红一起探究，并回答相关问题。【提出问题】食盐是否能延长蜡烛燃烧的时间？【猜想假设】一定量的食盐可延长蜡烛燃烧的时间。【实验探究】探究不同量的食盐对蜡烛燃烧时间的影响。【实验方案】取6支相同的蜡烛。在其中5支的烛芯周围分别放入不同量的食盐，另一支作对照实验，分别测定它们的燃烧时间。【实验结果】食盐质量/g00.10.50.70.91.0燃烧时间/分钟1015

13、18232527燃烧稳定性正常正常正常正常易灭极易灭【实验结论】从所得实验结果可初步分析出两点结论：(1)_ _ 。(2)_ _ _。【实验反思】(1)此实验方案还存在一些问题值得进一步研究，如：_ _ (至少写出一点)。(2)你认为此实验结果有什么实际应用价值？参考答案1A2B 3C4 (1)浮于水面上 小 (2) 外焰 内焰 焰心 a 外焰 (3) 水雾 澄清的石灰水变浑浊 水和二氧化碳5B6C 7【实验结论】 (1) 食盐可以延长蜡烛燃烧的时间 。(2) 所加食盐并非越多越好，从此次实验来看加入0.7 g时效果最好 。【实验反思】(1) 必须进行三次实验取其平均值(或其他物质能否延长蜡烛

14、燃烧的时间) (2)建议蜡烛厂家在蜡芯周围加少量食盐，能延长蜡烛的燃烧时间，从而节约石蜡。第2课时对人体吸入的空气和呼出的气体的探究1某同学在科普书上看到，淀粉遇碘会变为蓝色。他在做此家庭小实验时，向热的大米粥中加入碘酒，发现并未变蓝色。面对此“异常”现象，他不应该采取的做法是( )A认为自己做错了，继续做其他实验B查找相关资料，探究原因C反复实验，并观察是否有相同现象D向老师请教2郝颖同学在化学课上提出，可用澄清石灰水来检验人呼出的气体中是否含有二氧化碳气体。就这一过程而言，属于科学探究环节中的( )A建立假设 B收集证据C设计实验 D得出结论3将燃着的火柴分别插入如图所示的甲、乙两个集气瓶

15、中，出现的现象是( )A甲熄灭，乙变旺 B甲变旺，乙熄灭C甲、乙都变旺 D甲、乙都熄灭4某校研究性学习小组的同学设计了简单的实验方案，验证呼出的气体与吸入空气成分的含量的不同，其主要操作步骤如图所示。(1)图a中收集到了一瓶人呼出的气体，请你简述收集方法：_ _ 。(2)如图b所示的实验中，呼出的气体使澄清石灰水出现的浑浊较多，证明呼出的气体中二氧化碳的含量比空气中二氧化碳的含量_ _ (填“高”或“低”)。(3)进行图c所示的实验，呼出的气体使燃着的木条_ _，燃着的木条在空气中能够_ _，证明空气中氧气的含量比呼出的气体中氧气的含量_ _(填“高”或“低”)。(4)如图d所示，对着呼气的玻

16、璃片上的水雾比放在空气中的玻璃片上的水雾多，证明呼出气体中水的含量比空气中水的含量_ _(填“高”或“低”)。5某实验测出的人的呼吸中各种气体的体积分数如下表所示：气体 吸入气体 呼出气体X78%75%Y21%15%CO20.03%3.68%H2O0.06%5.44%其他0.91%0.88%(1)请你判断(填物质名称)：X是_ _，Y是_ _。(2)参与人体新陈代谢而消耗的气体是_ _(填物质名称)。(3)要证明呼出的气体中含有水蒸气，你的实验方法是_ _ 。(4)X气体在呼吸过程中没有参与化学反应，但在呼出气体中体积分数却减少，原因是_ _。6小明同学根据二氧化碳气体能使澄清的石灰水变浑浊的

17、原理，运用图示装置探究“人体吸入的空气与呼出的气体中二氧化碳含量多少”。请你依照下列探究方案，积极参与，仔细观察并记录现象，完成实验报告。方案与操作观察与记录结论与分析将澄清的石灰水倒入集气瓶(用量约占容积的)，并用插有两根玻璃管的橡胶塞塞紧瓶口将装置静置约30 s无明显的现象说明空气中二氧化碳的含量较少用嘴对B管均匀呼气约30 s澄清石灰水变浑浊说明呼出的气体中含有较多的二氧化碳参考答案1A2C3B4 (1)向盛满水倒立在水槽中的集气瓶缓缓吹气，直到水全部排出，盖上正放 。(2) 高 (3) 熄灭 燃烧 高 (4) 高 5 (1) 氮气 氧气 (2) 氧气 (3) 对着一片干燥的玻璃片呼气，

18、玻璃片上出现水雾 (4) 主要由于二氧化碳和水蒸气的含量增加引起的_ 6无明显的现象 说明空气中二氧化碳的含量较少澄清石灰水变浑浊 说明呼出的气体中含有较多的二氧化碳第一单元 走进化学世界课题3走进化学实验室第1课时化学药品的取用1下列仪器中，都是玻璃仪器的一组是( )A烧杯、蒸发皿、量筒B试管、酒精灯、铁圈C水槽、试管夹、漏斗D试管、锥形瓶、集气瓶2下列关于药品的取用，正确的是 ( )A取粉末状药品，应用药匙B取块状固体药品，应用坩埚钳C多取的药品，应放回原瓶D实验时，未说明用量，固体药品应取一药匙3下列仪器在实验时，不能用作反应容器的是( )A烧杯 B烧瓶C试管 D量筒4下列往试管中倾倒液

19、体的操作，正确的是( )A瓶塞正放于桌上 B试管与桌面垂直C标签向着手心 D瓶口稍离开试管口5下列滴管使用或放置图示正确的是( ) A取液时挤入空气 B将滴管平放在桌面 C将洗净的滴管放入洁净烧杯中 D将残留试液的滴管倒持6下列取用固体药品的操作正确的是( ),A) ,B),C) ,D)7下图所示是实验室常用的仪器，请用它们的名称回答以下问题。(1)A是_ _，D是_ _。(2)滴加液体常用_ _；取用粉末状固体常用_ _。(填名称)8指出下列操作导致的后果。(1)把块状固体药品直接放入试管底部。_ _。(2)倾倒液体时，标签没对着手心。_ _。(3)量取液体时，视线没有与凹液面的最低处保持水

20、平。_ _。(4)使用胶头滴管后，未经清洗就吸取别的试剂。_ _。(5)实验时没有认真核对药品标签。_ _。9为保证某些玻璃仪器具有良好的密封性，常把玻璃的接触面处磨毛(也称磨砂)，下列仪器经过磨毛处理的是( )10某学生量取液体，视线与液体凹液面的最低处相平，读数为30 mL，将液体倒出一部分后，俯视读数为20 mL，则该同学实际倒出的液体体积为( )A大于10 mLB小于10 mLC等于10 mL D无法确定11家庭小实验是化学学习的有益拓展。在实验中我们可以选用生活用品来代替一些化学仪器，如眼药水瓶可以代替胶头滴管，吸管可以代替导气管等。现有如图所示的医用注射器，请你思考它可以代替哪些常

21、用仪器？请列举两种：(1)_ _。(2)_ _ _。 参考答案1D 2A 3D 4C 5 C 6D7(1) 烧杯 烧瓶 。(2) 胶头滴管 药匙 8 (1) 试管破裂 (2) 标签被腐蚀 (3) 读数不准 (4) 试剂交叉污染 (5) 实验失败，发生事故 9 B10A11 (1) 量筒 (2) 胶头滴管 第2课时物质的加热连接仪器装置洗涤玻璃仪器1下列仪器，既能作反应容器又能直接加热的是( )A烧杯 B集气瓶 C锥形瓶 D试管2下列仪器中，用酒精灯加热试管内物质不需要用到的是( )A BC D3下列实验操作中，正确的是( )A用嘴吹灭酒精灯B实验桌上酒精着火用湿抹布盖灭C为避免浪费，实验用剩的

22、药品放回原试剂瓶D取用粉末状固体药品用药匙，取用块状固体药品直接用手拿4下列实验基本操作正确的是( ),A.加热液体) ,B.向试管中加固体),C.检查装置气密性) ,D.闻药品的气味)5酒精灯不易点燃或燃烧不好，可能的原因有：不用时未盖上灯帽；灯芯外露部分已烧焦碳化；灯内酒精只占容积的。以上叙述正确的是( )A B C D6. 下列有关仪器连接的描述错误的是( )A橡皮塞旋进容器口B玻璃导管口附近沾水后旋进乳胶管C分液漏斗下端玻璃管压进橡皮塞孔中D玻璃导管沾水后旋进橡皮塞孔中7如图所示，根据仪器回答下列问题：(1)写出仪器名称： A_ _；B_ _； C_ _；D_ _。(2)填仪器编号：用

23、于洗涤玻璃仪器的用具是_ _；用作热源的仪器是_ _；可盛放反应物或作反应仪器的是_ _；用于盛放和贮存液体试剂的仪器是_ _。8酒精灯是实验室中常用的加热仪器。为了探究酒精灯各层火焰温度的高低，某同学点燃酒精灯，仔细观察酒精灯火焰的分层情况后，取出一根火柴梗，拿住一端迅速平放入酒精灯火焰中，12 s后取出，观察火柴梗位于火焰某一层的部分明显碳化。(1)实验结论：_ _的温度最高。(2)这层火焰温度最高的原因是_ _。9如图所示，龙龙同学采用手握试管外壁的方法检查装置的气密性，若装置的气密性良好，则将双手移开一会后，烧杯内导管处(画圈部分)的现象是( ) 选项ABCD现象放大图参考答案1 D

24、2 C 3B 4 C 5C 6. C7 (1) A_酒精灯_；B_烧杯_；C_滴瓶_；D_试管刷_。(2) D ； A ； B ； C 。8(1) 外焰 (2) 外焰与空气(或氧气)接触更充分 9C课题2燃料的合理利用与开发第1课时化学反应中的能量变化化石燃料的利用1钓鱼岛及附近海域，蕴藏有大量石油和天然气，下列关于石油和天然气的叙述错误的是( )A天然气是混合物B石油是可再生能源C石油是一种化石燃料D天然气的主要成分是甲烷2下列有关化学反应与能量的说法，正确的是( )A化学反应伴随着能量变化B化学反应过程中都会发生吸热现象C在化学反应中只有燃烧反应才能放出热量D人类利用的能量都是通过化学反应

25、获得的3化学反应在生成新物质的同时，还伴随着能量的变化，下列反应发生时吸收热量的是( )ACO2CO2BMg2HCl=MgCl2H2CCaOH2O=Ca(OH)2DCO2C2CO4目前，许多烧烤店都改用机制炭作燃料，引燃机制炭可以使用固体酒精，盖灭机制炭可以使用炭灰，下列有关说法错误的是( )A酒精的燃烧是为了升高温度B炭灰可以隔绝空气而使机制炭熄灭C酒精的燃烧会升高机制炭的着火点D机制炭做成空心可以增大与空气的接触面积5燃料电池是一种新型绿色电池。它是把H2、CO、CH4等燃料和空气不断输入，直接氧化，使化学能转变为电能的装置。这三种气体可以作为燃料的原因是( )A均是无毒、无害的气体B均可

26、燃烧并放出大量的热C燃烧产物均为二氧化碳D均在自然界中大量存在6科学家发现火星大气层中含有一种称为硫化羰的物质，化学式为COS。已知硫化羰与二氧化碳的结构相似，但能在氧气中完全燃烧。下列有关硫化羰的说法错误的是( )A硫化羰是由分子构成的B硫化羰可作为理想燃料C硫化羰不能用作灭火剂D硫化羰完全燃烧会生成CO2和SO2两种氧化物7液化石油气是优良的气体燃料。罐装液化石油气如图所示，它是石油化工的一种产品，其主要成分是丙烷(C3H8)、丁烷(C4H10)、少量的丙烯(C3H6)和丁烯(C4H8)。请问答：(1)液化石油气属于_ _(填“纯净物”或“混合物”)，石油属于_ _(填“可再生”或“不可再

27、生”)能源，若厨房失火时，要移走“煤气罐”，这是利用了_ _的原理灭火。 (2)丁烯在空气中燃烧后与甲烷完全燃烧后的产物相同，其化学反应方程式是：_ _。8“页岩气”是蕴藏在岩层中的天然气，被誉为未来能源的“明星”。(1)天然气的主要成分是甲烷。甲烷中碳的质量分数是_ _。(2)天然气属于_ _(填“可”或“不可”)再生能源。(3)CH4在空气中燃烧的能量转化形式主要是化学能转化为_ _能，而CH4O2燃料电池则是将化学能转化为_ _能的装置。(4)天然气是重要的化工原料，一定条件下CH4与CO2反应生成CO和H2，该反应化学方程式是_ _。CO和H2可合成液体燃料CH3OH，反应中CO和H2

28、的分子数之比为_ _。参考答案1 B2 A【解析】 化学变化不但生成新物质，而且还会伴随着能量的变化，这种能量变化经常表现为热能、光能和电能的放出或吸收，故A正确；有些化学反应会放出热量，如氢气的燃烧等，故B错误；在化学反应中放出热量的不仅仅是燃烧反应，比如金属与水或酸反应，酸碱中和反应，大部分的化合反应等也会放热，故C错误；人类利用的能量不完全是通过化学反应获得的，比如水能、风能、地热能、海洋能等就不是通化学反应而获得的，故D错误。3 D4 C【解析】 酒精的燃烧是为了升高温度达到机制炭的着火点，故A正确；炭灰可以隔绝空气而使机制炭熄灭，故B正确；酒精的燃烧是为了升高温度达到机制炭的着火点，

29、机制炭的着火点不能改变，故C错误；机制炭做成空心可以增大与空气的接触面积，燃烧更充分，故D正确。5 B6 B7(1) 混合物 不可再生 移走可燃物 (2) C4H86O24CO24H2O 8 (1) 75% (2) 不可 (3) 热 电 (4) CH4CO22CO2H2 12 第二单元我们周围的空气课题1空气第1课时空气是由什么组成的1右图为空气成分示意图(按体积分数计算)，其中“x”代表的是( )A氧气B二氧化碳C氮气D稀有气体 2用红磷燃烧测定空气里氧气的含量的实验装置如图所示。实验过程中，下列做法会使实验结果产生明显误差的是( )A使用过量的红磷B把红磷改为蜡烛C恢复到实验开始前的温度才

30、进行测量D不打开橡胶塞，用放大镜聚焦太阳光点燃红磷 3下列物质属于纯净物的是( )A空气 B氮气C太湖水 D鲜橙汁4根据下列现象说明空气中存在着某种物质，请将物质的名称或符号写在空格内。(1)小白鼠在装有空气的密闭容器内可存活一段时间，说明空气内存在着_ _。(2)石灰水长期露置在空气中，瓶壁和石灰水底部会出现白色固体物质，说明空气中有_ _。(3)夏天，盛放冰棒的杯子外壁上附有一层水珠，说明空气中有_ _。(4)空气可以用于制氮肥，说明空气中有_ _。5节日期间的商场里顾客很多，有人会感觉闷热缺氧，测定出氧气的体积分数可能是( )A1% B19%C25% D78% 6某同学利用如图所示装置来

31、测定空气中氧气的含量。 (1)实验操作主要步骤如下：将燃烧匙伸入集气瓶中，并塞紧塞子；点燃燃烧匙中的红磷；先用弹簧夹夹紧橡胶管；燃烧停止后松开弹簧夹。正确的操作顺序是_ _。(2)该反应的文字表达式是_ _。(3)该同学在实验中测定的氧气的体积含量明显低于集气瓶容积的，请你分析造成这一结果的可能原因有_ _。(写两条)(4)通过该实验可得出关于空气成分的结论是_ _。(5)红磷燃烧结束后，集气瓶内剩余气体的主要成分是氮气。请结合本实验推测出氮气的性质：物理性质： ；化学性质：_ 。7图1所示装置可用于测定空气中氧气的含量，其中与集气瓶相连的压强传感器等电子设备能将集气瓶内气体压强精确地记录并保

32、存下来，图2、图3是用该装置测得的红磷和木炭分别在集气瓶中燃烧的压强时间关系图(该装置气密性良好，p0是集气瓶内初始气压，p和p分别是反应结束后恢复到室温时集气瓶内的气压)。下列说法正确的是( ),图1测定空气中氧气含量),图2红磷燃烧),图3木炭燃烧)A燃烧匙内所装红磷或木炭的多少对实验结果无影响B反应开始时集气瓶中压强瞬间变大的是由燃烧放热造成的Cp0.79p0，pp0是因为红磷比木炭更易燃烧D由图3可推出空气中氧气的含量参考答案1 C 2 B 3B4(1) 氧气(O2) (2) 二氧化碳(CO2) (3) 水(H2O) (4) 氮气(N2) 5 B 6 。(2) 磷氧气五氧化二磷。(3)

33、装置漏气；红磷量不足；未等装置冷却至室温就打开弹簧夹等。(写两条)(4)空气中氧气约占空气体积的(5)无色气体、难溶于水 ；不燃烧、不支持燃烧 。7 B第2课时空气是一种宝贵的资源保护空气1下列气体中属于混合物的是( )A二氧化碳 B水蒸气C氮气 D空气2空气是生命赖以存在的物质基础，也是人类生产活动的重要资源。下列有关空气的说法正确的是( )A空气中分离出的氮气化学性质不活泼，可作食品保护气B空气主要是由氧气和氮气组成，其中氧气的质量约占空气质量的C空气质量报告中所列的空气质量级别数值越大，说明空气的质量越好D空气中的稀有气体化学性质很稳定，常用于制造多种用途的电光源3下列关于氧气用途的叙述

34、不正确的是( )A医疗急救B潜水C灯泡中充氧气以延长使用寿命D动植物呼吸4“真空充氮杀虫灭菌消毒机”可用来处理和保护文物，即将文物置于该机器内，三天后氮气浓度可达99.99%；再密闭三天左右，好氧菌、厌氧菌和丝状霉菌都被杀灭。下列有关氮气说法错误的是( )A通常状况下氮气易溶于水B氮气不能供给呼吸C通常情况下氮气的化学性质不活泼D高浓度氮气可抑制菌类的生长5空气的成分中能使酥脆的饼干变软的是( )A氮气 B氧气C稀有气体 D水蒸气6近年来，部分城市因空气污染而出现了严重的雾霾天气，下列做法不利于减少空气污染的是( )A减少化石燃料的使用B提倡居民驾驶私家车出行C积极植树、造林、种草D提倡使用太

35、阳能灯清洁能源7随着各种探测器靠近或登陆火星，人们对火星有了更深的了解。火星大气中95%是二氧化碳，其余为少量的氮气、氩气，还找到了有液态水存在过的证据。根据以上信息，下列推断错误的是( )火星大气是纯净物；火星与地球大气成分相似；火星上钢铁容易生锈；火星上一定存在生命；火星上温室效应显著。A BC D8空气质量监测报告提醒人们要关心环境、保护环境。以下提供两组数据。请按要求分析：(1)2017年元月某一天，首都北京、全国重工业基地兰州、海滨城市威海空气质量数据如下：指数指标城市可吸入颗粒物NO2SO2空气质量指标北京25020884四级兰州30125176五级威海354737一级注：各部分指

36、标与污染指数之间的关系：一级50，二级50100，三级100200，四级200300，五级300400，六级400500。空气质量最差的城市是_ _；空气质量标准确定依据是_ _(填序号)。A三项数据综合考虑B看最大的数据C看最小的数据(2)南方某城市春夏秋冬四季空气监测平均数据如下：指数指标季节可吸入颗粒物NO2SO2空气质量指标春季924245二级夏季773438二级秋季934756二级冬季986960二级对该城市的空气质量影响最大的指标是_ _，治理方法有_ _(至少举两例)；夏季各项数据明显降低，主要原因是_ _ _(写出一条)。9市场上有一些充气包装的食品(如图所示)。装食品的塑料袋

37、内充满了气体，气体充得鼓鼓的，看上去好像一个小“枕头”。袋内充满的是什么气体呢？ (1)甲同学有两种猜想：二氧化碳，氧气。猜想合理的是_ _(填序号)。理由是_ _。(2)乙同学也有两种猜想：氮气，二氧化碳。请设计一个实验验证猜想正确，简要写出操作步骤。参考答案1D 2A 3C 4A5D 6B 7C8 兰州 ； B 。 (2) 可吸入颗粒物 进一步加强绿化，增设园林广场；建筑工地常洒水，不允许建筑工地的车辆带泥土上路；严禁焚烧垃圾、树叶 ； 夏季雨水较多，清洗空气，溶解SO2与NO2，冲降粉尘降低可吸入颗粒物；夏季绿叶茂盛，减少粉尘飞扬(任选一条) 9(1) 氧气的性质较活泼，易使食品腐败变质

38、 (2)用针筒将包装袋内气体抽出，将其压入澄清石灰水中，若澄清石灰水变浑浊，则包装袋内气体是二氧化碳。课题2氧气第1课时氧气的性质1下列关于氧气的物理性质的叙述，正确的是( )A氧气的密度比空气的略小 B液态氧是无色的液体 C氧气易溶于水D通常状况下，氧气是一种无色、无味的气体 2氧气是我们身边常见的物质，以下有关氧气的叙述不正确的是( )A氧气具有可燃性B氧气能提供动植物呼吸C氧气能支持燃烧D某些物质在空气中不能燃烧，但在氧气中能燃烧3下列有关实验现象描述正确的是( )A红磷在空气中燃烧产生大量白雾B木炭在氧气中燃烧生成黑色固体C铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁D硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰 4鉴别一瓶气体是否为氧气，下列操作正确的是( )A观察气体颜色 B闻气体的气味C