（部编版）五年级上学期语文《期末测试题》含答案.docx

1、部编版五年级上学期期末考试语 文 试 卷得分评卷人一、积累与运用（43分）（一）选择题。（每题2分，共16分）1.下列加点字注音完全正确的一组是（ ）。A.镜匣（ji） 懒惰（ln) 剔(t)透 抵御(xi)B.大臣（chn） 允诺（lu） 珊(shn)瑚 削弱(xio) C.平衡（hn) 步履(l) 脊背(j ) 烦琐（su）D.抖擞(shu) 灰烬(jn) 客栈（jin) 龟裂（u）2.下列词语中没有错别字的一组是( )。A.举世闻明处心积虑兵慌马乱民不聊生B.路不拾遗不计其数震天动地人寿年丰 C.生灵涂碳兴高彩烈多事知秋鬼计多端 D.哀宏遍野得意望形内优外患一知半解3.用括号内的词语来替

2、换句子中画线的词，不正确的一项是（ ）。A.抗战期间，冀中人民在广阔平原的地底下，挖了不计其数的地道。（不可胜数）B.鸡公山是一幅优美的画卷，美丽的自然风光令人心旷神怡。（心神不宁）C.读书如果草草而过，不求甚解，到用时，也不过是纸上谈兵。（囫囵吞枣）D.这本书的封面很吸引人，可读起来却索然无味。（味同嚼蜡）4.古时候，出门在外的游子看到树叶簌簌落下，他的孤独感更加强烈，正如（ ）。A.山一程，水一程，身向榆关那畔行。 B.自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。C.悠悠天宇旷，切切故乡情。 D.落叶他乡树，寒灯孤夜人。5.下列说法错误的一项是( ) 。A.珍珠鸟一文以细腻亲切的语言写出了小鸟从“怕”

3、人到“信赖”人的变化过程 , 作者在文中感叹道 :“信赖, 往往创造出美好的境界。”B.慈母情深一文讲述了贫穷的母亲不顾同事的劝阻，毫不犹豫地给钱让儿子买书的故事，表达了作者对母亲感激、热爱、崇敬之情。C.忆读书这篇文章按照时间顺序，介绍了自己读书的经历，告诉少年儿童要读书好、多读书、读好书。D.白鹭和松鼠两篇课文都是写动物的，都是说明文。 6.如何提高阅读效率？下列说法错误的一项是（ ）。A.克服不良的阅读习惯，不要一个字一个字地阅读。B.在阅读过程中圈画一些关键词句，可以帮助我们理解，加快阅读速度。 C.要想提高阅读效率，我们可以回读。 D.如果遇到不懂的词语，但并不影响理解文章，我们可以

4、先不管它，继续往下读。7.下列不属于勤奋好学的典故是( )。A.卧薪尝胆B囊萤映雪C凿壁偷光D悬梁刺股8.对下面一段话主要意思的概括，最恰当的一项是（ ）。沙漠环境恶劣，气候干燥，昼夜温差大，水源植物稀少。骆驼长期在沙漠里生活，身体机能具有一定的适应能力。它的眼皮上有两层又长又浓的睫毛，外耳道内有密生的耳毛，鼻孔内有挡风瓣膜，可以阻拦风沙的侵袭。A.沙漠环境恶劣，气候干燥。 B.骆驼的身体具有适应沙漠的能力。C.骆驼的鼻孔可以阻挡风沙的侵袭。 D.介绍骆驼的外形特点。（二）看拼音写词语（共3分）fn f n din yn b bn t ( ) ( ) ( ) ( ) tn xn xi l yn

5、 ji b xi( ) ( )（三）判断题。正确的打，错误的打（每小题1分，共5分）1.“桂花开时香飘十里。”这句话运用了夸张的修辞手法 ，突出了桂花很美。 ( ) 2.“噢，月亮竟是这么多的：只要你愿意，它就有了哩。”这句话的意思是生活中不是缺少美，而是缺少发现，只要你愿意去发现，美无处不在。 ( )3.四季之美是按时间顺序来写的。夏天最美的时间是黄昏，最美的景物有夕阳、归鸦。 （ ）4.欧阳询是宋朝著名的书法家，九成宫醴泉铭是其楷书代表作之一。（ ）5.“士人读书”讲究“三要”: 一要有志 , 二要有识 , 三要有恒。这三个方面是相辅相成 , 缺一不可的。 （ ）（四）根据教材内容填空（每

6、小题1分，共10分） 1.落花生一文给我们讲了做人的道理：“人要做有用的人，_ _ ， 。”2.白鹭一文作者根据白鹭活动于水田等生活习性，巧妙地把它构置于三幅优美的画面中，这三幅画面可命名为“白鹭钓鱼图”、_、_。3.衣食来之不易，所以我们要养成勤俭节约的美德，不能浪费。所以古人说：“一粥一饭，_；半丝半缕，_。”4.从节俭到奢侈容易,从奢侈到节俭困难。所以司马光说“_ ，_”。5.示儿这首诗通过“_， ”这两句，表达出诗人对收复失地的强烈愿望。6.张继的枫桥夜泊一诗中，“_，_”这两句既描写了江边之景，又表达了作者的思乡之情。7.在本册的学习中，“莫等闲，_，空悲切。”让我懂得了时间的可贵；

7、“青箬笠，绿蓑衣，_”使我体会到钓鱼的乐趣。 8.从林杰的乞巧一诗中，我知道古代乞巧节时妇女们都会：“_，_ _”。 9.王维的山居秋暝一诗中动静结合的诗句是：“_，_”。10.题临安邸这首诗中描写统治者只顾吃喝玩乐，忘却国耻的诗句是“_， ”。（五）按要求写句子（每小题1分，共6分）1.在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找。(变换语序，句意不变) _ 2.这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。（改为反问问） _ 3.学校图书馆那丰富的图书像磁石一样吸引着我。(缩句) _ 4.秦王没有办法，只得客客气气地把蔺相如送回赵国。（改为双重否定句）_ 5.在人类历史的长河中，有哪一个民族能像

8、中华民族这样拥有如此丰富的书法瑰宝？（改为陈述句）_ 6.通过改革开放，使我们的生活有了改善。(修改病句） _ （六）认真阅读下列材料，完成问题。（3分）据相关资料显示，中国内地大城市7至18岁的儿童青少年中，100个男生就有12个超重、5个肥胖，100个女生就有7个超重、3个肥胖；儿童青少年超重和肥胖的发生率近几年呈快速上升趋势，而学生体质呈下降趋势。对此，专家指出，国民整体能量摄入提高、洋快餐、含糖和碳酸饮料及甜食摄入的增加是重要原因。我们在生活中应做到以下两点：1.要控制饮食。每顿饭以吃八九成饱为宜。同时要限制高脂肪副食品的摄入量。2.要加强锻炼。每天要坚持运动，如长跑、跳绳、打篮球、踢

9、足球、游泳、爬山等，关键要持之以恒。1.读完以上材料，你发现了什么问题？(1分) _2.造成这个问题的重要原因是什么？结合自身实际,说说我们应该怎样做?(2分) _ 得分评卷人二、阅读理解（25分） （一）课内阅读（8分） 敏而好（ho ho)学，不耻下问。知之为知之，不知为不知，是知也。默而识之，学而不厌，诲(hu hu)人不倦。论语 余尝谓读书有三到，谓心到，眼到，口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵（sng yng）读，（决 绝）不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？ 宋（朱熹）1.用横线画出括号里面正确的字和读音。(2分）2.解释下列加点的

10、词语。（2分）敏而好学：（ ） 学而不厌：（ ） 余尝谓： （ ） 漫 浪： （ ） 3.写出下面句子的意思。（1分）知之为知之，不知为不知，是知也。_ 4.下列说法正确的一项是（ ）（1分）A.“不耻下问”告诉我们不要向不如自己的人提问请教。 B.朱熹认为三到之中最重要的是口到。C.“心既到矣，眼口岂不到乎？”是一个反问句。点明：只要用心了，眼和口自然会到。说明心到的重要性。D.“默而识之”中的“识”的意思是“认识”。5.读了朱熹的这篇短文， 你有什么收获？（1分） _ 6.把你知道的关于读书的名言和大家分享一下吧。（1分） _ (二)课外阅读 (17分) （一）吃荤的植物(8分)世界之大，

11、无奇不有。动物以植物为“食”，人们已司空见惯，不觉为奇；而植物以捕“食”动物为生，有人恐怕还是第一次听说。这些吃荤的植物大都生长在气温较高的沼泽地带，因为这种地方往往土质贫瘠，所以不得不捕捉昆虫以获取氮气。它们布设“陷阱”的方法很巧妙，有三种基本式样：一种用捕捉器般的夹子，器官的两半能迅速闭合，把牺牲品夹在当中；另一种像粘绳纸，用分泌的沾液把猎物粘住；第三种是生有像瓶子形状的叶子，引诱昆虫陷进瓶中。茅膏草的叶子略呈半月形，平时叶子张开，露出鲜艳的肉色饵细胞，看上去十分美味多计。昆虫一旦碰到叶子上的腺毛，叶子即由两边向中间合拢，将昆虫困在其中，并分泌消化液把它消化，大约十天后，叶子重新开启，静静

12、恭候下一个猎物。有趣的是，如果它包住石子等不能够“吃”的东西，不超过24小时，叶子便会重新开启，将其吐弃。著名生物学家达尔文对食虫植物进行过多次观察和试验，曾感叹地说：“多么不可思议的智慧！”1.“食”字的解释有： 吃 食物。选文第1自然段中第一个加点的“食”字的解释是（ ） ，第二个加点的“食”字的解释是（ ）。（填序号）（1分）2.选文的说明对象是 。（1分）3.选文第2自然段说明内容包括 A.吃荤的植物的基本式样。 B.它们捕食的原因。按文章说明顺序，第2自然段是先写（ ），再写（ ）。（填字母）(1分)4.选文第2自然段使用的说明方法有： 、 。（2分） 5.第2自然段加点的“大约”能

13、否去掉，为什么？以下说法正确的一项是（ ）。（2分）A.能去掉。“大约”表示时间不准确，这样表意不严谨。B.不能去掉。“大约”是大概的意思，表明时间不确定，体现说明文语言的准确性。C.不能去掉。说得含糊点保险。D.能去掉。“大约”是大概的意思，有没有这个词都不影响意思表达。6.选文结尾画线的句子有怎样的含义，选择最恰当的一项，将它的字母写在括号内。（ ）（1分）A.表明对这种植物特殊捕食方式的赞叹。 B.赞叹自然界生物为了生存，所采取的令人想象不到的办法。C.赞叹自然界生物有令人想象不到的智慧。 D.表明植物吃动物是新鲜事。 （二）无法不对你残酷 (9分) 安宁 弟弟考上北京的大学时，与我当年

14、一样大，17岁。母亲要我回去接他上学，我想起这么多年一个人走过的路，便坚决地拒绝了。我说：“有什么不放心的，一个男孩子，连路都不会走，考上大学有什么用?” 弟弟不善言语，略略羞涩，普通话又说得蹩脚，扫一下眉眼，便知道是乡村里走出来的。在经历了一个艰难的旅程之后，弟弟终于站在了学校门口，我笑脸迎上来，他的泪一下子流了出来。眼前这个瘦弱青涩的少年，头发蓬松，满脸汗水，嘴唇干裂，额头上有一道轻微的伤痕，看着他我有一刹那的心疼，抬手给他温暖的一掌，说：“祝贺你，终于一个人闯到北京来了!” 临走的时候，只给他留了两个月的生活费。我看见他站在衣着光鲜的学生群里，因为素朴而显得那么落寞和孤单。多么像刚入大学

15、的我，因为卑微，进而自卑。我笑笑说：“北京是残酷的，也是宽容的，只要你用心、努力，你也会像姐姐那样，自己养活自己。”我知道弟弟年少，对此不会有太多的理解。他只是难过，为什么那么爱他的姐姐，在北京待了几年，便变得如此不近人情? 一个月后，弟弟打电话来，求我给找份兼职。我说：“你的同学也都有姐姐可以找吗?”他没说什么话，便啪的挂断了电话。顷刻，母亲的长途便打了过来，她几乎愤怒地说：“你不给他钱就算了，连份工作也不帮着找，他不依靠你还能依靠谁?”我不知道怎么解释才能让母亲明白，我只是觉得我所吃过的苦他也应该能吃。因为我们都是乡村里走出来的孩子，如果自己不能闯出一条路来，贫困不仅会把所有的希望都熄灭掉

16、，还会留下无穷的恐惧。 我最终还是答应母亲，给弟弟一定的帮助。但也只写了封信，告诉他所有可以收集到兼职信息的方法。这些我用了四年的时间积累起来的“财富”，终于让弟弟在一个星期后，找到了一份在杂志社做校对的兼职。在他领了第一份工资后，我去赖他饭吃，他仔细地将要用的钱算好，剩下的，只够在学校食堂里吃顿“小炒”，但我还是很高兴，不住地夸他。他低头不语，忽然像吐粒沙子似的狠狠吐出一句：“同学们都可怜我，这么辛苦地自己养活自己;别人都上网聊天，我还得熬夜看稿子;钱又那么少，连你工资的零头都不到!”我笑道：“可怜算什么，我还被别人耻笑过呢!在现实面前，你如果不用心、不努力，连腰板都挺不直的。” 之后的日子

17、，弟弟很少再打电话来。有一次我打电话去，他不在，他的舍友很惊讶地说，他从来没有说过有个在北京工作的姐姐。我知道弟弟仍无法理解我的残酷，但我深知，嘲弄和讥讽，自信与骄傲，都是要经历的，只有这样，他被贫穷折磨着的心，才会愈加坚韧顽强。 学期末，我们再见面，是弟弟约的我。在一家算得上档次的咖啡吧里，他很从容地请我“随便点”。面前这个衣着素朴但充满自信的男生，嘴角，很持久地上扬着;言语，也是淡定沉稳;眉宇里，竟是有了点男人的味道，终于不再是那个说话吞吐遇事慌乱的小男孩。在这短短的半年里，他做过校对，卖过杂志，当过家教，刷过盘子，而今，他又拿起了笔，记录青春里的欢笑与泪水，并因此赢得更高的报酬和荣光。他

18、的成熟，比初到北京的我，整整提前了一年。 外面飘起了雪花，我们细细地品味着苦中带甜的咖啡，慢慢地欣赏着这个美丽的城市。 （选自新时文 树心花的盛放 ，有改动） 1.阅读文章，概括“我”对弟弟所做的几件残酷的事。(每件事不超过12个字)（3分） 答：我拒绝回家接他上学； 2.请从下面两题中任选一题作答。（想象合理，描写生动形象，语言准确流畅）（2分）（1） 弟弟在刚下火车时，会是怎样的呢?请你联系文章内容。展开合理想象，对弟弟的心理或神态进行描写，不超过60个字。 （2）学期末，在咖啡里，当弟弟请姐姐“随便点”的时候，姐姐会是怎样的呢？请你联系文章内容，展开合理想象，对姐姐的语言或动作进行描写，

19、不超过60字。 _ 3.“外面飘起了雪花，我们细细地品味着苦中带甜的咖啡，慢慢地欣赏着这个美丽的城市。”对于这个结尾能否删除的理解错误的一项是（ ）（2分）A.不能删除，此句照应前文，与北京“也是宽容的”、相约“咖啡吧”照应。B.不能删除，此句融情于景，这一处自然环境描写，用雪花的美丽烘托了弟弟的成长给姐姐带来的欣慰、愉悦。C.不能删除，此句深化主题，“苦中带甜”巧妙点出残酷磨练后才会自立自强的主题。D.可以删除，此句和文章主题关系不大。4.对于文中姐姐对弟弟的做法，分析错误的一项是（ ）（2分）A.姐姐深知嘲弄与讽刺，自信与骄傲，都是要经历的，只有这样，弟弟被贫穷折磨的心，才会愈加坚韧顽强。

20、B.姐姐是让生活来教会弟弟如何生存，想让弟弟尽快的成熟起来。看似残酷的方式，却是姐姐特有的爱的表现。C.姐姐很吝啬，对弟弟很残酷，不愿意拿自己的钱给弟弟用，亲情很淡漠。D.姐姐是个很懂得教育的人，在物质上没有给弟弟太多的帮助，却给了弟弟不尽的精神财富。 得分评卷人三习作天地（30分）父母是我们人生中的启蒙老师，是我们的守护神.在我们成长的过程中，父母一直陪伴着我们。相信你与父母之间一定有着很多难忘的事，那么请你选择一两件事把它写下来，注意感情真挚，题目自拟，字数不少于400字。参考答案一、积累与运用（43分）（一）选择题（16分）1.C 2. B 3.B 4.D 5.D 6.C 7.A 8.B

21、（二） 看拼音写词语（3分，每词0.5分）吩咐 宫殿 隐蔽 崩塌 同心协力 应接不暇（三）判断题。正确的打，错误的打（5分）1. 2. 3. 4. 5 （四）根据教材内容填空（10分）1. 不要做只讲体面 ，而对别人没有好处的人2. 白鹭瞭望图白鹭低飞图3. 当思来处不易 恒念物力维艰4. 由俭入奢易 由奢入俭难5. 王师北定中原日 家祭无忘告乃翁6. 月落乌啼霜满天 江枫渔火对愁眠7. 白了少年头 斜风细雨不须归8. 家家乞巧望秋月 穿尽红丝几万条9. 明月松间照 清泉石上流10 暖风熏得游人醉 直把杭州作汴州（五）按要求写句子（6分）1.我的眼睛在一排排花花绿绿的书里急切地寻找。2.这里的

22、桂花再香，难道能比得上家乡院子里的桂花？3.图书吸引着我。4.秦王没有办法，不得不客客气气地把蔺相如送回赵国。5.在人类历史的长河中，没有哪一个民族能像中华民族这样拥有如此丰富的书法瑰宝。6.“通过”和“使”任意删掉一个。（六）认真阅读下列材料，完成问题。（3分，第1题2分，第2题1分） 1.儿童青少年超重和肥胖的发生率近几年呈快速上升趋势，而学生体质呈下降趋势。2.原因：国民整体能量摄入提高、洋快餐、含糖和碳酸饮料及甜食摄入的增加。结合自身说一说略，言之有理即可。二、阅读理解（25分） （一）课内阅读（8分）1. ho hu sn 决2.聪敏 满足 说 随意3.知道就是知道,不知道就是不知道

23、,这才是智慧呀。4.C5.学习既要讲究方法，还要有恒心。而恒心是成功的基础，只要有恒心，铁棒磨成针就是这个道理。从今以后，我一点要勤奋读书，有恒心，有毅力，不半途而废。意思相近即可。6.示例：读书破万卷,下笔如有神。杜甫 读万卷书,行万里路。 顾炎武 读书何所求?将以通事理。 张维屏读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。 朱熹（二）课外阅读 (17分) （一）吃荤的植物(8分)1. 2.以捕食为生的植物 3. B A4.列数字，举例子，分类别 ，打比方（任意写出两个就可以得分） 5.B 6.B （二）无法不对你残酷 (9分)1. 我只给他留两个月的生活费；我没有直接帮他找份兼职；弟弟诉苦时教他自

24、强（弟弟诉苦仍然没有资助他）。2.第(1)题写出“弟弟”刚下火车略显释然或兴奋或委屈的心理特征；狼狈或略显迷惘等神态特征均可。第(2)题写出“姐姐”在“随便点”的时候赞赏的语言或亲密动作均可。3.D 4.C三、习作天地（30分）一等（2730分）：主题明确，内容具体，感情真实，能通过具体的事例表达对父母的情感，并注意合理运用多种人物描写方法，语句流畅，书写工整，标点正确，不少于400字。二等（2426分）：内容较具体，感情真实，事例较具体，能运用多种人物描写方法，语句较流畅，条理较清楚，书写工整，标点正确，不少于400字。三等（2123分）：内容欠具体，感情欠真实，事例较具体，语句欠流畅，350字左右。四等（1820分）：内容不具体，感情不够真实，事情不具体，条理不够清楚，书写不正确，错别字多，不能正确使用标点，少于350字。五等（18分以下）：内容不具体，感情也不真实，事例不具体，语句不通顺，标点不正确，少于300字。