人教版部编七年级下册语文期末考试试卷及答案.docx

1、七年级下册语文期末考试试题一、选择题1下列词语书写全对的一项是( )A忠厚 朴实 锋芒必露 当之无愧B难堪 大厦 筹划 呼萧C马革裹尸 蓬断草枯 任人宰割D仰慕 暑名 阔别 颤抖2对王安石的登飞来峰赏析不正确的一项是( )A不畏显示出作者的自信，表达了作者不怕一切邪恶势力阻挠的豪情壮志。B浮云指眼前的困难、障碍，比喻阻挠变法的小人或一切阻碍历史前进的势力。C诗人登高远望，似觉天地万物皆可尽收眼底，不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层，与杜甫的会当凌绝顶，一览众山小有异曲同工之妙。D这首诗借景说理，语意双关，既抒发了作者革新政治的雄心壮志，又表现出作者归隐山野的矛盾心理。3在下面语段中依次填入关联词语

2、，最恰当的一项是（ ）用黑色的墨水在白色的纸、绢上作画，这是中国画家所钟情的“黑白世界”。黑白世界，对中国人来说， 它没有绚烂富丽的颜色， 它的水墨颜色最能表现自然的朴素本性，能够体现出画家追求自然妙趣的思想。 水墨山水在中国绘画中占有很高的地位。A由于 所以 而且B虽然 但是 所以C不仅 而且 因此D因为 所以 而且4下列划线字的读音全部正确的一项是（ ）A战栗（l） 扎营（z） 遵循（xn）B角逐（jio） 履行（l） 凛冽（1ng）C充沛（pi） 高涨（zhng） 不朽（xi）D吞噬（sh） 毋宁（w） 召唤（zho）5下列句子中划线词语解释不正确的一项是（ ）A将头仰起，摇着，向后拗过

3、去，拗过去。（用力拉长）B他处处挨啄，被排挤，被讪笑。（讥笑）C我赖在床上，不肯挪窝儿。（这里指起床）D它荒草萋萋 ， 十分幽寂。（形容草长得茂盛的样子）6下列句子朗读节奏划分正确的一项是（ ）A我们/向着/黄河，唱出/我们的赞歌。B你/是伟大/坚强，像一个/巨人/出现在/亚洲平原之上。C你一泻/万丈，浩浩/荡荡，向南北/两岸，伸出/千万条铁的/臂膀。D从昆仑/山下/奔/向黄海/之边；把/中原大地/劈/成南北两面。7下列词语中有错别字的一项是（ ）A承受 赫兹 低频 叠加 瞬间B倒悬 诱发 模拟 遨游 烧灼C舷窗 眨眼 轨道 拍摄 呼啸D山脉 轮廓 分辩 稠密 概率8下面对诗望岳的理解分析，错

4、误的一项是（ ）A这首诗是现存杜诗中年代最早的一首，字里行间洋溢着杜甫蓬蓬勃勃的朝气。B全诗没有一个“望”字，但句句写向岳而望。C颔联写近望所见泰山的神奇秀丽和巍峨高大的形象。D诗的前六句在“望”字上下功夫，后两句是诗人登上泰山后的感受。二、句子默写9默写古诗文中的名句。 （1）补写出下列名句中的上句或下句。_，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，_。（木兰诗）万里赴戎机，_。（木兰诗）谁家玉笛暗飞声，_。（李白春夜洛城闻笛）_，凭君传语报平安。（岑参逢入京使）独坐幽篁里，_。（王维竹里馆）_，惟解漫天作雪飞。（韩愈晚春）（2）根据提示写出相应的名句。王安石在登飞来峰中“_，_”两句反用李白“总为浮云

5、能蔽日，长安不见使人愁”句意，寄寓“站得高才能望得远”的哲理。在孙权劝学中表示人在短时间内有极大的进步，使人改变了对他的看法的一句是：_ ，_。三、文言文阅读阅读下面的文言文，完成小题。卖油翁陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。碎金鱼陈尧咨善射，百发百中，世以为神，常自号曰“小由基”。及守

6、荆南回，其母冯夫人问：“汝典郡有何异政?”尧咨云：“荆南当要冲，日有宴集，尧咨每以弓矢为乐，坐客罔不叹服。”母曰：“汝父教汝以忠孝辅国家，今汝不务行仁化而专一夫之伎，岂汝先人志邪?”杖之，碎其金鱼。（注释）由基：养由基，战国时楚国神箭手。典郡：掌管郡务。罔不：无不。伎：同“技”。金鱼：古人的一种佩饰。10用“/”标出下面句子的朗读停顿。（每句标一处）（1）自 钱 孔 入 （2）坐 客 罔 不 叹 服11解释下列加点词语的意思（1）尝射于家圃 （_） （2）以我酌油知之 （_）（3）陈尧咨善射 （_） （4）及守荆南回 （_）12用现代汉语翻译下列句子。（1）见其发矢十中八九，但微颔之。（2）岂

7、汝先人志邪？13卖油翁为什么“但微颔之”？陈尧咨的母亲为什么“杖之”？14结合两篇短文，说说陈尧咨是一个怎样的人？四、诗歌鉴赏阅读下面文本，完成下列各题。江南逢李龟年杜甫岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。正是江南好风景，落花时节又逢君。15诗的前两句中，“_”与“_”既写出李、杜交往之密、友谊之深，又从一个侧面表现“开元盛世”的繁华。16有人说，诗歌第四句中“落花时节”的含义，一语“三”关，你认为有哪“三”层意思？ _五、现代文阅读阅读下面语段，完成小题紫藤罗瀑布从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑

8、，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！“我在开花！”它们在笑。“我在开花！”它们嚷嚷。每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花像一个张满了的小小的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。（6）但是我没有摘。我没有摘花的习惯

9、。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛，那是关于生死谜、手足情的。我沉浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。（7）过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人们心底。（8）花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。17给下列划线的字注音a.迸溅（ ） b.绽（ ）放c .伫（ ）立 d.仙露琼浆（ ）18上文写盛开的藤萝，作者从的角度，由 及，由到，写出了花的“盛”。19第段中画横句子用

10、了 ， 的修辞手法，写出了花的 ， 。20第（6）段“我只是仁立凝望”中的“凝望”可否换成“观望”为什么？21第（8）段“花和人都会遇到各种各样的不幸”一句在文中的作用是什么？六、综合性学习22七年级开展以“文明出行”为主题的综合实践活动。活动中有一些问题，请你参与解决。(1)下面是同学们在活动中整理的闯红灯原因统计表，请你用简洁的语言表述其中是信息。(不得出现数字)闯红灯原因有急事看到没有车看到别人闯习惯了闯红灯人数128636984(2)配合交警在十字路口值勤时，几位同学发现，一些闯红灯的行人不服交警的劝阻和处罚，甚至出言不逊。针对下面的情况，请你选择一个对象，对其进行规劝。一位大妈不耐烦

11、地说：“等，等，等，一等就是几十秒，我等得起吗？”一位大叔掏出一张20元钞票对交警说：“不用找了，我再闯10块钱的。”七、作文23亲爱的同学们，现在你正坐在考场里进行着语文学科的考试，相信你经过三年的努力学习，一定会交出一份满意的答卷。其实，我们在学习中、工作中、生活中无不经历着一次次的“考试”，倘若能交出一份份满意的“答卷”，那么，在前进的路上，我们会走得更欢畅，更坚实。请以“一份满意的答卷”为题，结合自己的生活体验，写一篇文章。提示和要求：（1）力求写出自己的真切体验和独特感受。（2）可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。（3）文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。（4）抄袭

12、是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。（5）考虑到内容的充实，文章不要少于600字。参考答案1C【解析】【详解】A锋芒必露锋芒毕露；B呼萧呼啸；C正确；D暑名署名。故选C。2D【解析】【详解】D赏析错误。登飞来峰抒发了诗人高瞻远瞩的政治抱负，没有归隐山林的意思。故选D。3B【解析】【详解】考查选择填写关联词语的能力。填什么关联词语是分句之间的根本关系决定的，分句之间的根本关系是什么，就填什么关系的关联词语。也可根据关联词语的成套使用的特点来辨析。如“它没有绚烂富丽的颜色”与“它的水墨颜色最能表现自然的朴素本性，能够体现出画家追求自然妙趣的思想”之间为转折关系，所以选“虽

13、然但是”。而最后一句是上文的结果，因此填“所以”，表因果关系。关联词语从小学就开始接触，算得上是送分题。但考生在平时的学习当中，也不可麻痹大意，更不可忽略关联词语的识记和运用。故选B。4D【解析】【详解】A扎营（zh）；B角逐（ju）；C高涨（zhng）；D正确。故选D。5A【解析】【详解】A解词错误。“拗”意思是用力向后仰，使弯曲。6A【解析】【详解】A正确；B应断为：你/是/伟大坚强，像/一个巨人/出现在/亚洲平原之上；C应断为：你/一泻万丈，浩浩/荡荡，向/南北两岸，伸出/千万条/铁的臂膀D应断为：从/昆仑山下/奔向/黄海/之边；把/中原大地/劈成/南北两面。故选A。7D【解析】【详解】

14、D分辩分辨。故选D。8D【解析】【详解】D分析错误。后两句“会当凌绝顶，一览众山小”是写诗人由望岳而产生的登岳意愿，想象登上泰山后的感受。故选D。9旦辞爷娘去 但闻黄河流水鸣溅溅 关山度若飞 散入春风满洛城 马上相逢无纸笔 弹琴复长啸 杨花榆荚无才思 不畏浮云遮望眼 自缘身在最高层 士别三日 即更刮目相待 【解析】【详解】古诗文默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的，然后在此基础上加以理解、应用、赏析。解题时一是要透彻理解诗歌的内容，二是要认真审题，找出合适的诗句，三是答题时不能写错别字。“溅、度、啸、荚、畏、即”都是易错字，注意和形似字、同音字的辨析。10（1）自 钱 孔/ 入 （2

15、）坐 客/ 罔 不 叹 服11 （1）尝:曾经。 （2）酌：舀取，这里指倒入。 （3）善：擅长，善于。 （4）及：等到，到。 12（1）老翁见他射出十支箭能射中八九支，只是对他微微点头。（2）难道是你死去父亲的心意吗？13（1）因为卖油翁觉得陈尧咨射技高超，只不过是手熟而已。（2）陈尧咨的母亲认为陈尧咨只图自己享受而荒废政事，辜负了父母对他忠君报国的期盼。14要点：射技纯熟；傲慢无礼；贪图享乐；自矜浮躁；盛气凌人；自满狂妄；咄咄逼人。【解析】10朗读包括停顿、重音、语气、语调、语速等诸多方面，对文言文而言，中考主要考察的是语句节奏的划分。文言语句的朗读停顿问题在近年中考中从未间断过，可见这种题

16、型的价值，这是因为停顿是理解、翻译文言语句的基础。对句子内容能正确理解，就能准确的标出朗读节奏（即停顿）。根据句意：（1）油从钱孔注入。（2）在坐的人没有不叹服的。故停顿划分为：（1）自钱孔/入。（2）坐客/罔不叹服。11考查文言实词。先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义。此题多古今异义词，如“酌”：舀取，这里指倒入。“善”：擅长，善于。12本题考查学生对文言句子的理解及翻译能力。翻译以直译为主，意译为辅，要落实重点字词，不能遗漏，句意通顺连贯。还要注意通假字、古今异义词、词类活用、一词多义等特殊用

17、法的词语，以及省略句、被动句、倒装句等特殊句式的翻译。重点词语有：但，只、不过。颔之，就是”对之颔”。颔，点头。之，指陈尧咨射箭十中八九这一情况。岂：难道。13第一问：本题考查对文言文内容的理解。阅读短文，了解内容可知：卖油翁“但微颔之”是因为它觉得陈尧咨射技高超，只不过是手熟而已。第二问：本题考查对文言文内容的理解，解答时要在读懂原文的基础上明确文章的结构思路、写作特色、作者的思想情等。读懂全文此题即可作答母亲杖打陈尧咨的原因是陈尧咨的母亲认为陈尧咨只图自己享受而荒废政事，辜负了父母对他忠君报国的期盼。14本题考查学生把握文中人物形象的能力。先了解文章内容；再掌握分析人物形象的方法：如人物描

18、写方法，作者对人（事）物的评价，文中人物的身份、地位、经历等；最后结合文中重点段落和句子答题即可。阅读两文，抓住关键语句“陈康肃公尧咨善射，当世无双”“荆南当要冲，日有宴集，尧咨每以弓矢为乐”可知：陈尧咨是一个射技纯熟、傲慢无礼和贪图享乐的人。【点睛】翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，中考时常采用直译。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，当然课外的文言语句翻译时，放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。译文甲文，康肃公陈尧咨善于射箭，世上没有第二个人能跟他相媲美，他也就凭着这种本领而自

19、夸。曾经（有一次），（他）在家里（射箭的）场地射箭，有个卖油的老翁放下担子，站在那里斜着眼睛看着他，很久都没有离开。卖油的老头看他射十箭中了八九成，但只是微微点点头。陈尧咨问卖油翁：”你也懂得射箭吗？我的箭法不是很高明吗？”卖油的老翁说：“没有别的（奥妙），不过是手法熟练罢了。”陈尧咨（听后）气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭（的本领）！”老翁说：“凭我倒油的经验就可以懂得这个道理。”于是拿出一个葫芦放在地上，把一枚铜钱盖在葫芦口上，慢慢地用油杓舀油注入葫芦里，油从钱孔注入而钱却没有湿。于是说：“我也没有别的（奥妙），只不过是手熟练罢了。”陈尧咨笑着将他送走了。乙文，陈尧咨擅长于射箭，百发百中，世

20、人把他当作神射手，陈尧咨常常自称为“小由基”。等到驻守荆南回到家中，他的母亲冯夫人问他：“你掌管郡务有什么新政?陈尧咨说：“荆南位处要冲，白天有宴会，每次我用射箭来取乐，在坐的人没有不叹服的。”他的母亲说：“你的父亲教你要以忠孝来报效国家，而今你不致于施行仁化之政却专注于个人的射箭技艺，难道是你死去的父亲的心意吗？”（母亲）用棒子打他，摔碎了他的金鱼配饰。15 寻常见 几度闻 16本句诗的意思是正是落花时节，能巧遇你这位老相熟。这一句既写出自然景色衰退，也表现出了国家的衰败，同时也能感受到作者自己和李龟年的颠沛流离之感。【解析】15前两句“岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻”意思是当年在岐王宅里，

21、常常见到你的演出，在崔九堂前，也曾多次欣赏你的艺术。其中“寻常见”和“几度闻”两个词语，既写李龟年和杜甫交往密切、友谊深厚，又侧面展现出大唐“开元盛世”的繁华景象。16结合诗句内容和写作背景理解，“落花时节”，既是即景书事，也是有意无意之间的寄兴。熟悉时代和杜甫身世的读者，定会从中联想起世运的衰颓、社会的动乱和诗人的衰病漂泊。据此可知，“落花时节”指：落花纷纷的暮春景色；国家的衰退败落；作者和友人颠沛流离的生活。17bng zhn zh qing18颜色（色彩）从浅到深 ，由面到点19拟人、比喻，将紫藤萝花写活了，好象活泼的孩童，在欢笑在生长。一句比喻，又将紫藤萝花的艳丽情态表现出来了20不可

22、以。凝望指目不转睛地看着，形容看得出神。“观望”是张望的意思。用观望不能表达作者此时的心情。21升华感情，点明主旨。【解析】17本题考查学生对汉字的认读能力。根据平时的积累来认读即可。注意“迸”读“bng”，不要读成“bng”。18本题考查学生分析文章的能力。此题主要是分析“深深浅浅的紫”，主要运用了“从浅到深 ，由面到点”这两种方法。19此类题目主要考查学生对散文语言的赏析能力。赏析散文语言要么抓住关键词语，要么抓住主要表达方式或表现手法作为突破口，从而分析语言表达的作用或者好处。语句用了比喻和拟人的手法，赏析时只要抓住语句“生动形象”的写出了事物怎样的状态即可。如用了比喻、拟人的修辞手法，

23、把紫藤萝花最浅淡的部分比作迸溅的水花，生动形象地写出了藤萝花的亮丽可爱，玲珑剔透。20本题考查学生对词语的辨析理解能力。词语能否调换题型，答案一般都是否定的，也可以从肯定的角度回答。理由可以从词语本身的意义，词语所在句子的语境意义考虑，然后联系与上下文的关系，从表达效果方面，从作者的思想感情方面，结合文章内容进行分析。第段“我只是伫立凝望”中的“凝望”不能换成“观望”，“凝望”一词指的“看的很出神”，而“观望”只是一般的张望，不足以表达作者由花产生感悟这一心情。21本题考查学生理解文章内容及语句作用的能力。结合本文的写作背景来分析这句话在文中的作用即可。这句话意思是：生命都会遇到各种各样的不幸

24、，但是不幸终究是有限的、暂时的。既然生命的长河是无止境的，我们就不能被昨天的不幸压垮，应该像紫藤萝一样，以饱满的生命力和乐观、顽强、积极的态度面对生活。这是本文的主旨，作者在此点明。22据调查统计，人们闯红灯最主要的原因是“看到别人闯”，其次是“看到没有车”和“习惯了”，真正“有急事”的只是寥寥无几。 几十秒等来的是安全，是健康。大妈，您想想，现在还有什么比安全健康更重要的呢？如果大家都不愿意等，那这马路上该乱成什么样子呢。大叔，有些东西不是能够用钱来衡量的，钱能不能买到健康，买到安全呢？文明交通，应该从每个人做起。 【解析】【小题1】试题分析：关于闯红灯的原因，注意，真正有急事的很少，其他原

25、因，列举出来即可。不要出现数字。考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。【小题2】试题分析：称呼，充足的理由，语气委婉，言之成理即可。考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。23一份满意的答卷人生就是一张答卷。它上面有选择题,填空题,判断题和问答题,但它又不同于一般的答卷。一般的答卷是用手来书写,人生的答卷却是用行动来书写。人生中的第一道题是选择题。当父母给予我们生命来到这世界时,我们就面临着无数的选择。当我们面对行凶的歹徒时,我们是选择大义凛然,挺身而出,还是抱着“事不关己高高挂起”的消极态度悄悄地溜走；当同学,朋友遇到困难时,

26、我们是慷慨相助,伸出援助之手,还是置之不理呢；当自己与别人发生矛盾时,我们是不依不饶呢,还是化干戈为玉帛呢?在人生中,类似的选择一个接着一个,选错一道都将对人生产生巨大的影响。亲爱的朋友,在我们的一生中,人生的十字路口随处可见,每当这时你是否能找准自己的坐标,做出正确的选择呢?人生的选择题,你能得几分呢?人生的第二道题是填空题。有人说,人生下来就好比是一个臭皮袋,它里面空空如也。人能否有所成就,关键看人是否为自己填充了足够的知识。这话很有道理。任何人生来都是无知的,所以任何人想要有所作为,都必须从社会汲取知识,充实自己。但是我们要根据自身条件,选择合适的东西充实自己。着名的心理学家奥莱得,小的

27、时候学习不好,对物理,化学不开窍,但他没有逼着自己去学而是选择了自己喜欢的心理学,最终成为出色的心理学家。在人生的填空题上,我们不一定要追求高难深精,但一定要填充适合自己的知识。这道填空题,你又填了什么答案呢?人生的第三道题是判断题。在人生中我们无疑要对他人和各种社会现象给出自己的判断,这时你是从“世人浑浊而我独醒”的态度提出自己的见解,还是人云亦云,随波逐流呢?随波逐流,也许你会过得顺利,或许得到些许好处,坚持自己的判断你可能会有所损失。这时你是否敢于坚持自我?人生的第四道题是问答题。在我们小的时候,遇到生活上的问题,我们可以向父母请教,遇到学习上的问题可以向老师请教,但我们终究是要长大的,

28、迟早是要学会独立处理问题的,此时面对如蚂聚而来的问题你能应答如流,解决自如吗?在人生这张大考卷上,问题看似简单,答案看似丰富多彩,但真要交出一份满意的答案,远非想象中的简单。你会如何做答呢?。【解析】【详解】试题分析：作文标题“一份满意的答卷”。立意指津：1.学习中的“答卷”。考生在学习中不时上交各种答卷，尤其是在初三的时候。学习中的“答卷”，反映学习中的问题，可以是学习的过程、方法，也可以是学习的兴趣、习惯，还可以是学习的毅力、耐心，乃至战胜困难的勇气等等。学习中的“答卷”关涉的人和事，老师、同学、家长或亲友等，都可以成为写作内容。2.工作中的“答卷”。每一份工作，都可以是一份“答卷”。布置

29、工作的人或部门，犹如下发答卷的老师，完成工作就是完成“答卷”的过程。工作这份“答卷”远比学习中的“答卷”内容丰富。工作目标、工作状态、工作精神等等都可以成为写作内容。考生可以用第三人称写别人的工作，也可以写自己在学校、家庭、社会中自己的工作，比如担任班委干部的工作，到工厂、社区做志愿者的工作等等。3.生活中的“答卷”。生活是丰富多彩的，生活时时面临着这样那样的考验，每一次应对考验的过程就是上交“答卷”的过程。生活中的“答卷”，最能反映人的本性和品质。面对诱惑和腐蚀，我们应该敢于说“不”，拒腐防变；面对困难和挫折，我们应该乐观、勇敢面对，绝不回避；面对成绩和进步，我们应该再接再厉，谦虚谨慎记录完

30、成生活“答卷”的过程，表达对完成生活“答卷”的看法，抒发完成生活“答卷”的情感等等都可以入文。点睛：命题作文的审题立意。1、抓关键词，找准题眼法。题目的关键词语，就是作文题目的“题眼”，往往表明了文章的中心思想，揭示了题目的意义。扣住了“题眼”也就是抓住了作文的写作重点。2、挖掘题蕴法。词语一般有本义、引申义和比喻义，命题作文题目的含义一般也是多方位的，深层次的，隐含的，所以我们对文题的理解有时不能仅停留在表层上，还应该深刻理解题目的丰富内涵，挖掘其深层的隐含信息。3、填补标题法，添加语素法。有些命题作文，例如词语或者短语式的命题，我们可以用“添加语素，构成语境”的方法来审题。4、虚题实做法，化大为小法。有些作文题，由于概念抽象，难以把握。对这类题目，可以化大为小、化虚为实。