人教版(部编版)七年级历史上册第二单元夏商周时期：早期国家与社会变革单元测试试题(含答案).docx

1、人教版（部编版)七年级历史上册第二单元夏商周时期：早期国家与社会变革单元测试题（含答案)一、选择题:1旷世珍宝“何尊”上的青铜铭文记载，武王灭商后告祭于天：“余其宅兹中国，自之辟民”（意为：我将中国作为统治地，亲自统治那里的民众）。这是“中国”二字作为词组首次出现。下列关于何尊的相关信息解读正确的是（ ）A当时中国实行分封制 B当时中国的统治区域包括今新疆地区C何尊上的文字被称为铜文 D何尊属于农业生产工具2北京出土的青铜器“克盉（h）”（见下图）记载：周成王封克做匽（今北京地区）的诸侯，管理羌族、驭族克进驻匽地，接收土地，平息动乱。此记载印证的分封制的内容是A诸侯定期觐见周天子 B诸侯在战时

2、须带兵随从周天子作战C诸侯向周天子缴纳贡品 D诸侯得到周天子授予的土地和臣民3下列关于分封制的说法，不正确的是A分封的对象是周天子的亲属、功臣等 B幵发了边远地区，加强了统治C山东作为齐鲁大地因分封制而得名 D诸侯国没有独立性，不易形成割据4随着国家的建立，我国的奴隶社会幵始形成，与原始社会相比，奴隶社会有很多的不同。以下各项最能反映奴隶社会本质的是军队刑法监狱司母戌鼎四羊方尊A B C D5“寿虽短，于人于天有益，天人皆择之，皆念之，短亦不短；寿虽长，于人于天无用，天人皆摒弃，倏忽忘之，长亦是短啊。”从思考问题的方式和蕴含的道理看，说这段话的人应该是A孔子 B老子 C韩非 D孙武6周礼记载:

3、“金有六齐(配方),六分其金而锡居一,谓之钟鼎之齐。”这反映了( )A甲骨文的雕刻技巧 B青铜器的铸造工艺C丝织业的发展状况 D铁农具的制造技术7甲骨文是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字,其使用多种造字方法,对中国文字的形成与发展有深远的影响。其中用图形、线条把物体的外形勾画出来的最原始的造字方法是( )A指事 B象形 C会意 D形声8史记记载：“平王立，东迁于洛邑，辟（避）戎寇。平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯（霸主）。”该材料说明东周时期周天子威望下降诸侯不再听从周天子命令诸侯之间经常进行争霸战争最终秦国完成国家统一A B C D9甲骨文是中国

4、已发现的古代文字中最早、体系较为完整的文字。下列叙述正确反映了甲骨文情况的是（ ）清朝人王懿荣首次发现甲骨文甲骨文记载的内容十分丰富甲骨文对中国文字的形成与发展有深远影响我国有文字可考的历史是从商朝开始的A B C D10下列史实能够反映春秋战国时期历史发展阶段特征的是“百家争鸣”商鞅变法铁器、牛耕的使用和推广兼并战争。A B C D11大型政论专题片将改革进行到底中讲道：“只有改革才能实现中华民族的全面复兴。”两千多年前的商鞅变法使秦国在兼并战争中最终胜出。按照商鞅变法的规定，应该获得奖励的人有勤于耕织的人经商的人在战场立功的人固守传统的贵族A B C D12根据史书记载，西周初年的国家有8

5、00多个，到了春秋初年，还剩下170多个，战国之初，只有十几个了。这反映了历史发展的趋势是（ ）A.弱肉强食 B.国家的数量越来越少 C.国家逐步走向统一 D.适者生存13下列选项属于商鞅变法获得成功的原因是（ ）变法顺应了封建制度发展的历史趋势 变法得到所有贵族的拥护变法制定了一系列具体的行之有效的措施 敢于同旧的势力进行斗争A B C D14春秋时期，由“礼乐征伐自天子出”变为“礼乐征伐自诸侯出”。这种现象主要反映了A周天子失去了军事力量 B周天子将权力下放到诸侯国C周天子失去了天下共主的地位 D诸侯国帮助周天子巩固地位152200多年前使成都平原“水旱从人、不知饥馑”的水利工程，经受了“

6、512”汶川大地震的考验，至今仍发挥着巨大作用。这一水利工程是A都江堰 B大运河 C六辅渠 D灵渠16学习了“百家争鸣”一课后，同学们在一起讨论本班任课老师的管理风格，下列说法正确的有：语文石老师善于因材施教，以德治班，熟谙儒家真谛数学许老师深入了解学生，知己知彼，颇有道家风范政治陈老师讲究顺其自然，无为而治，典型墨家做法历史朱老师严格执行班规，照章办事，深受法家影响A B C D17党的十八大报告中指出：“教育是民族振兴和社会进步的基石。要大力促进教育公平，合理配置教育资源。”孔子的下列观点中，最能体现报告精神的是（ ）A因材施教 B温故知新 C有教无类 D仁者爱人18下列甲乙丙三位同学关于

7、中国古代百家争鸣的表述正确的是（ ）A乙 B丙 C甲、乙 D甲、丙1919认为一切事物都有对立面,并可以互相转化，如好学生可能变成坏学生，而坏学生也可能变成好学生，成语“塞翁之马，焉知非福”就是这个道理，这体现了下列我国古代哪位思想家的思想：（ ）A孔子 B孟子 C韩非子 D老子20小华同学在参观河南博物院举办的商周文物展览时，拍摄了一组青铜器的图片，从中不能得到的历史信息是A青铜铸造业规宏大，组织严密 B青铜器种类繁多，用途广泛C青铜器物具有重要的史料价值 D青铜铸造业的工艺水平高超二、材料分析题：21在我国古代有很多君王,他们的行为,主宰着一个国家的兴衰与灭亡。请结合下列资料进行相关问题的

8、探究。（漫画“暴君”）(1)图一是夏朝最后一个君王暴虐无道的缩影,请你说出这一君王是谁。他有何暴政?(2)图二是一幅漫画,近几年,有人评价纣王“文武双全,功勋卓越”。你同意这种观点吗?请你结合史实来说明。(3)漫画中两位君王的所作所为最终导致了怎样的后果?（邮票“名君”）(4)上面两枚邮票中的人物分别是商朝和西周的建立者,请说出他们的名字。这些君王之所以能够建国安邦,是因为都曾得益于名臣的辅佐,请你举一例。(5)通过上述君王的所作所为,你有什么感悟? 22中国古代制度不断革新。阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。材料一材料二夫商君为孝公平权衡、正度量、调轻重，决裂阡陌，教民耕战。是以兵动而地

9、广，兵休而国富，故秦无敌于天下。战国策秦策(1)图一中处对应填写的制度和人物分别是什么？ (2)图二反映的是一种什么制度？图二中A、B代表的等级身份分别是什么？结合所学知识谈谈实行这种制度起到的作用。(3)材料二中的“商君”是谁？ “教民耕战”的具体措施有哪些？ (4)结合材料二和所学知识，说说商君所为的历史作用。23一个民族的传统文化，积淀着这个民族最深层的精神追求和行为准则，是民族赖以生存的支柱和灵魂。阅读下列材料：材料一 道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。论语为政材料二 孟子认为“大丈夫”是人生的最高目标，从理想人格的意义讲，孟子所谓的“大丈夫”具备四种重要的

10、德行，“恻隐之心，仁之端也；羞恶之心，义之端也；禅让之心，礼之端也，是非之心，智之端也。”全力发展此“四端”，便会成为具有浩然之气的“大丈夫”。 摘编自中国通史材料三“人法也，地法天，天法道，道法自然。”“我不为而民自化，我好静而民自正，我无事而民自富，我无欲而民自朴。”材料四 在中华优秀传统文化的大观园中，诸子百家熠熠生辉，儒家思想孕育了我国传统文化中的政治理想和道德准则法家思想中的变革精神，成为历代进步思想家、政治家改革图治的理论武器。它们共同构造了中华民族传统文化的基本精神，对当时和日后社会的发展，起了巨大的推动作用。从优秀传统文化中汲取实现中国梦的精神力量请回答：（1）材料一反映了我国

11、古代哪位著名思想家的什么政治主张？（2）材料二中，孟子认为“大丈夫”应具备怎样的道德品行？结合所学知识，简述孟子的政治主张。（3）概括材料三的观点。该观点是哪家学派的观点？（4）结合所学知识，指出奠定中华传统文化发展基础的思想文化繁荣局面是什么？据材料四，概括指出该局面出现的重要意义。（5）你认为当今国家重视中华优秀传统文化，有何积极意义？参考答案1A2D3D4A5B6B7B8B9D10A11A12C13C14C15A16B17C18A19D20A21(1)桀。搜刮民财,建造华丽的宫殿,终日饮酒作乐,不修德行,统治残暴,用武力伤害百姓。(2)不同意。商纣王是一位暴君,对外征伐,耗费国力,同时修

12、筑豪华宫殿,对百姓征收繁重的赋税,还施用酷刑,残害人民,因此不应该被称为“文武双全,功勋卓越”的君王。(3)导致了国家的灭亡。(4)图三是商汤,图四是周武王。如周武王与吕尚、周公等。(5)得民心者得天下。“得道多助,失道寡助”。(言之有理即可)22(1禅让制；启。(2)分封制；A天子；B诸侯；作用：保证了周王朝对地方的控制，稳定了政局，扩大了统治范围。(3)商鞅；教民耕战：鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役；奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地。(4)作用：使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦国统一全国奠定了基础。23（1）人物：孔子。主张：以德治国（或“为政以德”）。（2）道德品行：恻隐之心、羞恶之心、辞让之心、是非之心。政治主张：“仁政”。（3）观点：道法自然；无为而治。派别：道家学派。（4）局面：百家争鸣。意义：构造中国传统文化的基本精神，推动社会的发展。（5）从中华优秀传统文化中汲取实现中国梦的精神力量等。（其他言之理即可）