第2课 中华文化的世界意义 ppt课件 (11)-（部）统编版《高中历史》选择性必修第三册.pptx

1、 第第2 2课课 中华文化的世界意义中华文化的世界意义重点：中华文化在交流中发展重点：中华文化在交流中发展难点：中华文化对世界的影响难点：中华文化对世界的影响从人类文明发展和世界文化交流角度，认识中华文化的从人类文明发展和世界文化交流角度，认识中华文化的世界意义。世界意义。阅读材料，归纳中华优秀传统文化的特点材料一：中国传统文化是封闭的生态环境条件下，农业为主的自然经济的产物。是以汉族为主体，融合各族人民的智慧，共同创造的，这一特定区域特定人类圈的社会精神形态，具有强烈的民族性。材料二：诸子百家部分代表：阴阳家（邹衍、五行）；纵横家（苏秦、张仪、战国策）；杂家（吕不韦吕氏春秋）；兵家（孙膑兵法

2、孙子兵法）；医家（扁鹊、张仲景、华佗、李时珍）本土性，凝聚性多样性材料三：两汉之际，来自印度的佛教传人中国。魏晋南北朝时期，佛教逐渐同儒家文化和道家文化融合。隋唐时期，佛教完成中国化。到宋明时期，以儒家学说为核心兼容佛教和道教理论的宋明理学形成。外来佛教融合为中国文化的一部分。包容性材料四：中国几千年来也和古印度、古巴比伦、古埃及一样，不断遭受异族文明摧毁。五胡乱华时期，北宋末期，中原地带的中华文明遭受了严重的摧残；元朝和清朝是中国两次最大的被异族统治的时期，但是一个被推翻，一个被中华文化同化。1840年到1945年是中国最危险的时刻，但是中国依然屹立不倒。连续性一.中华文化在交流中发展1.佛

3、教传入中国，日渐本土化在（自主完成基础知识）开始传入日趋兴盛，渐趋本土化完成本土化融合过程两汉之际魏晋南北朝隋唐宋明对中国人的宗教信仰、哲学观念、逻辑思维、语言词汇、文学艺术、礼仪习俗等方面都产生了深刻影响。中国传统艺术中的诗、书、画，很多都体现了佛教的内容，同时也吸纳了佛教的理念，更加注重境界的表达。中国的建筑艺术受佛教影响，创造出具有中国特色的佛教建筑。是中化文化的瑰宝。佛教宣扬因果轮回、消极避世等，也产生了一定的消极影响。（2）佛教的影响（课本第8页）最后一段 【问题探究】佛教为什么能够在中国会得以传播？中国传统儒学思想具有包容性、融合性；佛教与中国文化相融合，实现本土化适应统治者控制民

4、心的需要，有利于维护统治。（2021辽宁卷）黄宗羲曾言：“明初以来，宗风（指佛教禅宗各派）寥落。万历间，儒者讲席遍天下，释氏亦遂有紫柏、憨山（禅宗高僧），因缘而起而儒、释几如肉受串，处处同其义味矣。”这反映了明朝A灭亡原因在于学风空疏B儒学地位受到佛教冲击C经世致用成为主流思想D儒学的禅学化趋势加强学以致用学以致用 高考链接高考链接【答案】D2.2.西方文化的传入西方文化的传入（1 1）明清之际）明清之际明末，意大利人明末，意大利人()()等带来天文、地理、数学等方面的新知识。等带来天文、地理、数学等方面的新知识。清政府任命清政府任命()()等人主持钦天监工作，并招揽数学、医学、等人主持钦天监

5、工作，并招揽数学、医学、天文等方面的人才来到中国。天文等方面的人才来到中国。利玛窦汤若望（2 2）1919世纪中叶世纪中叶（洋务运动）（洋务运动）林则徐和魏源主张学习西方，提出（林则徐和魏源主张学习西方，提出（）。）。师夷长技以制夷设（设（）；创办（）；创办（），派遣（），派遣（）；创办）；创办（）翻译馆。）翻译馆。京师同文馆新式学堂留学生江南制造总局(3)19C(3)19C末末20C20C初初资产阶级维新派，效仿西方资产阶级维新派，效仿西方()()，推动了维新运动的展开。，推动了维新运动的展开。西方资产阶级革命时期的一些学说在中国传播，成为（西方资产阶级革命时期的一些学说在中国传播，成为（）

6、的思想武器。）的思想武器。(4)20(4)20世纪早期世纪早期19151915年年新文化运动，陈独秀、李大钊、鲁迅、胡适、蔡元培等主张吸收，陈独秀、李大钊、鲁迅、胡适、蔡元培等主张吸收 ()()的思想。的思想。俄国十月俄国十月革命后，革命后，陈独秀、李大钊等开始接受陈独秀、李大钊等开始接受()()，五四运动，五四运动 大大促进了马克思主义在中国的传播。大大促进了马克思主义在中国的传播。民主与科学君主立宪制 马克思主义马克思主义辛亥革命辛亥革命知识拓展 西学东渐的意义：政治：促进政治民主化、法治化进程；经济：促进工业化，促进民族工业的发展；思想：促进启蒙思想的传播，解放思想；明末清初明末清初近代

7、近代背景传播主体接受群体内容影响合作探究：合作探究：两次西学东渐对比两次西学东渐对比 明末清初明末清初近代近代背景受新航路开辟和早期殖民扩张影响；传教士传教的需要；工业革命后列强为商品输出、资本输出，蓄意侵华；救亡图存的需要；传播主体 西方传教士如利玛窦、汤若望、南怀仁参与主体广泛，包括官员、知识分子、民族资产阶级等；接受群体 少部分知识分子如徐光启群体不断扩大，由被动接受到主动选择内容西方科技为主从器物到制度再到文化层层深入影响开阔眼界但没有使中国产生根本性变革促进中国社会近代化的转型合作探究：合作探究：两次西学东渐对比两次西学东渐对比二、中华文化对世界的影响（自主梳理完成基础知识）汉字汉字

8、东亚、东亚、东南亚东南亚儒学儒学东亚、东南东亚、东南亚、欧洲亚、欧洲佛教佛教朝鲜、日本朝鲜、日本社会制度、社会制度、绘画音乐、绘画音乐、饮食服饰、饮食服饰、东亚、东亚、东南亚东南亚四大发明四大发明中亚中亚西亚西亚欧洲欧洲茶、丝绸、茶、丝绸、瓷器瓷器中亚、西亚、中亚、西亚、欧洲欧洲二、中华文化对世界的影响汉字汉字东亚、东亚、东南亚东南亚各国在汉字基础上创造了本国文字。各国在汉字基础上创造了本国文字。儒学儒学东亚、东南东亚、东南亚、欧洲亚、欧洲朝、日等朝、日等学校把儒学经典作为教科书，儒学成为官学。学校把儒学经典作为教科书，儒学成为官学。佛教佛教朝鲜、日本朝鲜、日本影响了人们宗教信仰。影响了人们宗

9、教信仰。社会制度、社会制度、绘画音乐、绘画音乐、饮食服饰、饮食服饰、东亚、东亚、东南亚东南亚朝鲜的政治制度，日本大化改新以唐制为蓝本。朝鲜的政治制度，日本大化改新以唐制为蓝本。越南的教育体制、科举制移植于中国。越南的教育体制、科举制移植于中国。律令、建筑、绘画音乐、饮食服饰、习俗等，深受唐文化影响。律令、建筑、绘画音乐、饮食服饰、习俗等，深受唐文化影响。四大发明四大发明中亚中亚西亚西亚欧洲欧洲造纸术造纸术推动了欧洲教育、政治、商业等的发展。推动了欧洲教育、政治、商业等的发展。火药火药使封建城堡不堪一击，骑士阶层日渐衰落。使封建城堡不堪一击，骑士阶层日渐衰落。指南针推动了指南针推动了欧洲人欧洲人

10、开辟新航路。开辟新航路。推动了文艺复兴、宗教改革推动了文艺复兴、宗教改革促进了思想解放和社会进步促进了思想解放和社会进步。茶、丝绸、茶、丝绸、瓷器瓷器中亚、西亚、中亚、西亚、欧洲欧洲丰富了人们生活，加深中华文化的影响力。丰富了人们生活，加深中华文化的影响力。能力提升能力提升 中华文化西传的特点及原因：中华文化西传的特点及原因：特点：特点：汉代以丝绸、养蚕、为主的物质文化技术；汉代以丝绸、养蚕、为主的物质文化技术；唐宋到元以科学技术为主；唐宋到元以科学技术为主；明清以哲学、理论观念。明清以哲学、理论观念。原因：原因：封建经济发展、国力强盛，对外影响力扩大；封建经济发展、国力强盛，对外影响力扩大；

11、海上丝绸之路的开辟；海上丝绸之路的开辟；新航路的开辟；新航路的开辟；本课体系架构学以致用学以致用 高考链接高考链接2、【2016北京卷】17世纪来华传教士曾将论语大学等译为拉丁文在欧洲出版，19世纪中期传教士理雅各又将多部儒家经典译成英文，在西方引起轰动。这表明（）。A:儒家思想被西方学者普遍接受 B:中国传统文化在西方引起关注C:中西文化交流限于传教士之间 D:儒家思想推动了西方政治革命A项，依据材料可知，西方传教士分别在17世纪和19世纪时期热衷于引入儒家经典。材料并未言明17世纪欧洲对儒家经典的欢迎程度；材料亦未言及西方学者相关信息。B项，“中国传统文化在西方引起关注”在材料中可以直接体

12、现。“19世纪中期传教士理雅各将多部儒家经典译成英文，在西方引起轰动”，反映了中国传统文化在西方很受欢迎，引起西方关注。C项，儒家思想的传播仅限于传教士之间的说法过于狭隘，其错误理解了材料含义。D项，材料并未言及西方政治革命相关信息，依据材料无法体现这一观点。B 3、【2018天津卷】据学者研究,晚清成册的小说至少在一千种以上,其中翻译多于创作,翻译的数量占总数的三分之二。但18401899年中国翻译的外国小说仅7部,这主要是因为当时（）A.闭关锁国状态刚刚被打破B.西方文化的传播遭到顽强抵制C.国人更关注西学中的器物与制度D.中国古典小说具有强大影响力晚清时期,小说翻译多于创作,但1840-

13、1899年翻译的外国小说只有7部,主要原因是洋务运动和维新变法运动的开展使国人更关注西方的器物与制度,故C项正确。材料主旨与闭关锁国状态被打破无关,A项错误;1840-1899年,西方科技、制度等传入中国,西方文化的传播并未遭到顽强抵制,B项错误;材料体现的是国人对西方文化关注重点的不同,而不是中国古典小说的影响力问题,D项错误。C学以致用学以致用 高考链接高考链接4、（2022全国全国高考真题）据某位学者回忆，高考真题）据某位学者回忆，“五四五四初期，一般人多以新旧分初期，一般人多以新旧分别事物别事物”，中国古来已有的一概称为旧，古来未有或来自外国的一概称为新；不，中国古来已有的一概称为旧，

14、古来未有或来自外国的一概称为新；不久，有了久，有了“更高的判别的准绳更高的判别的准绳对于古今、中外能够排好恰当的关系对于古今、中外能够排好恰当的关系”，并不，并不一概否定或肯定。这一转变反映出（一概否定或肯定。这一转变反映出（）A东西方文化论争由此引发东西方文化论争由此引发B传统儒学思想开始受到批判传统儒学思想开始受到批判C全盘西化的思想得以消除全盘西化的思想得以消除D思想解放运动方向发生变化思想解放运动方向发生变化【答案】D【详解】依据材料“并不一概否定或肯定”，可知五四之后对传统文化的态度有了一定的变化，更具理性，说明思想解放运动方向发生变化，结合所学可知，五四运动后，马克思主义的传播成为

15、新文化运动的主流，主张辩证的看待传统文化，D项正确；“由此引发”表述错误，排除A项；“开始受到批判”是在新文化运动时期，排除B项；“得以消除”表述错误，排除C项。故选D项。学以致用学以致用 高考链接高考链接 阅读材料，回答问题 近年以来，吾国人之羡慕西洋文明无所不至，自军国大事以至日用细微，无不效法西洋，而于自国固有之文明，几不复置意。然自欧战发生以来，西洋诸国日以其科学所发明之利器戕杀其同类，悲惨剧烈之状态，不但为吾国历史之所无，亦且为世界从来所未有。吾人对于向所羡慕之西洋文明，已不胜其怀疑之意见，而吾国人之效法西洋文明者，亦不能于道德上或功业上表示其信用于吾人。则吾人今后不可不变其盲从之态度，而一审文明真价之所在。杜亚泉静的文明与动的文明（1916年）材料说明什么问题？简析其原因学以致用学以致用 高考链接高考链接原因:欧战（第一次世界大战）灾难，使得对学习西方充满热情的中国人产生怀疑和动摇；西方资本主义国家贫富分化等社会问题出现，资本主义制度弊端日益显露；中国近代知识分子学习西方不断深入，对西方文化进行不断反思；在探索救亡道路上，一些中国知识分子认识到中国传统文化在某些方面的优点，改变以往的盲从态度。说明：改变了对西方学习的态度