（五线谱）苏少版一下《音乐》第三单元 听：老虎磨牙（片段）（打击乐合奏）-教案、教学设计-省级优课-(配套课件编号：a1c80).docx

1、教学内容：教学内容： 苏少版 2011 课标版一年级下册第三单元老虎磨牙 教学目标：教学目标： 1通过运用以鼓为主的打击乐器模仿情境的练习，充分发挥学生的 音乐想象力、表现力。 2通过欣赏使学生感受打击乐器模仿的老虎磨牙的音乐形象， 并能表演老虎的各种形象。 3运用体验、模仿、听辨等方法使学生充分感受打击乐器的魅力， 学会“刮奏” ，会简单运用打击乐器表现动物的形象，培养学生热爱 民族音乐的情怀。 教材分析：教材分析： 老虎磨牙是由我国著名打击乐作曲家、演奏家、国家一级演 奏员安志顺所创作的。他以锣的喧嚣声制造了山风啸啸、松涛阵阵的 壮阔背景。接着加入了板、鼓、木鱼的击奏声，表现了山中之王老虎

2、 威风凛凛地出现在山林中，它那矫健的步伐，由慢到快。突然，乐声 停了下来，老虎凝神，似乎听到了什么，片刻，各种打击乐器再次奏 起，表现了老虎抖动满是斑纹的皮毛、磨牙、欢跃等生动的形象。 学情分析：学情分析： 一年级学生以形象思维为主，好奇、好动、模仿力强是这一阶段 孩子的特点。要善于利用儿童自然的嗓音和灵巧的形体，采用体验、 模仿、图片、表演相结合的综合手段，进行直观教学。激发和培养学 生对民族打击乐的兴趣，开发学生的感知力，体验音乐的魅力。 教学重、难点教学重、难点 1听辨音乐所表现出来的老虎形象，让学生充分利用语言、肢体动 作，表现威风凛凛的大老虎。 2 运用打击乐器表现各种动物形象,模仿

3、情景表演。 教学准备教学准备 多媒体课件、教案、鼓、镲等打击乐器 教学过程：教学过程： 一、情境导入一、情境导入 师： 小朋友们， 今天的音乐课老师要带大家来到美丽的音乐森林， 音乐森林里有很多的小动物，它们都是用打击乐器模仿出来的。听， 它们是谁？ 【设计意图：一年级的小朋友天真活泼，情境的营造利于激发他们学 习的热情】 二、游戏猜猜我是谁 ： 1师用双响筒、响板、蛙鸣筒分别演奏一组声音，看看这些声音像 什么动物？（也可以让学生上台来奏一奏） 学生听， 说一说这些声音分别像哪个动物。 双响筒马， 响板鸭子， 蛙鸣筒青蛙 师： 打击乐器中还有一个重要的成员-鼓， 它表现的是哪个动物呢？ 【设计

4、意图： 通过设计意图： 通过各种打击乐器的音色各种打击乐器的音色模仿出动物形象模仿出动物形象， 激发学生的， 激发学生的 创造性思维创造性思维】 三、聆听探索 1师用鼓敲击： 生答：大象、老虎、犀牛等（因为声音低沉，像沉重的脚步） 2师： （出示多媒体图片）原来是百兽之王老虎威风凛凛的走来了， 一起来表演它走路的神态？（生起立表演） 师再次敲击，学生起立模仿 师提问：如果老虎是从远处走来的，该怎么敲呢？ 请生上台尝试 师：那么老虎是从远处跑来，又跑远了呢？ 生一起用凳子表现老虎走来、从远处跑来再跑远的情景。 【设计意图：开发学生的想象力，用不同的力度表现远近的变化设计意图：开发学生的想象力，用

5、不同的力度表现远近的变化】 3探索演奏方法 思考：鼓还可以发出什么声音？你还能发现什么新的演奏方法？ 学生讨论探索，请学生介绍他们的探索结果。 师：你们真聪明，发现了那么多的演奏方法。 （出示多媒体： “刮奏”的视频） 师：这种“刮奏”的方式发出的声音像老虎在干什么？ 生答 师：小朋友们真聪明， “刮奏”的声音可以模仿老虎抱着石头在磨牙 的样子。老师有两段打击乐演奏，请你听一听，哪一段里有“刮奏” 的声音。 三、感受三、感受乐曲老虎磨牙乐曲老虎磨牙 1师播放两段音乐，生选择哪一段是“老虎在磨牙” 。 师：老虎磨牙的速度怎么样？ 生：比较快 师：一起学一学老虎磨牙的样子。 2聆听另一段音乐，想象

6、老虎在干什么？ （奔跑、寻找食物、抖动皮毛等） 师：刚才这两段音乐里除了鼓还有其他的打击乐器，你们认识吗？ （多媒体出示打击乐器图片） 3感受“镲” “锣” “木鱼”的声音和奏法。 4邀请小朋友们一起来玩一玩 A 师示范鼓的节奏， 生一起拍凳子练习， 请生上台敲鼓， 师加入 “镲” 的奏法，师生合作表现老虎奔跑、寻找食物的样子。 B.再运用木鱼和鼓的“刮奏”学一学老虎磨牙的样子。 【设计意图： 在音乐里听辨出 “刮奏” 的声音， 想象老虎磨牙的样子，设计意图： 在音乐里听辨出 “刮奏” 的声音， 想象老虎磨牙的样子， 并能用图形谱进行简单的表演，为下面的情景表演做好铺垫。并能用图形谱进行简单的

7、表演，为下面的情景表演做好铺垫。】 5情景表演 师旁白描绘场景，请生上台扮演各种角色进行表演。 一天早晨，大零蒙蒙，在一个深山老林里，一只大老虎还在睡梦 中，四周静悄悄的，偶尔可以听见青蛙的叫声和小鸭子的叫声。 （双响筒、响板） 不会儿， 从树林的深处传来老虎的吼声， 它从远处一步步走来， 决定下山去寻找食物。 （鼓） 它肚子空空，寻找着有没有可口的食物，可是找了半天也没看见 一只动物，饥饿的老虎奔跑起来。 （鼓、镲） 它张开血盆大口， 疯狂地扑打着爪子， 愤怒地在石头上磨起牙来。 （木鱼、鼓） 四、拓展四、拓展观看视频观看视频完整欣赏完整欣赏 师： 老虎磨牙是我国著名的打击乐作曲家、演奏家安志顺爷 爷以鼓为主奏乐器，表现老虎的陕西民间打击乐代表作，下面我们一 起看看演奏家们是如何表演的。 【设计意图： 观看视频 （现场演奏录像） ， 拓展对打击乐 老虎磨牙设计意图： 观看视频 （现场演奏录像） ， 拓展对打击乐 老虎磨牙 的认识和打击乐演奏方法的认识的认识和打击乐演奏方法的认识】 师：看完演奏家的表演，你想说些什么？ 五、总结下课五、总结下课 希望小朋友们喜爱我们国家的这些打击乐器， 并且学习它让民乐 发扬光大。