第二单元综合性学习《倡导低碳生活》ppt课件（共35张ppt）-（部）统编版八年级下册《语文》.pptx

1、综合性学习综合性学习 倡导低碳生活倡导低碳生活1.1.了解我国目前的环境问题，把握低碳生活的概念及倡了解我国目前的环境问题，把握低碳生活的概念及倡导低碳生活的意义。导低碳生活的意义。2.2.培养搜集、整理、分析资料及撰写宣传文稿的能力。培养搜集、整理、分析资料及撰写宣传文稿的能力。3.3.主动宣传并践行绿色环保理念，养成低碳环保的生活主动宣传并践行绿色环保理念，养成低碳环保的生活方式。方式。阅读阅读“资料一资料一”，并搜集一些资料，了解什么是低碳生活，并搜集一些资料，了解什么是低碳生活，以及践行低碳生活的一些原则、做法。围绕以及践行低碳生活的一些原则、做法。围绕“低碳生活，我们低碳生活，我们可

2、以做什么可以做什么”的话题，全班一起讨论，确定各组的宣传点。的话题，全班一起讨论，确定各组的宣传点。一、确定宣传主题一、确定宣传主题l 观看这些图片，谈谈你的发现。观看这些图片，谈谈你的发现。垃圾污染植被破坏土地干涸大气污染 生态平衡遭到严重破坏，如森林减少、草生态平衡遭到严重破坏，如森林减少、草原退化、物种灭绝、沙漠化、水土流失、土壤原退化、物种灭绝、沙漠化、水土流失、土壤退化、大气臭氧层遭到破坏（南极臭氧空洞）、退化、大气臭氧层遭到破坏（南极臭氧空洞）、温室效应、气候异常、资源短缺等，地球环境温室效应、气候异常、资源短缺等，地球环境在不断变差。在不断变差。了解全球目前的环境问题了解全球目前

3、的环境问题1.1.生生态平衡遭到破坏。态平衡遭到破坏。2.2.环环境污染严重。境污染严重。3.3.倡倡导低碳生活是我国全面建设小康社会的客观要求。导低碳生活是我国全面建设小康社会的客观要求。4.4.我我们只有一个地球。们只有一个地球。为什么要倡导低碳生活1 1.什什么是低么是低碳？碳？低碳低碳，英，英文为文为low carbon，就，就是指较是指较低（更低）的低（更低）的温温室气室气体（主体（主要要指指二氧化二氧化碳）的碳）的排放。排放。2 2.什什么是低碳生么是低碳生活活？低低碳生碳生活活，就就是指是指在不影响在不影响生活生活质量的前提质量的前提下，下，尽尽量量减减少少生活和工作中耗用的能生

4、活和工作中耗用的能量，量，从从而减低而减低碳碳的的排排放放量量，达到，达到减减少大气污染少大气污染，减减缓生态恶化缓生态恶化的目的。低碳生活既是一种生活的目的。低碳生活既是一种生活方方式，更式，更是一种可持续发展的环保措施。是一种可持续发展的环保措施。认识低碳生活 低低碳生碳生活，对活，对于我们普通人来说是一种态于我们普通人来说是一种态度，你度，你能结合能结合生活中的具体实例说说我们应该怎样做生活中的具体实例说说我们应该怎样做吗？吗？争做低碳达人 筷筷子是用木头做成子是用木头做成的，制的，制造一次性筷子需要砍伐大量的造一次性筷子需要砍伐大量的树木。有需求才有生树木。有需求才有生产，如产，如果果

5、减少一次性筷子的需减少一次性筷子的需求，就求，就会会减少伐木减少伐木量，有量，有效地保护森林效地保护森林资源。资源。少用一次性筷子。少用一次性筷子。看看完电视，摁下遥控器并完电视，摁下遥控器并不是彻底关机，其不是彻底关机，其实它还实它还在耗在耗电。只有将电源拔下，才彻底电。只有将电源拔下，才彻底不耗电。不耗电。如如果人人坚持，全国每年果人人坚持，全国每年省电省电180180亿度；相当于三座大亿度；相当于三座大亚湾核电站年发电量的综亚湾核电站年发电量的综合！合！关闭家用电器待机电源。关闭家用电器待机电源。乘公共交通工具出行乘公共交通工具出行 骑自行车、乘公共交通工具骑自行车、乘公共交通工具出行，

6、减少汽车尾气的排放。出行，减少汽车尾气的排放。在在离开房间离开房间或出或出门门时，我们要记得随手关时，我们要记得随手关灯灯，降低，降低能源消耗。能源消耗。随手关灯。随手关灯。水水是生命之源。在日常生是生命之源。在日常生活中我们要注意节约用水，掌活中我们要注意节约用水，掌握一些节水小方法。如淘米水握一些节水小方法。如淘米水可以用来洗菜，洗脚可以用来洗菜，洗脚水可水可以用以用来冲马桶等。来冲马桶等。节约用水。节约用水。在在超市购物或超市购物或是市是市场买菜，我们可以使用场买菜，我们可以使用环保袋，并且尽量多次环保袋，并且尽量多次使用。使用。使用环保袋。使用环保袋。电池电池对土壤的污染是巨大对土壤的

7、污染是巨大的，也是不可逆的，我们要尽的，也是不可逆的，我们要尽量使用可充电、可循环使用的量使用可充电、可循环使用的电池。电池。使用可充电电池。使用可充电电池。注意废弃物的回收再利用注意废弃物的回收再利用。其实，废弃物是放错了地方其实，废弃物是放错了地方的资源，如果我们开动脑筋的资源，如果我们开动脑筋，它们都应该有回收再利用，它们都应该有回收再利用的价值。的价值。1 1.开展以开展以“低碳生低碳生活，变活，变废为宝废为宝”为主题的小设计、为主题的小设计、小发明、小制作等比赛活动。小发明、小制作等比赛活动。2 2.开展开展“低碳生活小妙招低碳生活小妙招”征集活动。征集活动。3 3.开展低碳生活手抄

8、报展评活动。开展低碳生活手抄报展评活动。4 4.开展开展“环保低环保低碳，从碳，从我做起我做起”的主题实践活动。的主题实践活动。示示例：例：1.1.围绕专题，了解相关知识。可以从一些权威网站搜集最新的可靠数据，围绕专题，了解相关知识。可以从一些权威网站搜集最新的可靠数据，也可以从地理课本、百科全书中找相应的介绍，还可以访问权威人士，咨询相也可以从地理课本、百科全书中找相应的介绍，还可以访问权威人士，咨询相关学科老师。关学科老师。2.2.实地考察，获取直接资料。走出校园，用笔记录，用相机拍摄。例如：实地考察，获取直接资料。走出校园，用笔记录，用相机拍摄。例如：选择一条经过治理变得清澈的小河，采访

9、熟悉相关情况的人，了解小河是怎样选择一条经过治理变得清澈的小河，采访熟悉相关情况的人，了解小河是怎样“复活复活”的；拍摄小河附近的风景和人们的活动，展现低碳生活的美好。的；拍摄小河附近的风景和人们的活动，展现低碳生活的美好。3.3.参阅参阅“资料二资料二”“”“资料三资料三”，撰写宣传文稿。宣传文稿，既要有客观的资，撰写宣传文稿。宣传文稿，既要有客观的资料呈现，又要融入自己的感受和思考，还要提出一些切实可行的措施，方便大料呈现，又要融入自己的感受和思考，还要提出一些切实可行的措施，方便大家践行。家践行。二、搜集资料，撰写宣传文稿二、搜集资料，撰写宣传文稿1.1.环保倡议书环保倡议书“呵护美好家

10、园，共建低碳社会呵护美好家园，共建低碳社会”倡议书倡议书亲爱的老师们、同学们：亲爱的老师们、同学们：你们好！你们好！为了保护环境，共建低碳社会，现向全校师生发出以下为了保护环境，共建低碳社会，现向全校师生发出以下倡议：倡议：一、时时刻刻注意节约用电，要做到随手关闭电灯、一、时时刻刻注意节约用电，要做到随手关闭电灯、电脑、电视、空调、饮水机等电器设备，做到人走电停。电脑、电视、空调、饮水机等电器设备，做到人走电停。二、购买包装简单的商品，选购绿色产品，倡导绿色二、购买包装简单的商品，选购绿色产品，倡导绿色消费。保护地球母亲，低碳从我做起，生活节电节气，认消费。保护地球母亲，低碳从我做起，生活节电

11、节气，认清环保意义，养成优良风气，推行林业碳汇，回归简约设清环保意义，养成优良风气，推行林业碳汇，回归简约设计，志愿大家一起。计，志愿大家一起。三、少用一次性制品三、少用一次性制品(木筷、纸杯、纸巾等木筷、纸杯、纸巾等)，减少垃，减少垃圾产生，进行垃圾分类。圾产生，进行垃圾分类。四、多骑自行车，多乘坐公共交通工具，为节能减排四、多骑自行车，多乘坐公共交通工具，为节能减排出力。出力。五、重复使用纸张，双面打印，多用电子文稿，减少五、重复使用纸张，双面打印，多用电子文稿，减少纸张浪费。纸张浪费。六、积极参加植树造林活动，爱护树木花草，争做绿六、积极参加植树造林活动，爱护树木花草，争做绿色文明使者。

12、色文明使者。七、节约用水。自备水壶，少喝瓶装水；洗澡时使用七、节约用水。自备水壶，少喝瓶装水；洗澡时使用节水型淋浴头；用完水后立即关上水龙头。节水型淋浴头；用完水后立即关上水龙头。从现在开始，从一点一滴做起，让我们携起手来共同从现在开始，从一点一滴做起，让我们携起手来共同建设我们的绿色低碳新家园！建设我们的绿色低碳新家园！1.1.将搜集到的资料分成不同栏目或板块，制作成宣传将搜集到的资料分成不同栏目或板块，制作成宣传材料。形式可以多样，展板、小册子、海报、标语均可。材料。形式可以多样，展板、小册子、海报、标语均可。2.2.带着宣传材料，在学校或社区开展宣传，介绍相关带着宣传材料，在学校或社区开

13、展宣传，介绍相关环保理念，并提示大家如何践行。宣传活动中，采取环保环保理念，并提示大家如何践行。宣传活动中，采取环保方式。宣传结束，注意清理活动产生的垃圾。方式。宣传结束，注意清理活动产生的垃圾。三、制作宣传材料，开展宣传三、制作宣传材料，开展宣传1.1.宣传册：宣传册：低碳生活方式是什么？低碳生活方式是什么？（1 1）点亮节能灯，省电看得清。）点亮节能灯，省电看得清。（2 2）不使用一次性塑料袋，改用环保购物袋。）不使用一次性塑料袋，改用环保购物袋。（3 3）用完电器拔插头，省电又安全。）用完电器拔插头，省电又安全。探究示例探究示例2.2.主题海报主题海报3.3.标语标语（1 1）低碳生活，

14、快乐你我。）低碳生活，快乐你我。（2 2）绿色出行，低碳环保。）绿色出行，低碳环保。（3 3）践行低碳生活，争做绿色公民。）践行低碳生活，争做绿色公民。（荆门中考）综合性学习。（荆门中考）综合性学习。2020 2020年年1111月，荆门市喜获第六届月，荆门市喜获第六届“全国文明城市全国文明城市”荣誉荣誉称号，在全省率先实现称号，在全省率先实现“首创首成首创首成”。三年之后，荆门市还。三年之后，荆门市还要迎接要迎接“全国文明城市全国文明城市”复评，这同样是对城市文明程度、复评，这同样是对城市文明程度、市民文明素质的又一次大考。为了让市民文明素质的又一次大考。为了让“全国文明城市全国文明城市”这

15、块这块金字招牌恒久闪耀，光明中学学生会率先推广金字招牌恒久闪耀，光明中学学生会率先推广“市民争当志市民争当志愿者愿者”活动，以吸引更多热心公益事业的民众加入志愿者队活动，以吸引更多热心公益事业的民众加入志愿者队伍。假如你是学生会的一员，请你完成下面的任务。伍。假如你是学生会的一员，请你完成下面的任务。1.1.为了让为了让“市民争当志愿者市民争当志愿者”活动能顺利推广，请活动能顺利推广，请你为活动写一句宣传标语，要求至少使用一种修你为活动写一句宣传标语，要求至少使用一种修辞，不超过辞，不超过2020字。（字。（2 2分）分）_ 【示例示例】同做志愿者，共创文明城。同做志愿者，共创文明城。2.2.

16、学生会成员人人争当志愿者，你参加了学生会成员人人争当志愿者，你参加了“倡导倡导低碳生活，共建文明城市低碳生活，共建文明城市”督导活动。假如你督导活动。假如你看到超市购物的顾客看到超市购物的顾客一位一位3030多岁的女士，多岁的女士，因为超市实行因为超市实行“禁塑令禁塑令”不提供塑料袋而大发不提供塑料袋而大发雷霆，你会怎样劝说？（雷霆，你会怎样劝说？（3 3分）分）_ 【示例示例】阿姨您好！咱们荆门现在是阿姨您好！咱们荆门现在是“全国文明全国文明城市城市”，倡导低碳生活需要您的支持。使用塑料袋会，倡导低碳生活需要您的支持。使用塑料袋会产生白色垃圾，对环境造成很大污染，希望阿姨能拒产生白色垃圾，对

17、环境造成很大污染，希望阿姨能拒绝使用塑料袋，加入低碳生活的队伍，共同建设生态绝使用塑料袋，加入低碳生活的队伍，共同建设生态荆门，好吗？（要有称呼语，能说清楚使用塑料制品荆门，好吗？（要有称呼语，能说清楚使用塑料制品的害处，语言表达得体）的害处，语言表达得体）2.2.（湖南邵阳中考改编）综合实践。（湖南邵阳中考改编）综合实践。材料一：习近平总书记在十九大报告中指出：材料一：习近平总书记在十九大报告中指出：“建设生建设生态文明是中华民族永续发展的千年大计。态文明是中华民族永续发展的千年大计。必须树立和践行必须树立和践行绿绿水青山就是金山银山水青山就是金山银山的理念，坚持的理念，坚持节约资源和保护环

18、境节约资源和保护环境的基的基本国策，像对待生命一样对待本国策，像对待生命一样对待生态环境生态环境，统筹山水林田湖草，统筹山水林田湖草系统治系统治理，实行最严格的理，实行最严格的生态环境保护制度生态环境保护制度，形成，形成绿色发展绿色发展方式和生活方式方式和生活方式，坚定走生产发展、生活富裕、生态良好的，坚定走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，文明发展道路，建设美丽中国建设美丽中国，为人民创造良好生产生活环，为人民创造良好生产生活环境，为全球生态安全作出贡献。境，为全球生态安全作出贡献。”材料二材料二 （1 1）根据你的理解，简要概括材料一的）根据你的理解，简要概括材料一的主要信息。主

19、要信息。提示：信息里需体现提示：信息里需体现“生态文明生态文明”“”“环环境保护境保护”“”“美丽中国美丽中国”这三个要义。这三个要义。（2 2）材料二是中国环境保护的标志，请）材料二是中国环境保护的标志，请语意简明地写出该标志的构图要素，并任选语意简明地写出该标志的构图要素，并任选一个要素说说它的寓意。一个要素说说它的寓意。构图要素由地球、太阳、山、水、橄榄枝构图要素由地球、太阳、山、水、橄榄枝以及字母以及字母ZHBZHB构成。寓意：橄榄枝代表和平、构成。寓意：橄榄枝代表和平、安宁，又代表植物和生态环境。地球、太阳、安宁，又代表植物和生态环境。地球、太阳、山、水是全人类赖以生存的环境，人们要

20、共同山、水是全人类赖以生存的环境，人们要共同保护它。山和水借用中国象形文字并使之图案保护它。山和水借用中国象形文字并使之图案化，具有中国特色。化，具有中国特色。ZHBZHB为为“中国环境保护中国环境保护”的缩写，表明是中国环境保护的标志。的缩写，表明是中国环境保护的标志。（3 3）小明的父亲为小明的爷爷九十大寿）小明的父亲为小明的爷爷九十大寿准备了很多烟花爆竹。小明劝阻父亲不要放准备了很多烟花爆竹。小明劝阻父亲不要放烟花，以免造成环境污染。可父亲说：烟花，以免造成环境污染。可父亲说：“爷爷爷九十岁生日值得庆贺，为此设宴请客，多爷九十岁生日值得庆贺，为此设宴请客，多放烟花表示孝道。放烟花表示孝道。”如果你是小明，请从如果你是小明，请从“孝道孝道”和和“环保环保”的角度劝阻父亲。（的角度劝阻父亲。（5050字以内，语言得体）字以内，语言得体）示例：爸爸，我不赞成放那么多烟花。示例：爸爸，我不赞成放那么多烟花。其实，表示孝道的方式有很多种，比如帮其实，表示孝道的方式有很多种，比如帮爷爷实现他的愿望，在生活和身体上多关爷爷实现他的愿望，在生活和身体上多关心爷爷，或在爷爷生日那天种一棵纪念树心爷爷，或在爷爷生日那天种一棵纪念树等等，放烟花爆竹既不能为爷爷带来任何等等，放烟花爆竹既不能为爷爷带来任何好处，还污染环境、影响邻居。好处，还污染环境、影响邻居。