2021部编版小学语文五升六分班考试模拟试题含答案(三套).docx

1、部编版小学语文五升六分班考试模拟试题（一）项目书写展台基础积累快乐阅读真情习作总分得分一、书写展台。（8%）1.卷面书写：认真书写，字迹端正，卷面整洁。（5分）2.抄写句子。（3分）莫等闲，白了少年头，空悲切！基础积累（32%）二、 词语检阅。（7分） 童年的玩与学都令人（ ）：玩闹时，（ ）的我们总会做出许多 （ ）；课堂上，（ ）的我们聆听老师的教导。告别童年， 留下彼此的（ ）。三、 精挑细选。（8分）1.下列选项中，完全正确的一项是（ ）A.妨（g ）碍 胆怯（ ） 侮辱（）B.咀嚼（） 严监（）生 含情脉脉（）C.完璧归赵 迫不急待 美轮美奂 坚苦卓绝D.改正缺点 改善水平 改进方法

2、 改变面貌2.下列句子中，带点词语使用恰当的一项是（ ）A.他的故事娓娓动听，吸引了很多人。B.他的雕刻技艺非常精湛，刻画的人物惟妙惟肖。C.他是我们班级的最佳辩论手，我们都说他巧舌如簧。D.面对老师的批评，他坚贞不屈，绝不认错。3.下列搭配正确的是（ ）A.将相和史记司马光B.临死前的严监生梦溪笔谈吴敬梓C.金钱的魔力百万英镑马克吐温D.刷子李俗世奇人老舍4.下面描述中，错误的一项是（ ）A.杨氏之子中，“未闻/孔雀/是夫子/家禽”一句的停顿是恰当的。B.童年是前苏联作家高尔基的一本自传体小说。C.白杨一文通过借物喻人的手法赞扬了边疆工作者。D.冬阳童年骆驼队是自传体小说城南旧事的序言。四、

3、温故知新。（17分）1.那些小丘的线条是那么 ，就像只用绿色 ，不用墨线 的中国画那样，到处 ，轻轻流入云际。2.我国诗人塑造了很多儿童形象：诗人吕岩笔下“归来饱饭黄昏后， ”的牧童悠闲自在；杨万里笔下“ ，不是遮头是使风”的小童聪明可爱；还有辛弃疾笔下“ ”的小儿讨人喜爱。童年时光美好却短暂，出自偶成的名言“ ， ”就告诉我们要珍惜时光。3.本学期认识了很多经典名著中的人物。其中，美猴王、武松、诸葛亮、“凤辣子”分别出自我国四大名著 、 、 、 。4.在本学期综合性学习“走进信息世界”中，我们开展了 活动，我知道了从古至今，信息传递方式 ；还知道了研究报告可以从问题的提出、 、 、结论等方面

4、来写。快乐阅读（30%）五、文海拾贝。（30分）（一）（13分）正是这样，也确实不错。走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是（ ）、（ ）。许多窗子连接在一起，汇成了一个花的海洋，让我们看的人如入（ ），（ ）。每一家都是这样，在屋子里的时候，自己的花是让别人看的；走在街上的时候，自己又看别人的花。人人为我，我为人人。我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。1.按课文内容填空。我还积累了两个描写花的四字词语：（ ）、（ ）。（6分）2.段落选自我国著名作家 写的 。（2分）3.用“”画出文中体现“人人为我，我为人人”的句子。（2分）4.为什么说“人人为我，我为人人”这种境界是耐人寻味的？联系

5、生活实际谈谈你的理解。（3分） （二）心田上的百合花开（17分）在一个偏僻、遥远的山谷里，有一个高达数千尺的断崖。不知道什么时候，断崖边上长出了一株小小的百合。 百合刚刚诞生的时候，长得和杂草一模一样。但是，它心里知道自己并不是一株野草。 它的内心深处，有一个纯洁的念头：“我是一株百合，不是一株野草。唯一能证明我是百合的方法，就是开出美丽的花朵。” 有了这个念头，百合努力地吸收水分和阳光，深深地扎根，直直地挺着胸膛。终于，在一个春天的清晨，百合的顶部结出了第一个花苞。 百合的心里很高兴，附近的杂草却很不屑，它们在私下嘲笑着百合：“这家伙明明是一株草，偏偏说自己是一株花。我看它顶上结的不是花苞，

6、而是头脑长瘤了。” 公开场合，它们则讥讽百合：“你不要做梦了，即使你真的会开花，在这荒郊野外，你的价值还不是跟我们一样！”百合说：“我要开花，是因为我知道自己有美丽的花；我要开花，是为了完成作为一株花的庄严使命；我要开花，是由于喜欢以花来证明自己的存在。不管有没有人欣赏，不管你们怎么看我，我都要开花！”在野草的鄙夷下，野百合努力地释放着自身的能量。有一天，它终于开花了。它以自己灵性的洁白和秀挺的风姿，成为断崖上最美丽的花。这时候，野草再也不敢嘲笑它了。 百合花一朵两朵地盛开着，花朵上每天都有晶莹的水珠，野草们以为那是昨夜的露水，只有百合自己知道，那是极深沉的欢喜所结的泪滴。 年年春天，野百合努

7、力地开花、结籽。它的种子随着风，落在山谷和悬崖上，到处都开满洁白的野百合。几十年后，无数的人，从城市，从乡村，千里迢迢赶来欣赏百合开花。许多孩童跪下来，闻嗅百合花的芬芳；无数的人们看到这从未见过的美，感动得落泪，触动内心那纯净温柔的一角。不管别人怎么欣赏，满山的百合花都谨记着第一株百合的教导：“我们要全心全意默默地开花，以花来证明自己的存在。”1.“诞”字用音序查字法应先查音序 ，再查音节 。“诞”在字典中有以下4种解释：出生；生日；欺诈，虚妄；放荡。在第一自然段的“诞生”一词中应选第 种解释。（3分）2.从文中找出下列词语的近义词。（3分）鄙视（ ） 牢记（ ） 讽刺（ ）3. 请用简练的语

8、言概括文章主要内容。（3分） 4.批注是常用的读书方法。请在文中方框里从语言、表达方式、情感等方面为画线段落写批注。（3分）5.用“”画出文章带给我们的启示，并写出对这句话的理解。（3分） 6.对题目的理解，正确的一项是（ ）（2分）A.人们心田上的美丽的百合花。 B.野草心上的百合花。C.百合花心里有坚定的信念，通过努力，实现价值。真情习作（30%）感谢“人人为我，我为人人”的力量让世界充满爱，感谢杂草的嘲讽让百合花更坚定自己的信念，感谢生活中值得我们感谢的人和事有很多很多。学会感谢，懂得感激，请以“ ，谢谢你”为题写一篇文章，要求：（1）将题目补充完整；（2）用亲身经历的一件具体的事写清感

9、谢的原因，字数不少于350字。参考答案二、回味 幼稚 傻事 精神抖擞 深情厚谊三、1.A 2.B 3.C 4.A四、1.柔美 渲染 勾勒 翠色欲流 2.不脱蓑衣卧月明 怪生无雨都张伞 溪头卧剥莲蓬 少年易老学难成 一寸光阴不可轻 3.西游记 水浒传 三国演义 红楼梦 4.研究 越来越多 调查方法 调查情况和资料整理五、（一）1.花团锦簇 姹紫嫣红 山阴道上 应接不暇 示例：花团锦簇 姹紫嫣红 2.季羡林 自己的花是让别人看的 3.每一家都是这样自己又看别人的花。 4.“我为人人”是说每个人心中要有他人，要有社会责任感，要用实际行动为大众着想，为社会尽到自己的义务。如果大家都这么想这么做，就必然

10、会换来“人人为我”的结果。比如，在学校轮流值日打扫卫生、义务献血等都是这种美德的体现。当我们为他人付出的时候，其他人也在为我们提供方便。（二）1.D d 2.鄙夷 谨记 讥讽 3.一株生长在断崖边上的小百合，不顾野草的讽刺，即使环境恶劣也依然坚持自己的使命开花，最终开满了山谷，引来了游人的驻足。 4.这段话用排比和反复的写作手法，表现了百合信念坚定，执著追求的形象特点。 5.“我们要全心全意默默地开花，以花来证明自己的存在。” 开花是百合的使命，只有开了花百合才算是发挥出了它的存在价值。我们也要努力“开花”，实现自己的人生价值。 6.C部编版小学语文五升六分班考试模拟试题（二）项目基础部分阅读

11、部分习作总分一二三四五（一）（二）（三）得分基础部分（35分）一、书写平台。（5分）1.书写要求:字迹端正，卷面整洁。（3分）2.请将诗句工整地抄写在方格里。（2分）路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。二、选出下列每小题中错误的一项，把序号填在括号里。（4分）3.A.揩眼泪 B.翁媪 C.匕首 D.造诣 （ ）4.A.咀嚼 B.扒手 C.哄骗 D.调度（ ）5.A.疾弛 B.迫不及待 C.噩耗 D.脊梁 （ ）6.A.清晰 B.陪不是 C.羞愧 D.抖擞 （ ）三、先把词语补充完整，再把对应词语的序号填在句子后面的括号里。（3+3=6分）A.垂头（ ）气 B.（ ）声屏气 C.百折不（ ）D.美（

12、 ）美奂 E.完（ ）归赵 F.扶危（ ）困7.德国军官离蜡烛越来越近，在场的人都 ，生怕露馅。 （ ）8.真正的维也纳音乐并不在 的金色大厅或歌剧院，而是在城郊的小酒馆里。（ ）9.白血病女孩徐天韵虽历经病痛的折磨，但她依然 地与之抗争。（ ）四、根据要求回答问题，请把序号填在括号里。（2+2+2=6分）10.下列句子中加点词语的含义与其他三项不同的是（ ）A热爱艺术的朋友们，切不可错过这次难得的艺术盛宴。B.草原之行，带给我的是一次视觉的盛宴，感受的是眼睛，打动的是心灵。C.他们一起享用了一桌满是山珍海味的盛宴。D.在这场精彩绝伦的演奏会上，我们尽情享受着音乐的盛宴。11.下面语句表述错误

13、的一项是（ ）A.获得资料的途径有阅读书籍报刊、上网浏览、调查访问等。B.“世界上重大的创造与观察都是靠思考。”是一个病句。C.“梁国杨氏子九岁”和“晏子使楚”中的“子”意思一样。D.“地满红花红满地，天连碧水碧连天”是一副回文联。12.下面对课文的理解和描述中，正确的一项是（ ）A.严监生是我国古典讽刺小说红楼梦中的人物，他是一个很有钱又吝啬的人。B.白杨一课采用借物喻人的写法，歌颂了边疆建设者的奉献精神。C.西游记里有许多故事，如“大闹天宫”“火烧赤壁”“三打白骨精”。D.晏子使楚一文是剧本，主要是通过人物对话来塑造人物形象。五、根据课文内容填空，并在情境中运用。（13、14题每空1分，1

14、5题2分，共14分）13.本册课文向我们展示了许多动人的画面：草原中，小丘的线条是那么柔美，就像只用 ，不用 的中国画那样，到处 ，轻轻流入云际。其中“流”字用得特别好，让我体会到了 。自己的花是给别人看的中，家家户户的窗子前都是花团锦簇、 ，让我们看的人如入山阴道上， 。 中，“最喜小儿亡赖， ”的画面清新可爱；杨氏之子中，当孔指以示儿曰：“此是君家果。”时，儿应声答曰：“ 。”的画面令人会心一笑。这个聪慧的孩童，他的回答妙在 。14.有的同学上课时心不在焉，老师一提问，他就像是“徐庶进曹营 ”。老师常用满江红中的“ ”这句话来劝诫他们。15.草坪上竖立着“别踩我，我怕疼”这样富有情趣的提示

15、语，特别能打动人。图书角的书本被放得乱七八糟，我也准备写一句富有情趣的提示语来提醒大家。（2分） 阅读部分（35分）（一）人物描写一组（节选）（15分）A.俩人把“枪”和“鞭”放在门墩上，各自虎势儿一站，公鸡鹐架似的对起阵来。起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。B.这熙凤携着黛玉的手，上下细细的打量了一回，便仍送至贾母身边坐下，因笑道：“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了。况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女。怨不得老祖宗天天口头心头，一时不忘。只可怜我这妹妹这样命苦，怎么姑妈偏就去世了。”说

16、着，便用帕拭泪。16.语段A选自儿童小说 。此时小嘎子和胖墩儿比赛摔跤的情形，可以用四字词语“ ”来形容。（2分）17.语段B选自古典文学名著 。王熙凤表面是夸 ，实际还有另外两层意思，即 （把序号填在横线上，多选题）（4分）A.阿谀贾母 B.抱怨贾母偏心林黛玉 C.安慰迎春等嫡亲孙女18.这两段话，主要运用了 和 描写来刻画人物。从中我能体会到小嘎子 的性格和王熙凤 的性格。（6分）19.刻画人物的方法有很多种，除以上两种外，还有外貌描写、神态描写等。我至少能运用一种方法来写出一个同学的特点，先把特点填在括号里，再具体写下来。（3分）特点：（ ） （二）“中国式过马路”(8分)【社会一角】我

17、们都不陌生这样的一幕：对面还是红灯，马路这边已经有人试探着迈步，他一步向前，留下的空隙则马上被身后的人填补，于是，一个向前涌动的人群形成了。“凑够一撮人就可以走了，和红绿灯无关”这一现象被网友称为“中国式过马路”。“中国式过马路”屡屡引发交通意外事故，轻则机动车刚起步就被迫急刹车，造成追尾，或是撞上非机动车或行人以致伤害，重则造成死亡惨剧。（摘自互联网）【他山之石】在新加坡，行人第一次闯红灯，罚款200新元（约人民币1000元），此后再犯，重则可判半年到一年的监禁。而在美国各州，对乱穿马路者罚款2到50美元不等，处罚记录将记入个人信用记录中，终身不能抹去。专家认为，对乱穿马路闯红灯者的严管重罚

18、是对生命的保护和尊重。（摘自新华网）20. 什么是“中国式过马路”？请用一句话概括。（2分） 21.仔细阅读上面的材料，你认为下面的说法对吗？对的打“”，错的打“”。（3分）（1）“中国式过马路”引发的事故有轻有重，轻的让驾驶员受伤，重的造成死亡惨剧。 （ ）（2）外国政府对行人乱穿马路这一行为的处罚是罚款。 （ ）（3）综合上面两则信息，我认为严厉处罚行人违章，是为了保障人们的交通安全。（ ）22.请结合上述材料信息，站在“小赵”的立场，把对话补充完整。（3分）【妈妈送小赵去上学，眼看就要迟到了，人行道上却亮起了红灯。】妈妈：快！快！快点跟大家一起过去！小赵迟疑着。妈妈：你看，大家都过去了，

19、车子也只能让我们先过，再说只有我们站着不过，傻呀！小赵： （三）厄运打不垮的信念（12分）明末清初，浙江出了一位史学家谈迁。谈迁自幼刻苦好学，博览群书，尤其喜爱历史，立志要编写一部翔实可信的明史。经过20多年的奋斗，6次修改，谈迁终于在50多岁时完成了一部400多万字的明朝编年史国榷（）。面对这部可以流传千古的鸿篇巨著，谈迁心中的喜悦可想而知。可是，就在书稿即将付印前发生了一件意想不到的事情。一天夜里，小偷溜进他家，见家徒四壁，无物可偷，以为锁在竹箱里的国榷原稿是值钱的财物，就把整个竹箱偷走了。从此，这部珍贵的书稿就下落不明。20多年的心血转眼之间化为乌有，这不幸的悲惨的遭遇，对任何人来说都是

20、致命的打击，更何况此时的谈迁已经是体弱多病的老人了。他茶饭不思，夜难安寝，只有两行热泪在不停流淌。很多人以为他再也站不起来了，但厄（）运并没有打垮谈迁，他很快从痛苦中挣脱出来，又回到了书桌旁，下决心从头撰写这部史书。经过4年的努力，他完成了新书的初稿。为了使这部书更加完备、准确，59岁的谈迁携带着书稿，特地来到了都城北京。在北京的那段时间，他四处寻访，广泛搜集前朝的逸闻，并亲自到郊外去考查历史的遗迹。他一袭破衫，终日奔波在扑面而来的风沙中。面对孤灯，他不顾年老体弱，奋笔疾书，他知道生命留给自己的时间已经不多。又经过几年的奋斗，一部新的国榷诞生了。新写的国榷共104卷，428万4千字，内容比原先

21、的那部更加翔实、精彩，是一部不可多得的明史巨著。谈迁也因此名垂青史。在漫长的人生旅途中，难免有崎岖和坎坷，但（ ）有厄运打不垮的信念，希望之光（ ）会驱散绝望之云。23.“厄运”的意思是 ，在第二自然段中，“厄运”是指 。（2分）24.请在文中最后一个自然段的括号里填上合适的关联词。（2分）,25.本文共有四个自然段，通过 告诉我们 （用文中的句子作答）（3分）26.本文中，谈迁之所以名垂青史，是因为（ ）（多选题）（2分）A.他喜爱历史，是一位史学家 B.国榷具有极高的史学价值C.他幼时家境贫寒却刻苦学习 D.他在厄运面前不放弃、不气馁27.文中运用了很多数字，请用“”画出有关句子（至少两处

22、），再谈谈这样写的好处。（3分）这些语句更加突出了 习作部分（30分）双休日里，你是运动、游戏还是继续埋头学习？是外出游玩还是“小鬼当家”？或是做其他事情？选择一件记忆最深刻的事，按一定顺序写下来。要求：1.题目自拟。2. 标点规范，用词准确，语句通顺，事例具体，感情真实。字数不少于400字。参考答案二、3.D 4.B 5.A 6.B三、丧 敛 挠 轮 璧 济 . . 9.四、10. 11. 12.五、13.绿色渲染 墨线勾勒 翠色欲流 草原的碧绿、小丘的柔美线条和草原的勃勃生机 姹紫嫣红 应接不暇 清平乐村居 溪头卧剥莲蓬 未闻孔雀是夫子家禽 既表现出应有的礼貌，又反映出他语言的机智幽默 1

23、4.一言不发 莫等闲，白了少年头，空悲切 15.示例：带走满腹知识，留下一架好书。（一）16.小兵张嘎 互不相让 17.红楼梦 林黛玉 AC 18.动作 语言 争强好胜 圆滑世故(二)20.不看红绿灯、凑够一波人就过马路。 21.（1） （2） （3） 22.示例：妈妈，可是闯红灯是不对的，从小您不是就教育我要“红灯停，绿灯行”吗？我们应该做遵纪守法的好市民。（三）23.困苦的遭遇；不幸的命运 国榷原稿被偷走 24.只要 就 25.巨著被偷 重新撰写 在漫长的人生旅途中驱散绝望之云。 26.BD 27.经过20多年国榷。 新写的国榷不可多得的明史巨著。 国榷这部巨著完成的不易，耗费的时间之长，

24、内容的翔实以及作者的辛劳。部编版小学语文五升六分班考试模拟试题（三）项目积累（35分）阅读（40分）作文（25）合计（100分）得分第一部分 语言文字积累（35分）一、根据词语中的拼音，正确书写汉字。（8分）家（ ） 船（ ） （ ）摸 （ ）扶（ ）鼓 （ ）绝 （ ）束 （ ）嚼j （ ）奠 妒（ ） 风（ ） 侮（ ）花团（ ）簇 应接不 （ ） （ ）声屏气 目（ ）口呆二、选择【】里恰当的词语，填入句中的（ ）里。（8分）1.【冒烟、呼叫、闪烁、发光】这榆树在园子的西北角上，来了风，榆树先（ ），来了雨，榆树先（ ）。太阳一出来，榆树的叶子就（ ）了，它们（ ）得和沙滩上的蚌壳一样。

25、2.【救出、引出、混进、钻进】你妈妈知道了，带着你（ ）敌占区，偷偷地靠近了关着老王的那所小房子。你妈妈故意跟哨兵争吵，（ ）那个班的敌人。你乘机（ ）屋里，解开老王身上的绳索，（ ）了老王。3.【三十名军士、一千多个草把子、十万支箭、二十条船】诸葛亮说：“你借给我（ ），每条船上要（ ）。船用青布幔子遮起来，还要（ ），排在船的两边。我自有妙用。第三天管保有（ ）。不过不能让都督知道，他要是知道了，我的计划就完了。”4.【推、别、摔、钩】小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕子去（ ）他的腿，不料反给他把脚（ ）住了。胖墩儿趁势往旁侧里一（ ），咕咚一声，小嘎子（ ）了个仰面朝天。三、按原文内容填

26、空。（19分）1.在天底下， ，而 。四面都有小丘，平地是 ，小丘也是 。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的 绣上了白色的 。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用 ，不用 的中国画那样，到处 ， 。（5分）2.白杨树从来就 。哪儿 它，它就在哪儿很快地 ，长出 。不管遇到 ，不管遇到 ，它总是 ， ，不 ，也不 。（5分）3.船夫的 特别好。行船的速度 ，来往船只 ，他 ，毫不 。不管 ，他总能左拐右拐地。遇到极窄的地方，他总能 ，而且 ，还能 。（5分）4.默写牧童（唐吕岩）。（4分） ， 。 ， 。第二部分 阅读理解（40分）四、给下列词语中带点的字选择正确的解释。（填序

27、号）（8分）1.卸煤（ ） 把东西搬下来 把东西拆下来 把东西推开去2.颠簸（ ） 上下震荡 顶端 翻倒3.放肆（ ） “四”的大写 商店 任意去做4.赔不是（ ） 补偿损失 道歉或认错 做生意亏本5.废寝忘食（ ）卧室 睡觉 帝王的坟墓6.攻无不克（ ）压制 战胜 消减7.同心协力（ ）共同 帮助 和谐8.负荆请罪（ ）犯法的行为 过失或错误 惩罚五、联系句子，解释加点字词的意思。（8分）1.收篙停棹坐船中。（棹： ）2.空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。（高歌： ）3.爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心。（表白： ）4.老师教给我，

28、要学骆驼，沉得住气。看它从不着急，慢慢地走，总会到的；慢慢地嚼，总会吃饱的。（沉得住气： ）5.为了帮我们洗补衣服，您已经几夜没合眼了。（合眼： ）6.死亡在洪水的狞笑声中逼近。（狞笑： ）7.去吧，怕有危险；不去吧，又显得太胆怯。（胆怯： ）8.天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了。（标致： ）六、阅读下面课文中的句子，联系句子与课文作答。（8分）1.爸爸搂着孩子，望着窗外闪过去的白杨树，又陷入沉思。突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。联系课文，我们知道“爸爸”就像 ，“孩子”就像 。2.在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒！看到金色的鱼钩，我们很自然地会想起老班长 的事情，被他的 精神所感动。3.晏子拱了拱手，说：“敝国有个规矩：访问上等的国家，就派上等人去；访问下等的国家，就派下等人去。我最不中用，所以派到这儿来了。”说着他故意笑了笑，楚王只好陪着笑。晏子表面上是说 ，实际是说 。4.那个家伙摆出一副非常刻薄的嘴脸，说道：“啊，是吗？哼，当然我也料到了你没有带零钱。我看像你这样的阔人是只会带大票子的。”“阔人”的意思是 ，那个家伙其实是在说：“