2020部编版四年级下册语文试题四年升五语文阅读与写作-推荐.doc

1、 四年级升五年级暑期阅读与写作培训 学会阅读各类文章第一课 一、脑力小风暴 1、天空中的小星星（写成拟人句 ） _ 2、我们遇到困难，怎么能退缩呢？（陈述句） _ 3、这活泼的小孩是我的好朋友。（反问句） _ 4、我家在市图书管附近住。（改变词序，意思不变） _ 5、特务很狡猾。（改为比喻句） _ 6、河水哗哗地流着。（改为拟人句） _ 7、寒风吹到脸上很痛。（改为夸张句） _ 二、阅读练习 一、无名英雄 峨眉山光是游览（ ）路线就有二百多里。铺这么长的路要多少块石板呢？几万，几十万，还是几百万？这数不清的石板，不都是这样一块一块背上山来的吗？山路这样狭窄，不能用机械（ ），只能靠人工。想到这

2、里，我内心感到一阵愧（ ）疚（ ）。我走在）吃力，而这样日复一日，年复一年，他们默默地吃了多少苦，流 别人铺的道路上还嫌（了多少汗，全是为了别人的方便。如果没有他们的辛（ ）劳，没有他们的牺牲，就没有这用石板砌成的阶梯，就没有脚下的路，也就没有游人的欢乐。 啊 默默地付出辛劳的铺路人啊 你们是真正的无名英雄 1、给带点的字加上拼音 2、用画出文中的一个排比句 3、我为什么会感到愧疚？ 4、为什么说铺路人是真正的无名英雄？ 5、给最后一段加上标点。 6、用“如果就”写一个通顺的句子。 7、从文中找出近义词。 愧疚（ ） 辛劳（ ） 欢乐（ ） 8读了这段话你想对峨眉山的铺路人说些什么？ 二、太阳

3、 我们看太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，一百三十万个地球才能抵得上一个太阳。（ ）太阳离地球太远了，（ ）看上去只有一个盘子那么大。 太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳的温度很高，表面温度有六千摄度，就是钢铁碰到它，也会变成气；中心温度估计是表面温度的三千倍。 太阳（ ）离我们很远，（ ）它和我们的关系很密切。有了太阳，地球上的庄稼和树木才能发芽，长叶，结果；鸟、兽、虫、鱼才能生存，繁殖。（ ）没有太阳，地球上（ ）不会有植物，（ ）不会有动物。我们吃的粮食、蔬菜、水果、肉类，穿的棉、麻、毛、丝，都和太阳有密切的关系。埋在地下的煤炭，看起来好像跟太阳没有关系，其实离开 ）煤炭是由远古时代

4、的植物埋在地层底下变成的。 太阳也不能形成。（ 地球上的光明和温暖，都是太阳送来的。如果没有太阳 地球上将到处是黑暗 到处是寒冷 没有风 雪 雨 露 没有草 木 鸟 兽 自然也不会有人 一句话，没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。 1、在文中括号内填上恰当的关联词。 2、用“”出第二段的中心句。 3、用“=”画出文中的过渡句。 4、用“”画出最后一段的中心句。 5、前两段说明了太阳_、_、_的特点。 6、文中划线句子分别用了 、 、 的说明方法。 7、仿照课文的表达造句：如果没有没有没有就没有 8、读了这段话，你有什么体会？ 三、 信息高速路 太好啦 太好啦 听妈妈说 我家的电脑跨上了信息

5、高速路 我情不自禁地欢呼起来 电脑网络这个新鲜玩意儿到底是什么呢 爸爸告诉我：“它就像一个遍布全球的巨大蜘蛛网，把每一个国家，每一个城市，甚至每一个家庭连接到一起。在互联网里，可以查阅信息，便捷地了解周围的世界；可以用自己的电子邮箱和全世界的小朋友建立联系；还可以参加网络上的购物、拍卖等各种活动。有了网络，咱们的地球就变成了一个小村庄，五湖四海的人们可以随时进行交流。 1、把文中缺标点符号的地方补上标点符号。 2、写近义词：欢呼（ ） 便捷（ ） 3、回答问题： （1）“新鲜”在字典里的意思有：A、食物没有变质等；B、花朵没有枯萎； C、空气经常流通；D、事物出现不久，还不普遍。文中“新鲜”一

6、词的含义应选（ ）。 （2）“信息高速路”是指 ，在互联网里可以 ，可以 ，还可以 _。 、结合你平时的知识，把你知道的网络的用处写下来。4 三、语言小训练 、展开想象，在下面的横线上续写句子。（仿写）1一群蚂蚁抬走那是在启示我们要谦虚；大自然能给我们许多启示，成熟的稻穗低着头，_；骨头，那是在启示我们要齐心协力；_， _。 、填空2 ）的美好时光，是百果飘香的幸福日子。秋天，金色的秋天，是（ 耧摇你可能会想到这丰硕成果得来不易。那犁翻曙光、 走进银镰翻搅金波的稻田谷地， ），那足蒸暑气、头顶烈日的夏锄夏灌。 夜色的（ ），愿大家在思考中成长，在成长中思考 少年，是人生的（ 3、续写等候将卷子

7、交到爸爸手里，规规矩矩地站在一边，我极不情愿又无可奈何地打开房门， 发落。 第二课 学习写生活中的事 老师的话：、写作文要尽量选择自己亲身经历并感受最深的写作材料，要用真实的事例、真挚的情来1 打动老师。只在天际一线处有些暗淡的光死灰样的颜色笼罩着天空，例：又是一个灰蒙蒙的早晨。 亮，似老天难以睁开的眼。我拖过那如垃圾袋一样的书包，向学校木然地挪动着双腿。实在挪动”.、;“拖过“ “灰蒙蒙、死灰、暗淡“色彩灰暗，加以“笼罩，使人无所逃避 分析： .也足见作者的情绪和态度。:“垃圾袋”的比方是情非得已二字，但作者压抑、烦闷和没精打采的情绪却淋漓尽致地表达郁闷” 全段文字虽然没有“ 出来了。2、主

8、题有新意，可以这样做： （1）、从与众不同的角度去思考问题，避免人云亦云; （2）、表现有时代气息的新思想; （3）、写出自己独特的感受和体验. 例：该死！一脚踢开被子，塞块面包，吞口牛奶.，抓起书包，夺门而出。瞬间，我便把自己从家里摔到了街上。 起床。洗漱。吃饭。背书包。出门。老旧的自行车，不变的灰白路，不紧不慢地走。蓝白相间的校服由少汇多一起漫入一道铁门后，便各自消逝了。 开始五个词各自成句，简单明了，表现了我”上学前的准备工作有条不紊且慢条斯理。 我用手摸了一摸蜗牛头上的触角，它就把触角缩了回去。我想：它害怕吗?它冷呜?晚上，我也学小蜗牛，把被子当成贝壳，睡热了就把手脚伸到外边去，睡冷了

9、就把手脚缩回来。早上.妈妈喊：“小蜗牛，快起床!” 例文： 我极不情愿又无可奈何地打开房门，将卷子交到爸爸手里，规规矩矩地站在一边，等候发落。 我偷偷地瞥了爸爸一眼，只见他一下皱紧了眉头，脸一下子沉了下来，而我的心却一下子提了上去。“56分？这是你考得最好的一次。平时要你下工夫，你嫌唠叨。你看，教训来了吧？你把宝贵的时间都搭在了流行歌曲”我的脑子“嗡”地一下，差不多一片空白，只留下爸爸的脸因为激动而涨得通红的脸，还有一双瞪得特别大的眼晴。 “别说了！”不知为什么，我心中压抑很久的情绪忽然爆发出来，冲着爸爸大喊一声。爸爸的脸一下子僵住了，征征地看着我，好像不认识我一样。很快，他手中的卷于开始抖动

10、起来，脸上的肌肉也松弛下来。在他满脸的无奈中，我读出了热情遭遇冰雹、苦心遭遇创击的 而额头的皱纹那么起伏连绵。.痛苦与伤悲。我忽然发现，爸爸的鬓角白得那么无精打采 写作要求： 1、 根据你的某次考试后实际情况，你把考卷拿回家给爸爸妈妈看，会发生什么事，写一篇文章.题目：考试以后 200 400 第三课 学会认真阅读 一、脑力小风暴 伞兵跳伞 弄虚作假 照相底片 一落千丈 人造卫星 颠倒黑白 魔术师的手 不翼而飞 二、阅读练习 一、老师的教诲 的生活给我留下了许许多多美好的回忆。我忘不了那美丽的校园；忘不了那情投意合的同学；更忘不了郑老师对我的教诲。 记得有一段时间，由于我连续几次考出好的成绩，

11、受到老师和同学的称赞，有些飘飘然了，产生了（娇 骄）傲的情绪。于是，我上课不专心了，作业也马虎了。 有一次上活动课，我们正玩着拐脚捉人的游戏，郑老师忽然把我叫到她跟前，领我到操场边坐下：“怎么，最近是不是有些自满啦？”郑老师亲切地问我。 我惭愧地低下了头，脸上滚烫滚烫的，心里想：这下完了，肯定要被郑老师批评一顿了。谁知道郑老师不但没有批评我，反而亲切地给我讲起了“龟兔赛跑”的故事。她还教导我说：“智慧是宝石，如果用谦（虚 虑）镶边，就会更加灿烂烂夺目。中国有句古话：满招损，谦受益，要记住这句话。不要忘记兔子是怎么输给乌龟的呀！” 听了老师语重心（长 常）的话语，我说：“老师，您的教诲，我终（生

12、 身）难忘。” 此后，“虚心使人进步，骄傲使人落后”的道理永远铭刻在我心中。1给下面词语中加点的字选择正确读音，画上“ ”。 教（jio jio）诲 称(chng chng)赞 惭(cn jin)愧 谦(jin qin)虚 铭(mng mn)刻 2.选择正确的字，在下面画上“”。 3读下面的句子，选择带点字的正确解释，把序号填入括号里。 怎么，最近是不是有些自满啦？。（ ） 满：A.达到一定期限 B.使满 C.全 D.骄傲 此后，“虚心使人进步，骄傲使人落后”的道理永远铭刻在我心中。（ ） 虚：A.空虚 B.空着 C.谦虚 D.虚弱 4.仿照下面的句子，你自己再试着写一句。 我忘不了那美丽的校

13、园；忘不了那情投意合的同学；更忘不了郑老师对我的教诲。 5、为什么我终生难忘老师的教诲？ 二、大母鸡 我酷爱养鸡，家里养了六只母鸡，其中一只大母鸡又大又肥，全身披着黄羽毛，头上有一顶红色的小冠子，真神气。 大母鸡吃刁横又霸道。有一次，我拿了一把米来喂它们，大母鸡首先在我面前咕咕地叫，好像在对我说：“小主人，快来喂我吧！真把我饿死了。”我对它说：“就你贪（tn nin）吃！”我把米放进食槽里，大母鸡就张开它的大翅膀扑向食槽，还专门找大颗的米吃，其他的母鸡吃得咕咕直叫，只好吃它刨出来的碎米，有一只黄母鸡不服气，就悄悄地来到食槽，和大母鸡抢着吃，刚抢一口，头部就被大母鸡狠狠地啄了一下，吓得那只黄母鸡

14、赶紧躲到一边去了。其他母鸡再也不敢抢食槽里的食了，只得乖乖地吃大母鸡刨出来的碎米。 大母鸡还喜欢打盹（dn dn）。它打盹时还很讲究，先用爪（zhu zho）子“刷、刷”地在地上扒（b p）个坑，然后就蹲下来眯上眼睛，把头插进它那大翅（ch c）膀下一动也不动，你走过去，它也不怕，还是打自己的盹。 我们全家人都喜欢这只大母鸡，因为它每天下一个蛋，比其他鸡下得多。它下蛋时先吃得饱饱的，然后就安安稳稳地卧在窝里，忽然它浑身哆嗦起来，顿时它的羽毛竖了起来，样子忐忑不安，不一会儿，它就站起来。我走近一看，鸡窝里已经有一个蛋了，一拿起来，热乎乎的，我把蛋取走后，赶紧抓一把米喂它。大母鸡一边吃一边“咯咯”

15、地叫，好象在说： “我下蛋了！我下蛋了！” 、联系上下文，解释词语。 忐忑不安： 酷爱： 、选择文中加粗字的读音，给正确的读音戴朵小花。 、这篇短文共有个自然段，每个自然段的主要内容是 ， 表达了“我”对大母鸡的之情。 三、莫泊桑学写作 19世纪法国著名作家莫泊桑，早在青少年时期就爱好写作。他如饥似渴地读了许多文学名著，也写了不少文章。不管是作品的思想内容，还是写作技巧、语言，都没有什么特色。他非常苦恼，就带着自己的几篇作品去请教当时的著名作家福楼拜。福楼拜对他说：“问题很简单，主要是你观察的功夫不到家，现在你就从观察马车开始吧。每天都有马车从你家门前经过，你就仔细观察一番，把看到的情况详细记

16、录下来。” 莫泊桑回到家后按福楼拜的要求，全神贯注地观察马车在晴天和雨天、上坡和下坡时行驶的不同样子，还仔细观察了赶车人在暴风雨中和烈日下的不同表情他将观察到的这些材料写进作品里，又送给福楼拜看。福楼拜看了他的文章后满意地笑了，他对莫泊桑说：“( )你观察得仔细，写作有了进步，（ ）贵在坚持啊!” 莫泊桑将福楼拜的话铭记在心，不断深入生活，仔细观察，积累了丰富的材料。他一生中写了近300篇短篇小说和6部长篇小说，成了闻名世界的大作家。 1. 联系上下文解释词语。 如饥似渴： 2.在文中找出下列词语的近义词。 烦恼( ) 举世闻名( )牢记( ) 专心致志( ) 3. 在括号内填上合适的关联词语

17、。 4、从莫泊桑成功的经历中你得到了什么启示? 四、花的启示 在我家的小院里，种着两种花：牵牛花和郁春棒。这是两种不同品格的花。 牵牛花一向是把根埋在土里，自己依靠着葡萄架向上爬，那纤细而瘫软的身体是那样(柔弱、柔软)，仿佛一阵轻风就能吹倒似的;而那郁春棒总是把根深深在所在土壤里，依靠自己吸收的养料，在狂风暴雨的侵袭下，顽强地生长着。 春暖花开的季节，牵牛花开出这一朵朵镶着五颜六色花边、色彩艳丽的花朵，它躺在毛茸茸的叶子上，吹着喇叭(夸耀、夸赞)着自己的美貌。在又大又圆的绿洲中郁春棒也(捧出、一朵朵水灵灵的白花。白花绿叶，格外淡雅，但它并没有为此而飘飘然，只是默默在)端出散发着浓郁的清香。这香

18、气令人欲醉，招惹蜂飞蝶舞。 一进入金色的秋天，牵牛花早已枯黄的叶子纷纷凋零，花蕾也渐渐枯萎，最后只结下几粒(干瘪、干枯)的种子就死了;郁春棒也脱去翠绿的外衣，只留下几根一寸来长的茎露出地面，待到和煦的春风吹拂大地，就又(破、钻)土萌发。 在社会上，有的人软弱而肤浅，有的人扎实而坚强;有的人取得了一点成绩就居功自傲到处炫耀，有的人默默无闻为大家做了许多好事，从不向人夸耀;有的人遇到困难就畏首畏尾，垂头丧气，有的人无论遇到什么挫折都勇往直前，对未来充满信心。这是两种截然不同的人。 花是没有思维能力的，它只能按照自己的本性生存于世，人是有思想、有头脑的，他会决定自己怎能样做人。 亲爱的朋友，你喜欢哪

19、种人，究竟做哪种人呢? 1、从文中括号里各选取一个最合适的词，打勾。 2、从文中找出下面几个词语的反义词，对应写在下面： 扎实（ ） 坚强（ ） 勇往直前（ ） 3、判断下面几组句子，每组句子中哪一种是最为正确的、全面的，在句子后面括号里用表示出来。 a文中写了郁金棒两个特点：一是扎根深，自己吸取养料顽强生长;二是并不炫耀自己，只是默默地发出浓香。( ) b文中写了郁金棒三个特点：一在狂风暴雨下仍然生长，二是长着白色的花，绿色的叶;三是春天萌发。( ) c文中写了郁金棒三个特点，一是所根深，自己吸取养料顽强生长;二是并不炫耀自己，只是默默地散发着浓香;三是秋天留下茎，春天再萌发。( ) a文章

20、的中心是：既赞扬郁金棒，赞扬像郁金棒那样脚踏实地勇往直前的人。( ) b文章的中心是借花喻人，赞扬了脚踏实地、勇往直前的 的人;批判了有了成绩喜欢炫耀自己、遇到困难又畏葸不前的人。( ) C文章的中心是着重赞扬了郁春棒，批判了牵牛花。 5、判断一下，下面对句子牵牛花开出了一朵朵镶着五颜六色花边、色彩艳丽的花朵的缩句练习中，哪一句最合适，在句后括号中用表示出来。 牵牛花开出了一朵朵五颜六色的花朵。( ) 牵牛花开花朵。( ) 牵牛花开花。( ) 开出花。( ) 三、语言小训练填空 “预备，砰！”只听发令员一枪令下，运动员立刻（ ）飞奔出去。刚开始，四（三）班的刘靖宁和刘炼同学一路领先，而我班同学

21、却被别人拉下一大截。我一见，米了，大家都已筋疲力尽了，我的腿、100。只剩下） （，可我没有放弃，仍然努力的奔跑着。这 ） 脚（ ”是 ） 时，看台上的同学们都在为本班同学加油。我的耳边只听到“（ 米，连超四人，终啊！于是，我使出浑身的劲，飞奔出去。我怀着必胜的信念，在最后5 尽管我刚到终点，就倒在了地上，但我的内心充满了自豪“我成功啦！”于夺得了第三名。 第四课、学会心理描写例文：挤车 那天，我像往常一样弹完琴，准备在中山林坐31路公交车回家。 31路车姗姗来迟，我和爸爸赶紧快步向车追去。车还未停稳，门已打开，人们“呼拉”一下蜂拥而上。我三番五次想挤进去，都被“加塞”的人挤到了旁边，我咬着牙

22、费了九牛二虎之力终于挤上车。啊！车上乘客多得要命，挨挨挤挤，像沙丁鱼罐头！我被夹在人缝里，几乎透不过气来！而满头白发的爷爷呢，则伸长了脖子，被挤成瘦长的面条，还要用双手拼命撑着拉杆，保护我。哎！现在社会怎么了？竟无人给老人让座 南关什字到了，我随着人群一摇一摆地往后挪动，没走两步，车便又开了，车上的旅客仍然是背贴着背，我被淹没在人群里。无奈，只好在人群里“享受”着难闻的气味。接下来，我用肩膀拱，用手推，用头顶，就差没用牙咬了，人群被我撒开一条裂缝，但眨眼又合拢了。 兰州西站到了，门一开，一股强大的力量把我往下推，没容我想，已被推下了车。 嗨！走路的感受真好！ 写作要求： 生活中常常会遇到一些人

23、不讲文明，你遇到过吗？把你的经历写下来吧。题目自拟。 200 400 第五课 学会理解文章含义 一、脑力小风暴 祖国的汉字真是非常的丰富，光表示“看”意思的词语就有上百个。你能按要求写出几个 的词吗？”看“意思是 一个字的：瞧 _ _ _ 两个字的：观看 _ _ _ 四个字的：东张西望 _ _ _ 二、阅读练习 一、圆是美丽的 舞剧丝路花雨演出结束，光溜溜的圆、直通通的线段和小小的点，一起从剧院走出来。 圆问道：“你们知道为什么英娘的舞那么美?”线段和点都摇摇头。 圆得意的说：“这是因为英娘舞蹈时，手和脚都是按着圆来舞动的，所以让人感觉到美。这美啊，就美在我圆身上了!你们知道吗?” 圆瞟了一眼

24、线段和点说：“唉，一个又瘦又高，一个又矮又小，谁看得上你们呀!” 线段说：“既然你说你美，那你画张像吧!” “那还不容易!”圆说完在地上画了一个圈，像个大南瓜，又画了一个圈，更难看了，像一个泄了起的皮球。圆一个接一个的画圈，结果没有一个圈是圆圆的。 于是，线段对点说：“还是咱们两个给它画张像吧!”“好”点把线段固定在一个地方，然后让线段绕着点转个圈子看，一个美丽的圆出现了! 圆吃惊了：“怎么回事?你俩会画我的像?” 线段点点头：“想画圆就少不了我和点。点是圆的圆心，线段是圆的半径。有了圆心和半径，才能画出圆呀。”点拉着圆的手说：“别忘了，你这个美丽的圆是靠我们这些又瘦又高的线段和又矮又小的点组

25、成的呀!” 圆羞愧地低下头。是的，要是世界上没有点和线段，那就没有圆。没有圆，那也就没有英娘的舞姿。 1、照样子，写词语。 光溜溜 2、用横线画出圆得意、瞧不起别人的句子。 3、用简练的语言概括短文的主要内容 4、读了短文，你从中得到什么启示? 二、我爱荷叶 古人的诗文中赞美荷花的确实不少。荷花固然值得赞美，然而，我却更爱荷叶。 如果没有荷叶，只剩一朵朵光杆荷花，孤独无依地站着，就显得单调。如果没有荷叶就不能进行光合作用，就长不出这些漂亮的荷花。看啊，这些荷叶，墨绿、浑圆、厚重。久旱初雨，对像珍珠一样宝贵的水，它们一点一滴不沾唇。它们总是小心地把水保存起来，留给湖中的鱼儿。风雨袭来，它们紧密团

26、结，连成一片，不怕风吹雨打，就是翻过来也忘我地保护荷花。烈日吐火，它们个个撑起绿盖，挡住炎热，静静地看着阴凉处的鱼戏虾游。 荷叶作为药材，可以去热清火;荷叶作为特别的包装材料，不怕水浸，不怕油污;用荷叶煮成粥，碧绿馨香，清爽可口。 当人们指点、欣赏荷花时，荷叶从不计较，不争名，不求利，不出风头，不争地位。它总是默默地工作，默默地战斗。 荷叶是美的，我爱它的外表，更爱它的心灵。 1、在文中找出符合下列意思的词语。 (1)孤单而没有依靠。 ( ) (2)形容味道清新而且爽口。 ( ) 3、 填空。 (1)“如果没有荷叶，只剩下一朵朵光杆荷花，孤独无依地站着，就显得单调。”这说明荷花虽好看，但还得靠

27、 (2)荷叶的作用有： 4、短文第四自然段内容歌颂了荷叶的精神是 ( )。 A、助人为乐的精神 B、舍己为人的奉献精神 C、吃苦耐劳的精神 三、父爱 深秋的月光斜照在小床上，孩子正睡着香甜。一旁，阿久伯凝视着她红嘟嘟的睡脸，良久，再颗泪水静静地滑了下来。 和以往一样，他下班回家，孩子也放学了。晚饭后，孩子照例要求听他讲故事。 “爸爸，讲你的拇指故事嘛!”孩子撒娇地抬起晶亮的眼，极可爱的模(m m)样。尽管他已将这个故事说了不下数lin)惜的撒娇口吻，他最是不能拒绝这种惹人怜(ln (sh sh)遍。但孩子爱听嘛，在她的心目中，它正可证明她爸爸的英雄形象。小偷进入我们的家爸爸为了保“那是小琪琪还

28、在妈妈肚子里的时候一天晚上，护妈妈，和小偷打起来小偷走了，但是爸爸右手的大拇指被小偷拿着的小刀削去一片 肉。”他随着孩子的目光也瞧了瞧右手的大拇指。 “痛不痛?”孩子照例问，关切地。 “不痛不痛，爸爸保护妈妈和小琪琪是应该的。” 孩子得到她心中满意的回答，再次高兴地笑了。 但是，只有他心中明白，他不过是一个最平凡的爸爸，那拇指伤痕，而可怜的小琪琪，一生下只是他一个爱心的表露罢了，那还算不了什么。他结婚很迟，口里吐两年前的一个夜晚，就是孩子刚满六岁的那一晚她发高烧，来就成了没妈妈的孩子。他仅着白沫。他本该在她的嘴里放只汤匙防她咬伤自己，但又怕伤了她稚嫩的舌头，于是，但也那夜过后，小琪琪的烧退了，

29、决然地将洗净的右手拇指放入孩子的嘴。迟疑了一会儿， 咬掉了他指端的肉块。 小床上，月光下的孩子正睡得香甜。 他擦干了泪水，嘴边隐约地浮起了笑意。 划去括号里不正确的读音。1. 把下面句子中带点的词语换成意思相近的词语。2. ( ) 良久，两颗泪水静静地滑了下来。A. ( ) B. 和以往一样，他下班回家，孩子也放学了。 ( ) C. 他仅迟疑了一会儿，决然地将洗净的右手拇指放入孩子的嘴。 ”画出最能表现父爱的句子。3. 用“ 4. 根据课文内容填空。阿久伯手指上有伤痕。他对女儿说这伤痕是被小偷用刀砍伤的。事实上，他手指上的造成的。他之所以不愿意对女儿说实 伤痕是因为 。 话，是因为 四、翠鸟捕

30、鱼 翠鸟喜欢居住在陡峭的石壁小洞里，在我们上海郊区很少见到，然而我有幸亲眼目睹了翠鸟捕鱼。 那是一个春末夏初的星期天，我到河边垂钓，在柳阴下放好鱼钩，静静注视着浮标，盼着鱼儿早些上钩。 河里寂静，突然“扑通”一声，好像一块小砖落入河中。我连忙循声看去，只见从面盆大小的涟漪中，忽然飞起一只满身翠绿羽毛的小鸟，长长的尖嘴叼着一条银白的小鱼，我知道它就是翠鸟。翠鸟急速飞向岸边，它嘴里那条小鱼身上的水点还在往下滴呢！ 翠鸟停在河边的小树枝上，得意地望着水面。横叼在它嘴里的小鱼尾巴一翘一翘，显然在做最后挣扎。翠鸟定了定神，头颈一伸，就把小鱼的头吞进了嘴里，渐渐地只露出一截尾巴。接着翠鸟又把头颈一伸，小鱼

31、全吞进嘴里。从颈部蠕动的羽毛，可以看得出小鱼缓缓进入了它的肚子，翠鸟美餐完毕，咂咂嘴，梳理一下胸部的羽毛，又用透亮灵活的眼睛注视河面，继续寻找它的下一个猎物。 1. 从文中找词语填空。 （ ）的石壁 （ ）地望着 （ ）的小鱼 （ ）地注视 （ ）的眼睛 （ ）地露出 2. 填出下列词语的近义词和反义词。 近义词 反义词 寂静：（ ） （ ）急速：（ ） （ ） 3. 结合上下文理解句子，填空。 “河里寂静，突然扑通一声，好像一块小砖落入河中。” 这里的“小砖”指（ ）。这句话写出（ ）的动作快。 “翠鸟美餐完毕继续寻找它的下一个猎物。” 这里的“美餐”指（ ），“猎物”指（ ）。 4. 找出

32、描写翠鸟样子和捕鱼时动作的词语，在下面画“_”。（至少4个） 第六课 学会动作描写 学游泳例文：暑假，我和爸爸去义乌银都酒店练游泳。 一进酒店，看到的就是热情的服务员，爸爸对我说：“游泳池在4f。”“哦。”我说。一到了4楼好像什么都没有，拐了两个弯，走到里面一看，才看见一个小小的游泳池8米宽，12米长。我换上泳裤就下水了，不过我只会游自由泳。 下了水，爸爸跟我说：“你学蛙泳吧。”“好的”我说。“手在水里经过的路线要像个红桃一样，腿要做到三个步骤收、翻、蹬夹对了。”爸爸说。然后爸爸手把手的教了我几次。就在我练的时候我注意到了我的动作，我的小手在水里一伸一伸，小腿在水里一蹬一蹬，动作可协调了，我很

33、快就学会了蛙泳。这么快学会了蛙泳，我心里非常高兴！ 第二天，爸爸跟我说：“你学仰泳吧。”“OK”我说。“手出水抬高伸直擦耳朵，在空中移臂尽量往后拉，就像一把扇子打开，脚打水，脚尖伸直向后上方用力踢直，头放平不要动，好了好了好了！就是这个动作。”爸爸说。 第三天，“学蝶泳吧！”爸爸笑着说。“好的！”我说。爸爸说：“两手划水要同时用力，移臂要快速，低、平、直，划一次手，打两次腿，对！就是这个动作！”我尽情的游着游着，累了还躺在水面上休息，可舒服了。这么快学会了四种姿势我心里美滋滋的！我觉得自己像一条蛟龙在水里自由自在的游玩着！ 就这样我反反复复练了一个星期后，“要不要来个200米混合泳？”爸爸问。“让我试试看吧”我说。 “4分15秒73，还不错！”爸爸说。“OYEY!四种姿势都学会了！”我说，“以后 在水里那我就如鱼得水了，哈哈！” 这个暑假到义乌我最大的收获是学会了混合泳。 写作要求： 你会哪些体育活动，选一项你最拿手的，将一次活动的情况写下来。题目自拟。 200 400