人教部编版三年级下册语文每课达标练习题课课练及答案.docx

1、人教部编版三年级下册语文每课达标练习题课课练及答案1.古诗三首一、看拼音写词语。yun yan ly xiox mi zi jin sho rnghu yn zi chng go 二、给下列加点字选择正确的读音，用“ ”标出。泥融(rn nn) 惠崇(cn chn ) 芦芽(l n ) 梅子(mi mn) 泛舟(fn fng) 不减( jn jin ) 三、比一比，组词语。融( ) 燕( ) 溪( ) 减( ) 泛( )隔( ) 蒸( ) 蹊( ) 喊( ) 眨( )四、写出下列词语的意思。 迟日：_ 泥融：_芦芽：_ 上：_却：_ 阴：_五、给加点词语选择正确的意思，在序号下打“”。1.泥融

2、飞燕子（ 泥土湿润 泥土融化）2.迟日江山丽（ 迟到的日子 春天白天渐长，所以说“迟日” ）3.绿阴不减来时路（ 树荫 阴暗 ）4.小溪泛尽却山行（ 却是 再，又）六、把下列诗句和相关的诗意连一连。泥融飞燕子 温暖的沙子上还偎依着一双双的鸳鸯。春江水暖鸭先知 竹林外两三枝桃花初放。沙暖睡鸳鸯 泥土变得潮湿而松软，引得燕子飞来含泥筑巢。竹外桃花三两枝 鸭子在水中游戏，它们最先察觉了初春江水的回暖。七、阅读绝句理解诗句中动静结合的好处，判断下面的说法是否正确。（1）燕子的“飞”表现了燕子的勤劳，而鸳鸯的“睡”表现了鸳鸯的懒惰，这样构成了鲜明的对比。（ ）（2）这说明燕子总是在飞儿，鸳鸯总是在睡，这

3、是两种动物的常态。（ ）（3）一“飞”一“睡”，体现了有动有静，这样动静结合的画面，使人觉得生动而有趣。（ ）（4）燕子也有停歇的时候，鸳鸯也有活动的时候，诗中的“飞”与“睡”表现了动物有时是活动的，有时是静止的。（ ）八、阅读惠崇春江晚景，分清诗人的观察与联想，填空。苏轼在诗中再现了画景。如写到春江边的（ ）与（ ）。江中嬉戏的（ ），以及水边的（ ）和（ ）。诗中又写出了自己的感受和联想：如“春江水（ ）鸭先（ ）”，是诗人的感受。“正是（ ）是诗人的联想。这样的题画诗，虚实结合，情趣盎然。九、阅读三衢道中感受古诗描绘的画面和诗人的心情，判断。（1）这首诗写初夏时宁静的景色和诗人山行时轻松

4、愉快的心情。（ ）（2）诗中的“绿阴”和“黄鹂”展现了一幅有声有色的画面，让人感受到三衢山秀丽的景色。（ ）（2）“黄鹂四五声”中的“四五”是实写，表明黄鹂的叫声太少了。（ ）参考答案:一、鸳鸯 芦芽 小溪 梅子 减少 融化 燕子 崇高二、给下列加点字选择正确的读音。rn chn l mi fn jin 融 崇 芦 梅 泛 减 三、比一比，组词语。融(融化) 燕(燕子) 溪(小溪) 减(减少) 泛(泛滥)隔(隔着) 蒸(蒸发) 蹊(蹊径) 喊(喊叫 ) 眨(眨眼)四、写出下列词语的意思。迟日：春天白天渐长。泥融：泥土湿润。芦芽：芦苇的嫩芽。上：上市的时候。却：再，又。阴：树荫。五、 六、连线。

5、泥融飞燕子 温暖的沙子上还偎依着一双双的鸳鸯。春江水暖鸭先知 竹林外两三枝桃花初放。沙暖睡鸳鸯 泥土变得潮湿而松软，引得燕子飞来含泥筑巢。竹外桃花三两枝 鸭子在水中游戏，它们最先察觉了初春江水的回暖。七、（1） （2） （3） （4） 八、竹 桃花 鸭 蒌蒿 芦芽 暖 知 河豚欲上时 九、（1） （2） （3） 2.燕子一、看拼音写词语。chu f j ln xng chng hngl junle ur 二、比一比，再组词。佛( ) 拢( ) 尔( ) 卷( ) 副( )拂( ) 笼( ) 而( ) 倦( ) 幅( )三、照样子填空。例:(乌黑)的羽毛( )的翅膀 ( ) 的图画 ( )的湖面

6、 ( )的尾巴 ( )的细雨 ( )的天空 ( )的春天 ( )的电线四、我会填。 “偶”字用音序查字法，应先查大写字母（ ），再查音节（ ）；用部首查字法先查（ ）部，再查（ ）画。课文中“偶尔”的近义词是（ ）。五、按要求改写句子。1、飞倦了的燕子落在电线上。（不改变句意，将句子换个说法） 2、燕子飞回来的。（把句子写具体） 六、课内阅读一（ ）乌黑的羽毛，一（ ）剪刀似的尾巴，一（ ）轻快有力的翅膀，凑成了那样活泼可爱的小燕子。二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千万条的柔柳，红的黄的白的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。这时候，那些小燕

7、子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入了这个光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。1.在（ ）填入恰当的量词2.第二自然段中描写的景物有 、 、 、 、 、 。其中 这个成语写出了春天的特点。3、文中画“ ”的句子把 、 、 当做人来写，显得多么生动、从中我们体会到这是 的春天4、第二自然段中的“斜”字写出了燕子 的特点，不但写出了燕子飞行 ，而且写出燕子飞行的 姿态。5、仿写（1）活泼机灵的小燕子有一个剪刀似的尾巴。 的小猫有 。 （2）青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。的天， 的云， 的空气，都像 似的，组成了这个 的夏日。七、类文阅读识 鸟我

8、住在山里，清早，将醒未醒的薄冥间，窗外林间的鸟语渐次进入我的意识。凭着它们各不相同的叫声，我识得了不同的鸟，有一只鸟居然会这样叫：“滴地滴地嘟，滴地滴地嘟”五字一拍，音韵奇特，既高深又单纯，一只聪明欢快的鸟。我惊讶地怔住细听，它却戛然而止。鸟的音符只有不多的几种滴、嘟、咯、咕、叽、喳、啁、啾，拼起音来，却婉转曲折，变幻多姿，极是含情达意。情侣的喃喃，夫妻的依依，母子的切切，至伙伴的交谈，合众讨论，都有足够的语言。鸟之语，是它们那小脑袋里流泻的灵光。谁知道鸟儿有多聪明？它斜掠过你的头顶，短暂驻足于你的窗前，对你的生活它心明眼亮。聊斋上说，有县官召懂鸟语的道士来解说，道士解道：“蜡烛一百八，银珠一

9、千八。”县官脸红，这正是他受贿的数目。道士接着翻译：“丢官而去，丢官而去!”县官大怒，将道士逐出，不久果丢官而去。人说鸟，鸟也正在说人呢。冯骥才有幅画，是浅灰的深冬，疏密有致的枯枝交错，枝间聚着数只鸟，都是背影，垂颈萧瑟，不知望向何处。题为春天还遥远，妙极。要极有爱心的人才画得出来吧。1.作者“识鸟”，识的是鸟的 。2.“我惊讶地怔住细听”，“我”为何惊讶？在短文中用“ ”画出原因。3.文中引用聊斋中的故事作用是（ ）。A.说明鸟有独特的语言 B.说明鸟非常聪明 C.说明鸟对你的生活心明眼亮4.文中的“妙极”是由于什么？ 答案基础知识一、 吹拂 聚拢 形成 横掠 倦了 偶尔二、 略三、 略四、

10、 O u 亻 9 有时五、 略阅读感悟课内阅读略类文阅读1.声音 2.画出：有一只鸟居然会这样叫：“滴地滴地嘟，滴地滴地嘟”五字一拍，音韵奇特，既高深又单纯3.C 4.画中的几只鸟在冬天畏缩不前，看不到希望，找不着目标，故而题为春天还遥远很恰当。部编人教版三年级语文下册每课一练（附参考答案）3.荷花 第一课时1.照样子，写词语例：挨挨挤挤 例：翩翩起舞 2. 课文共（ ）个自然段，按照观赏荷花的顺序主要写了（ ）、（ ）、（ ）三部分。3在括号内填上恰当的量词。一（）清香 一（）花瓣 一（）荷花一（）大圆盘一（）画 一（）微风参考答案1.密密麻麻 高高兴兴 平平安安依依不舍 恋恋不舍 洋洋自得

11、2.5、 “初闻荷香”、“再赏荷姿”、“幻化荷花”3.一（阵）清香 一（片）花瓣 一（朵）荷花一（个）大圆盘一（幅）画 一（阵）微风3.荷花 第二课时1.用“”给下面的字选择正确的读音。瓣（bn bng） 蓬（pn pn）胀（ zhn zn） 裂（li ni ） 姿（zh z） 随（shu su） 2.在括号里填上恰当的词语。（ ）的大圆盘 （ ）的小莲蓬 （ ）的衣裳 （ ）的快乐3填空：（1）有的才展开（ ）花瓣儿。有的花瓣儿（ ）了，露出（ ）的小莲蓬。有的还是（ ），看起来（ ）得马上要（ ）似的。（2）这么多的（ ），一朵有一朵的（ ）。看看（ ），很美；看看（ ），也很美。4.写一

12、首赞美荷花的小诗。_参考答案1.bn pn zhn li z su 瓣 蓬 胀 裂 姿 随 2.碧绿 嫩黄 雪白 飞行3.（1）有的才展开（两三片）花瓣儿。有的花瓣儿（全展开 ）了，露出（嫩黄色）的小莲蓬。有的还是（花骨朵儿），看起来（饱胀）得马上要（破裂）似的。（2）这么多的（白荷花），一朵有一朵的（姿势）。看看（这一朵），很美；看看（那一朵），也很美。4. 荷花湖面那纯洁的小姑娘是谁呀！她乘坐一艘碧绿的小船，一张娇嫩的小脸儿，一头长长的秀发。她，像公主一样温柔、美丽，衣着并不华丽，却显出了她的妩媚。她的发上有一只金黄色的蝴蝶，丝丝小风吹来，蝴蝶动了，把她身上的清香送向远方，这姑娘就是荷花。

13、部编人教版三年级语文下册每课一练（附参考答案）4.昆虫备忘录1.为加点字选择正确的读音。目录（l l） 丝绸（cu chu） 大款（kn kun） 瞎说（xi x ）2.形近字组词。昆（ ） 绸（ ） 摸（ ） 瞎（ ） 益（ ）晃（ ） 稠（ ） 膜（ ） 割（ ） 盎（ ）3.根据课文内容连线。瓢虫 头上长着一只犀牛一样的角蜻蜓 吐出一泡褐色的口水独角仙 朱红色的硬翅上有小圆点土蚂蚱 长了一对复眼4.你最喜欢本课的昆虫是（ ），因为（ ）。参考答案1.为加点字选择正确的读音。目录（l l） 丝绸（cu chu） 大款（kn kun） 瞎说（xi x ）2.形近字组词。昆（昆虫） 绸（丝绸）

14、 摸（抚摸） 瞎（瞎眼） 益（益虫）晃（晃动） 稠（稠密） 膜（膜翅） 割（割舍） 盎（生机盎然）3.根据课文内容连线。瓢虫 头上长着一只犀牛一样的角蜻蜓 吐出一泡褐色的口水独角仙 朱红色的硬翅上有小圆点土蚂蚱 长了一对复眼4.示例：独角仙，力气大，头上长着犀牛一样的角部编人教版三年级语文下册每课一练（附参考答案）5.守株待兔1.看拼音，写汉字。shu zh di t n tin ch dn （ ） （ ）（ ） chn jn l sh hui q t （ ）（ ）（ ）2. 读了守株待兔这则寓言故事，我明白了： 3解释下面词语的意思。株： 待： 走： 参考答案1.shu zh di t n

15、tin ch dn chn jn l sh hui q t 守 株 待 兔 耕 田 触 动 长 颈 鹿 释 怀 其 他 2.做事不能不能不努力就希望得到成功的侥幸心理。 3.株：树桩 待：等待 走：跑部编人教版三年级语文下册每课一练（附参考答案）6.陶罐和铁罐 第一课时一、用“”给带点的字选择正确的读音。奚落(x x ) 懦弱(nu r) 恼怒(no lo)掘开(ji ju) 覆灭(f f) 谦虚(x x)二、在括号里填上适当的词。( )的堆积物 ( )的神气 ( )的陶罐( )的废墟 ( )的宫殿 ( )的铁罐三、铁罐常常（）陶罐，但多年之后，陶罐依然那么（ ）、（ ）、（ ），而铁罐（ ）

16、了。参考答案1.x nu no ju f x2.(厚厚)的堆积物 (轻蔑)的神气 (谦虚)的陶罐(荒凉)的废墟 (倒塌)的宫殿 (骄傲)的铁罐3.奚落、光洁、朴素、美观、无影无踪6.陶罐和铁罐 第二课时一、比一比，组成词语。骄( ) 虚( ) 恼( ) 奚( )桥( ) 虑( ) 脑( ) 溪( )二、写出下列词语的近义词。骄傲 懦弱 恼怒坚硬 荒凉 美观三、把下列的句子补充完整，加上标点符号。（ ）你敢碰我吗（ ）陶罐子（ ）铁罐 地问（ ）（ ）不敢，铁罐兄弟（ ）陶罐 地回答（ ）（ ）我就知道你不敢（ ） 的东西（ ）铁罐说（ ）带着更加轻蔑的 （ ）四、读了这则寓言，你懂得了什么道理

17、? 参考答案一、比一比，组成词语。骄(骄傲 ) 虚(虚心 ) 恼(恼怒 ) 奚(奚落 )桥(大桥 ) 虑(考虑 ) 脑(脑筋 ) 溪(小溪 )二、写出下列词语的近义词。骄傲谦虚 懦弱坚强 恼怒嬉笑坚硬 易脆 荒凉热闹 美观丑陋三、“你敢碰我吗？陶罐子！”铁罐傲慢地问。“不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。四、人人都会有缺点，也都会有优点，我们要正确对待自己和他人。部编人教版三年级语文下册每课一练（附参考答案）7.狮子和鹿 第一课时1.看拼音，写汉字。yn chn sh zi l jio do yn xn shn （ ） （ ） （ ）

18、（ ） （ ）2. 把下列词语补充完整。一（ ）鹿角 一（ ）狮子 一（ ）镜子一（ ）池塘 一（ ）清风 一（ ）小溪3. 比一比，再组词塘（ ） 欣（ ） 赏（ ） 传（ ） 叹（ ）糖（ ） 硕（ ） 裳（ ） 转（ ） 汉（ ）参考答案1.yn chn sh zi l jio do yn xn shn 匀 称 狮 子 鹿 角 倒 映 欣 赏 2.把下列词语补充完整。一（只）鹿角 一（头）狮子 一（面）镜子一（个）池塘 一（阵）清风 一（条）小溪3.比一比，再组词塘（池塘 ）欣（欣赏）赏（赏光）传（传说）叹（叹气）糖（糖果） 硕（硕果）裳（衣裳）转（转身）汉（大汉）7.狮子和鹿 第二课时

19、一、多音字组词 chn （ ） jn （ ） s （ ） 称 禁 撒 chng（ ） jn （ ） s（ ）二、读读想想。1.我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚。这一句中把 比作 。2.池水清清的，像一面镜子。这一句中把 比作 。三、写一写你读了狮子和鹿这个故事后受到的启发。 参考答案一、 chn （匀称） jn （不禁） s （撒手） 称 禁 撒 chng（称赞） jn （禁止） s（撒播）二、1.鹿角 珊瑚 2.池水 镜子三、物各有所长，所短。不要因为它的长处而看不见它的短处，也不要因为它的短处而否定了它的长处。部编人教版三年级语文下册每课一练（附参考答案）8.池子与河流1.为词语选择

20、正确的读音。遵 循(zn xn zhn xn ) 应 验(yn yn yn yn) 2.形近字组词。尊（ ） 涯（ ） 验（ ） 归（ ） 录（ ）遵（ ） 崖（ ） 脸（ ） 妇（ ） 碌（ ）3仿照例子写词语无忧无虑： 忙忙碌碌： 4.你赞同（ ）的观点，因为（ ）。参考答案1.遵 循(zn xn ) 应 验(yn yn ) 2.形近字组词。尊（尊重 ） 涯（生涯 ） 验（实验 ） 归（回归 ） 录（目录 ）遵（遵循 ） 崖（山崖 ） 脸（脸色 ） 妇（妇女 ） 碌（忙碌 ）3. 仿照例子写词语无边无际 无法无天 无凭无据 平平安安 安安静静 花花绿绿 4. 河流； 天才不利用是要被磨灭的

21、，它会一天天地衰落下去，当它被懒惰所支配时，它的事业就无法恢复起来了。部编人教版三年级语文下册每课一练（附参考答案）9.古诗三首 第一课时1.给下列加点的字选择正确的读音。（用“”标出）苏(sh s) 借(ji ji ) 换(hun hn) 酒(ju ji) 2.默写古诗元日。 3.结合诗句的意思，想象画面，说说绝句写了怎样的情景？ 参考答案1. 苏(s) 借(ji) 换(hun) 酒(ji) 2.默写元日。 元日爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。3.爆竹声中已把旧年驱除，春风送暖饮屠苏避祸求福。千家万户迎来了正月旭日，总要用新门神换掉旧桃符。9.古诗三首 第二课

22、时1.连线，把汉字和相关读音连起来。ji ji m y hn 欲 魂 借 酒 牧 2.比一比，再组词。欲（ ）借（ ）酒（ ）牧（ ）故（ ）猎（ ）洒（ ）牡（ ）3.用自己的话写出清明这首诗的意思。 参考答案1.y hn ji ji m 欲 魂 借 酒 牧 2.比一比，再组词。欲（欲望）借（借书）酒（喝酒）牧（放牧）故（故事）猎（猎人）洒（洒水）牡（牡丹）3.清明节这天细雨纷纷,路上远行的人好像断魂一样迷乱凄凉。向人询问酒家哪里有,牧童远远地指了指杏花村。9.古诗三首 第三课时1.看拼音，写字词t s hun ji f ji yn y qi （ ）（ ） （ ）（ ）ji ji m tn

23、d z ji ji （ ） （ ）（ ）（ ）2.元日的作者是 朝的诗人 ，他是 之一。清明的作者是 朝的诗人 。九月九日忆山东兄弟的作者是 朝的诗人 。3.根据诗意，写诗句。(1）我独自一人在外地，人地生疏，举目无亲，做外乡的客人。每当遇到节日就加倍地思念家中的亲人。_(2)清明节这天细雨纷纷,路上远行的人好像断魂一样迷乱凄凉。_(3)千家万户迎来了正月旭日，总要用新门神换掉旧桃符。_参考答案：1.t s hun ji f ji yn y qi 屠 苏 换 旧 符 借 用 欲 求 ji ji m tn d z ji ji 酒 家 牧 童 独 自 佳 节 2. 宋 王安石 唐宋八大家 唐 杜牧

24、 唐 王维3.（1）独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。（2）清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。（3）千门万户曈曈日，只把新桃换旧符、部编人教版三年级语文下册每课一练（附参考答案）10.纸的发明 第一课时1.看拼音，写汉字。wi d bo ch jn yn u zhu sh hu （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）4. 把下列词语补充完整。一（ ）书 一（ ）事情 一（ ）薄片学富（ ） （ ）贡献 （ ）进步5. 比一比，再组词论（ ） 社（ ） 验（ ） 术（ ） 存（ ）伦（ ） 杜（ ） 脸（ ） 木（ ） 有（ ）参考答案1.wi d bo ch jn yn u zhu sh hu 伟 大 保

25、 持 经 验 欧 洲 社 会 2.把下列词语补充完整。一（本）书 一（件）事情 一（层）薄片学富（五车 ） （伟大）贡献 （社会）进步3.比一比，再组词论（无论 ）社（社会）验（经验）术（手术）存（生存）伦（伦常） 杜（杜鹃）脸（脸面）木（木头）有（没有）10.纸的发明 第二课时一、多音字组词 xin （ ） bin （ ） chun （ ） 鲜 便 传 xin（ ） pin（ ） zhun（ ） 二、读读想想。1.古时候，纸没有发明之前，我们的祖先把字刻在（ ）或（ ）上，或把字刻在（ ）上。2.后来人们把字刻在（ ）和（ ），把这些（ ）和（ ）用绳子穿起来，就成了（ ）。3.后来人们就把

26、字写在（ ）上，这样就（ ）了，可是这样的书价钱( )，很少有人用，不能（ ）。 4.（ ）时期，人们懂得了用（ ）造纸，但是（ ）比较粗糙，不好书写。三、为什么蔡伦改进的造纸术被传承下来了？ 参考答案一、 xin （新鲜） bin （方便） chun （传说） 鲜 便 传 xin（朝鲜） pin（便宜） zhun（自传） 二、1.古时候，纸没有发明之前，我们的祖先把字刻在（龟甲）或（兽骨）上，或把字刻在（青铜器）上。2.后来人们把字刻在（竹片）和（木片），把这些（竹片）和（木片）用绳子穿起来，就成了（书）。3.后来人们就把字写在（帛）上，这样就（轻便）了，可是这样的书价钱(太贵)，很少有人用

27、，不能（普及）。 4.（西汉）时期，人们懂得了用（麻）造纸，但是（麻纸）比较粗糙，不好书写。三、因为蔡伦造的纸轻便又好用，原料易得，价钱又便宜，满足多数人的需要。部编人教版三年级语文下册每课一练（附参考答案）11.赵州桥 第一课时一、用“”给带点的字选择正确的读音。前爪(zo zho) 石拱(n gng) 横跨(hng hn) 安济(j j) 设计(s sh) 省会(xn shn) 二、在括号里填上适当的词。( )的赵州桥 ( )的图案 ( )的历史遗产( )的大桥洞 ( )的水花 ( )的设计三、 赵州桥是 的石拱桥，赵州桥设计不但 ，而且 ，是我国宝贵的 。参考答案1.爪(zho) 拱(n

28、) 横(hn) 济(j) 设(sh) 省(shn) 2.(世界闻名)的赵州桥 (精美)的图案 (宝贵)的历史遗产(拱形)的大桥洞 (美丽)的水花 (精巧)的设计3.赵州桥是世界闻名的石拱桥，赵州桥设计不但精巧，而且美观，是我国宝贵的历史遗产。11.赵州桥 第二课时一、比一比，组成词语。省( ) 济( ) 设( ) 县( )雀( ) 挤( ) 没( ) 具( )二、写出下列词语的近义词。坚固 美观 创举智慧 宝贵 闻名三、给下列句子加上恰当的关联词。1.（ ）赵州桥是隋朝建造的，至今已经有一千四百多年了，（ ）它是一座世界闻名的石拱桥。2.这种设计在建桥史上是一个创举，（ ）减轻了流水对桥身的冲

29、击力，使桥不容易被大水冲坏，（ ）减轻了桥身的重量，节省了石料。四、假如你是导游，请给游客介绍一下赵州桥。 参考答案一、比一比，组成词语。省(省长 ) 济(接济 ) 设(设计 ) 县(县长 )雀(麻雀 ) 挤(挤出 ) 没(没有 ) 具(具体 )二、写出下列词语的近义词。坚固结实 美观漂亮 创举创造智慧聪明 宝贵珍贵 闻名著名三、1.因为 所以 2.既 又四、世界闻名的赵州桥设计既坚固又美观，它的建造是建桥史上的一个创举，充分体现了我国劳动人民的智慧和才干。部编人教版三年级语文下册每课一练（附参考答案）12.一幅名扬中外的画1.给下列多音字组词。作 zu（ 乘 chng（ ） 笼 lng（ ） zu（ ） shng（ ） lng（ ） 2.形近字组词。摊（ ） 饭（ ） 吏（ ） 作（ ） 滩（ ） 贩（ ） 史（ ） 昨（ ） 3. 填空：光是画上的人物就有五百多个：有从乡下来的（