第六单元名著导读《钢铁是怎样炼成的》ppt课件（共25张PPT）-（部）统编版八年级下册《语文》.pptx

1、 尼尼奥斯特洛夫斯基奥斯特洛夫斯基，是坚定的共产主义战士，他是，是坚定的共产主义战士，他是（）著名无产阶级革命家。十月革命后，他积极）著名无产阶级革命家。十月革命后，他积极投身于保卫苏维埃政权的斗争，成为一名骑兵团战士。后投身于保卫苏维埃政权的斗争，成为一名骑兵团战士。后因身体（因身体（），转业到了地方。不久，他在与洪水的），转业到了地方。不久，他在与洪水的搏斗中，得了（搏斗中，得了（）和（）和（），），2323岁的时候岁的时候（）。瘫痪后，他以顽强的毅力，克服着常人难）。瘫痪后，他以顽强的毅力，克服着常人难以想象的困难，开始文学创作。以想象的困难，开始文学创作。2424岁时，他的健康状况进岁

2、时，他的健康状况进一步恶化，双目失明，脊椎硬化。但他依然克服种种困难，一步恶化，双目失明，脊椎硬化。但他依然克服种种困难，请人代笔，于请人代笔，于19331933年的时候完成了第一部年的时候完成了第一部自传体自传体长篇小说长篇小说 。他还写了长篇小说。他还写了长篇小说 课前提问（课前提问（2 2分钟）分钟）了解作家作品，补全空格：了解作家作品，补全空格：前苏联前苏联负伤负伤伤寒伤寒风湿症风湿症全身瘫痪全身瘫痪钢铁是怎样炼成的钢铁是怎样炼成的暴风雨所诞生的暴风雨所诞生的钢铁是怎样炼成的钢铁是怎样炼成的奥斯特洛夫斯基奥斯特洛夫斯基1.1.复习名著的复习名著的基本情节基本情节。2.2.复习主要复习主

3、要人物形象人物形象特点。特点。第一课时第一课时学习目标（学习目标（1 1分钟）分钟）自学指导一（自学指导一（2 2分钟）分钟）学生自学，教师巡视（学生自学，教师巡视（6 6分钟）分钟）1 1、简概保尔人生经历中的四个阶段、简概保尔人生经历中的四个阶段(苦难的童年、战场上苦难的童年、战场上的搏杀、工地上的磨炼、病榻上的斗争的搏杀、工地上的磨炼、病榻上的斗争)所发生的事情。所发生的事情。2 2、了解保尔、了解保尔“四次死里逃生四次死里逃生”经历及意义。经历及意义。提示：阅读提示：阅读一点通一点通P127131P127131，圈画关键信息。，圈画关键信息。1 1、简概保尔人生经历中的四个阶段所发生的

4、事情。、简概保尔人生经历中的四个阶段所发生的事情。被赶出学校被赶出学校到车站饭堂当工人到车站饭堂当工人到发电厂当学徒到发电厂当学徒结识朱赫来结识朱赫来结识冬妮亚结识冬妮亚救朱赫来救朱赫来被抓进监被抓进监狱狱被误放被误放逃到冬妮亚家逃到冬妮亚家哥哥送其上战场哥哥送其上战场与波兰白军英勇战斗，腿受伤，得伤寒与波兰白军英勇战斗，腿受伤，得伤寒与骑兵部队的与骑兵部队的战斗，头部重伤，昏迷战斗，头部重伤，昏迷伤愈后右眼失明伤愈后右眼失明与冬妮亚与冬妮亚分手分手回到地方参加肃反工作回到地方参加肃反工作劳累过度昏倒，离开劳累过度昏倒，离开岗位，回家养病岗位，回家养病 自学检测一（自学检测一（6 6分钟）分钟

5、）去铁路工厂任团支书去铁路工厂任团支书结识丽达结识丽达筑路筑路在艰苦的在艰苦的环境下带领小分队走在前列环境下带领小分队走在前列铁路快修完时，得了大叶铁路快修完时，得了大叶性肺炎和伤寒性肺炎和伤寒误传死讯误传死讯到烈士公墓前感悟人生到烈士公墓前感悟人生重返岗位，重新入党重返岗位，重新入党丧失劳动力丧失劳动力疗养动手术疗养动手术领残疾证，开始创作领残疾证，开始创作结识达雅结识达雅想自杀想自杀与达雅与达雅结婚结婚瘫痪失明瘫痪失明继续写作继续写作与死神抗争与死神抗争发表发表作品作品暴风雨所诞生的暴风雨所诞生的2、了解保尔了解保尔“四次死里逃生四次死里逃生”的经历的经历及意义。及意义。1.1.在与波兰白

6、军的战斗中，保尔的在与波兰白军的战斗中，保尔的腿受伤并得了伤寒腿受伤并得了伤寒。2.2.保尔在骑兵部队的激战中，一颗炸弹在保尔身边炸响，保尔在骑兵部队的激战中，一颗炸弹在保尔身边炸响，头部受了重伤，右眼失明头部受了重伤，右眼失明。3.3.繁重紧张的肃反工作击倒有着伤病的保尔，使得他不得繁重紧张的肃反工作击倒有着伤病的保尔，使得他不得不不离开岗位，回家养病离开岗位，回家养病。4.4.在铁路快修完时，保尔得了在铁路快修完时，保尔得了伤寒和大叶性肺炎。伤寒和大叶性肺炎。意义：一方面推动情节发展，增强情节的曲折性，展现保意义：一方面推动情节发展，增强情节的曲折性，展现保尔坎坷不平的人生历程尔坎坷不平的

7、人生历程(情节情节)一方面表现保尔顽强的生命力，钢铁般的坚强意志一方面表现保尔顽强的生命力，钢铁般的坚强意志(主题主题)教师点拨一（教师点拨一（3 3分钟）分钟）小说以小说以19151915到到19301930年前后年前后苏俄苏俄广阔的历史画面和人民广阔的历史画面和人民艰苦卓绝的斗争生活为背景，描写主人公艰苦卓绝的斗争生活为背景，描写主人公保尔保尔，从一个，从一个普普通工人子弟通工人子弟成长为无产阶级成长为无产阶级革命英雄革命英雄的过程。的过程。第一部分主要写保尔的第一部分主要写保尔的少年经历少年经历及他在及他在战场战场的英勇表现。的英勇表现。第二部分主要写保尔在第二部分主要写保尔在艰苦工作艰

8、苦工作环境下的磨练，写他作环境下的磨练，写他作为新生活主人的热情及与病魔的为新生活主人的热情及与病魔的顽强斗争顽强斗争。自学指导二（自学指导二（1 1分钟）分钟）1 1、熟记名著中主人公、熟记名著中主人公保尔保尔的性格特点。的性格特点。2 2、熟记、熟记朱赫来、丽达、冬妮娅朱赫来、丽达、冬妮娅的性格特点。的性格特点。学生自学，教师巡视（学生自学，教师巡视（5 5分钟）分钟）阅读阅读名著一点通名著一点通 P133P133“人物形象人物形象”表格。表格。为理想而献身的精神。为理想而献身的精神。钢铁般的意志。钢铁般的意志。顽强奋斗、乐观豁达。顽强奋斗、乐观豁达。自学检测二（自学检测二（5 5分钟）分

9、钟）1 1、结合情节分析、结合情节分析保尔保尔的人物形象。的人物形象。如：因救朱赫来而入狱，面对敌人的严刑拷打，坚贞不屈；如：因救朱赫来而入狱，面对敌人的严刑拷打，坚贞不屈；为了革命事业牺牲了与冬妮娅的爱情。为了革命事业牺牲了与冬妮娅的爱情。如：失去工作能力、被党发给残疾证后，顽强地战胜了自如：失去工作能力、被党发给残疾证后，顽强地战胜了自杀的念头；克服难以想象的困难，在病榻上写作。杀的念头；克服难以想象的困难，在病榻上写作。如：重伤时，手术中，死神的黑色翅膀曾三次触及他，他如：重伤时，手术中，死神的黑色翅膀曾三次触及他，他还坚持写作并乐观地安慰妻子达雅。还坚持写作并乐观地安慰妻子达雅。2 2

10、、分析、分析朱赫来朱赫来的人物形象。的人物形象。教保尔打拳教保尔打拳营救犹太人营救犹太人被捕被捕战斗中战斗中受伤受伤制止暴乱制止暴乱筑路过程中教育保尔筑路过程中教育保尔无私奉献，无私奉献，关爱他人。关爱他人。遇事沉着冷静，遇事沉着冷静，敢于反抗。敢于反抗。有很强的组织有很强的组织领导才能。领导才能。坚定的革命信念。坚定的革命信念。一个老布尔什维克，是保尔走上革命道路一个老布尔什维克，是保尔走上革命道路的引路人，启发吸引了保尔一样的青年参加革命。的引路人，启发吸引了保尔一样的青年参加革命。3 3、分析丽达和冬妮娅的人物形象。、分析丽达和冬妮娅的人物形象。冬妮娅冬妮娅 善良、大方、热情；善良、大方

11、、热情；有强烈的小资产阶级的情调，贪图安逸的生活。有强烈的小资产阶级的情调，贪图安逸的生活。丽达丽达 优秀的共产党员，酷爱革命工作；优秀的共产党员，酷爱革命工作；心地善良而坚定，机智勇敢；心地善良而坚定，机智勇敢；善于出谋划策，意志坚定；善于出谋划策，意志坚定；爱憎分明，热爱共产主义，憎恨剥削阶级。爱憎分明，热爱共产主义，憎恨剥削阶级。教师点拨二（教师点拨二（3 3分钟）分钟）考点考点（题型）结合选段内外的内容，概括分析人物的性格特（题型）结合选段内外的内容，概括分析人物的性格特点，或对人物进行评价等。点，或对人物进行评价等。如：如：（四）（四）营救朱赫来营救朱赫来中第中第3 3题题：结合文段

12、的情节，：结合文段的情节，分析保尔的性格。分析保尔的性格。关心战友，谨慎细致。关心战友，谨慎细致。从从“要是我这一枪打偏了，子要是我这一枪打偏了，子弹说不定会打中朱赫来弹说不定会打中朱赫来”等心理描写可看出；等心理描写可看出；勇敢。勇敢。从他单枪匹马去救朱赫来可以看出。从他单枪匹马去救朱赫来可以看出。答题格式：性格特点答题格式：性格特点+相关情节内容相关情节内容一、小说的情节线索：一、小说的情节线索：（1 1）少年少年保尔的生活和反抗；保尔的生活和反抗；（2 2）战士战士保尔在战场上奋勇杀敌；保尔在战场上奋勇杀敌；（3 3）建设者建设者保尔的忘我工作；保尔的忘我工作；（4 4）钢铁钢铁战士战士

13、保尔与疾病顽强斗争。保尔与疾病顽强斗争。二、保尔的性格特点：二、保尔的性格特点：（1 1）为理想而献身的精神。）为理想而献身的精神。（2 2）钢铁般的意志。）钢铁般的意志。（3 3）顽强奋斗、乐观豁达。）顽强奋斗、乐观豁达。课堂小结（课堂小结（1 1分钟）分钟）当堂训练（当堂训练（1515分钟）分钟）(1)(1)保尔与冬妮亚：保尔与冬妮亚：钓鱼时偶遇冬妮亚，互生好感。但后钓鱼时偶遇冬妮亚，互生好感。但后来两人产生了感情上的裂痕，来两人产生了感情上的裂痕，冬妮亚冬妮亚有强烈的小资产阶有强烈的小资产阶级的情调，贪图安逸的生活，级的情调，贪图安逸的生活，与保尔崇高的革命理相矛与保尔崇高的革命理相矛盾

14、盾，最终保尔不得不牺牲与冬妮亚的爱情。，最终保尔不得不牺牲与冬妮亚的爱情。(2)(2)保尔与丽达：保尔与丽达：因两人有共同的追求而萌生感情，但后因两人有共同的追求而萌生感情，但后来又来又由于误会以及保尔的固执由于误会以及保尔的固执而中断，后来保尔因病被而中断，后来保尔因病被送走，送走，谣传保尔去世谣传保尔去世，丽达无比悲痛，绝望之余，丽达，丽达无比悲痛，绝望之余，丽达开始了新的生活。开始了新的生活。(3)(3)保尔与达雅：保尔与达雅：在疗养时保尔认识了达雅，并与她真诚在疗养时保尔认识了达雅，并与她真诚地结为终身伴侣。地结为终身伴侣。在她的帮助之下，保尔一次又一次地在她的帮助之下，保尔一次又一次

15、地战胜了自我，获得了新生。战胜了自我，获得了新生。一、一、简要叙述保尔的三段恋情。简要叙述保尔的三段恋情。原因：保尔全身瘫痪，双目失明，原因：保尔全身瘫痪，双目失明，非常痛苦非常痛苦，不能自拔，不能自拔，于是产生了自杀的念头。于是产生了自杀的念头。我认为我认为不会不会有损于英雄人物的光辉形象。有损于英雄人物的光辉形象。英雄人物也是人，英雄人物也是人，也有正常的心理活动，包括自杀的念头。关键要看他也有正常的心理活动，包括自杀的念头。关键要看他自杀自杀的动机和最后的抉择的动机和最后的抉择。主人公保尔在厄运和疾病面前，想。主人公保尔在厄运和疾病面前，想到的是党和人民的利益，最后的抉择不是结束生命，而

16、是到的是党和人民的利益，最后的抉择不是结束生命，而是坚强地活下去。这一心理描写既坚强地活下去。这一心理描写既真实可信真实可信，又无故意美化、，又无故意美化、拔高人物的痕迹。拔高人物的痕迹。二、保尔自杀的原因是什么？主人公有自杀的念头，你认二、保尔自杀的原因是什么？主人公有自杀的念头，你认为这样写是否会有损于英雄人物的光辉形象？为这样写是否会有损于英雄人物的光辉形象？三、阅读下面的名著选段，完成三、阅读下面的名著选段，完成1 13 3题。题。“谁在那里胡说八道？谁说党的任务是罚做苦工？谁在那里胡说八道？谁说党的任务是罚做苦工？”他的声音他的声音很粗，他用眼睛严厉地扫着站在他附近的人群。很粗，他用

17、眼睛严厉地扫着站在他附近的人群。“同志们，咱们绝对不能回城里去。咱们的岗位就在这儿同志们，咱们绝对不能回城里去。咱们的岗位就在这儿。如如果咱们从这儿逃跑，许多人就得冻死。同志们，咱们早些做完，就果咱们从这儿逃跑，许多人就得冻死。同志们，咱们早些做完，就早些回家。但是从这儿选走，像刚才那混想的样，是咱们的思想和早些回家。但是从这儿选走，像刚才那混想的样，是咱们的思想和咱们的纪律所不容许的。咱们的纪律所不容许的。”这个码头工人不喜欢做长篇演说，然而就是这简短的话，也给这个码头工人不喜欢做长篇演说，然而就是这简短的话，也给那个人的声音打断了：那个人的声音打断了：“那么，非党的可以走吗？那么，非党的可

18、以走吗？“可以。可以。”潘克拉托夫新钉截铁地回答。潘克拉托夫新钉截铁地回答。那个穿城市短大衣的小伙子挤到来子跟前，把一张小卡片扔过那个穿城市短大衣的小伙子挤到来子跟前，把一张小卡片扔过去，卡片像嫡似的从来子上方翻下来，接在潘克拉托夫的胸口，跳去，卡片像嫡似的从来子上方翻下来，接在潘克拉托夫的胸口，跳回来，落在桌沿上。回来，落在桌沿上。“这是我的团证，请收回吧，我不愿意为了这小块硬纸牺牲这是我的团证，请收回吧，我不愿意为了这小块硬纸牺牲我的健康！我的健康！”最后那向话给整个房里突然发出的叱骂声没了。最后那向话给整个房里突然发出的叱骂声没了。“你为什么把团证随便乱扔？你为什么把团证随便乱扔？”“你

19、这叛徒你这叛徒”“他加入共青团，为的是升官发财撵他走！他加入共青团，为的是升官发财撵他走！”“看我们不揍你一顿，你这传染伤寒病的虱子！看我们不揍你一顿，你这传染伤寒病的虱子！”扔掉团证的家伙低着头朝门口走去。大家都让开他，就像回进扔掉团证的家伙低着头朝门口走去。大家都让开他，就像回进传楽病病人一样地放他出去。他一走出去，门就砰的一声关上了。传楽病病人一样地放他出去。他一走出去，门就砰的一声关上了。清克拉托夫用指头捏着掷过来的团证，把它放在油灯的火上。烧着清克拉托夫用指头捏着掷过来的团证，把它放在油灯的火上。烧着了的硬卡片变成了一个黑色的小管子。了的硬卡片变成了一个黑色的小管子。1 1该文段选自

20、该文段选自 ，作者是，作者是 （国家）（国家）的奥斯特洛夫斯基。的奥斯特洛夫斯基。（2 2分）分）2 2选文中，部分团员因无法忍受筑路艰苦面选择退缩。联系原著选文中，部分团员因无法忍受筑路艰苦面选择退缩。联系原著说说：保尔在筑路过程中遭遇了哪些困难？他是如何处理的？从中说说：保尔在筑路过程中遭遇了哪些困难？他是如何处理的？从中看出他怎样的性格特点？（看出他怎样的性格特点？（4 4分）分）3 3针对选文中潘克拉托夫和扔闭证的小伙子之间的对话，联系原针对选文中潘克拉托夫和扔闭证的小伙子之间的对话，联系原著，谈谈你的感悟和启示。（著，谈谈你的感悟和启示。（4 4分）分）钢铁是怎样炼成的钢铁是怎样炼成

21、的前苏联前苏联天气寒冷；缺乏食物；遭到白匪的攻击。天气寒冷；缺乏食物；遭到白匪的攻击。保尔并未因条件恶劣而放保尔并未因条件恶劣而放弃，直到因严重伤寒而弃，直到因严重伤寒而不得不离开不得不离开队伍。从中可见他具有顽强的毅队伍。从中可见他具有顽强的毅力、钢铁般的意志和永不屈服，不怕牺牲的精神，他是一个力、钢铁般的意志和永不屈服，不怕牺牲的精神，他是一个坚定坚定的的无产阶级革命者。无产阶级革命者。感悟：在巩固政权时，党遭遇了诸多困难，潘克拉托夫作为领导者。感悟：在巩固政权时，党遭遇了诸多困难，潘克拉托夫作为领导者。严肃筑路工人的思想纪律，严肃筑路工人的思想纪律，体现出高度的革命觉悟体现出高度的革命觉

22、悟；但残酷的现实；但残酷的现实和恶劣的筑路环境动摇了工人们的信心，有人退缩符合常理，更能和恶劣的筑路环境动摇了工人们的信心，有人退缩符合常理，更能衬托衬托出主人公保尔的顽强意志，出主人公保尔的顽强意志，突出了小说的主题突出了小说的主题。启示：我们要以饱满的热情好好学习，好好生活，启示：我们要以饱满的热情好好学习，好好生活，勇敢勇敢正视各种艰正视各种艰难困苦，并意志坚定地予以攻克。难困苦，并意志坚定地予以攻克。四（选做题）完成四（选做题）完成中考突破中考突破P199200P199200中的中的选段（八）选段（八）的练习题。的练习题。板书设计板书设计钢铁是怎样炼成的钢铁是怎样炼成的（前苏联）尼（前

23、苏联）尼奥斯特洛夫斯基奥斯特洛夫斯基一、主要情节：一、主要情节：苦难的童年、战场上的搏杀、苦难的童年、战场上的搏杀、工地上的磨炼、病榻上的斗争工地上的磨炼、病榻上的斗争二、主要人物：二、主要人物：保尔、朱赫来、冬妮娅、丽达保尔、朱赫来、冬妮娅、丽达请你说说保尔请你说说保尔“四次死里逃生四次死里逃生”的经历及意义。的经历及意义。1.1.在与波兰白军的战斗中，保尔的在与波兰白军的战斗中，保尔的腿受伤并得了伤寒腿受伤并得了伤寒。2.2.保尔在骑兵部队的激战中，一颗炸弹在保尔身边炸响，保尔在骑兵部队的激战中，一颗炸弹在保尔身边炸响，头部受了重伤，右眼失明头部受了重伤，右眼失明。3.3.繁重紧张的肃反工

24、作击倒有着伤病的保尔，使得他不得繁重紧张的肃反工作击倒有着伤病的保尔，使得他不得不不离开岗位，回家养病离开岗位，回家养病。4.4.在铁路快修完时，保尔得了在铁路快修完时，保尔得了伤寒和大叶性肺炎。伤寒和大叶性肺炎。意义：一方面推动情节发展，增强情节的曲折性，展现保意义：一方面推动情节发展，增强情节的曲折性，展现保尔坎坷不平的人生历程；尔坎坷不平的人生历程；另一方面表现保尔顽强的生命力，钢铁般的坚强意志。另一方面表现保尔顽强的生命力，钢铁般的坚强意志。课前提问（课前提问（2 2分钟）分钟）第二课时第二课时 学习目标（学习目标（1分钟）分钟）1、概括作品的、概括作品的主题主题，谈谈谈谈阅读感受阅读

25、感受。2、分析文学名著的、分析文学名著的艺术特色艺术特色。自学指导一（自学指导一（2 2分钟）分钟）阅读阅读名著一点通名著一点通P134P134，回答下列问题：，回答下列问题：1.1.概括作品的概括作品的主题主题。提示：在提示：在“主题探究主题探究”中圈划出关键词中圈划出关键词 2 2、阅读钢铁是怎样炼成的后，你、阅读钢铁是怎样炼成的后，你有哪些有哪些阅读感悟阅读感悟？提示：结合提示：结合“保尔精神保尔精神”谈谈谈谈学生自学，教师巡视（学生自学，教师巡视（6 6分钟）分钟）自学检测一（自学检测一（6 6分钟）分钟）1.1.概括作品的主题概括作品的主题 作品描写了主人公作品描写了主人公 从一个普

26、通的从一个普通的工人子弟成长为工人子弟成长为 的故事。生动地再现的故事。生动地再现了十月革命后第一代苏联青年在了十月革命后第一代苏联青年在 的领的领导下，在导下，在 和和 的考验中艰难成长的考验中艰难成长的历程，表现了其崇高的的历程，表现了其崇高的 ，在血与火的，在血与火的洗礼中大无畏的洗礼中大无畏的 和和 精神，以及精神，以及在和平建设时期在和平建设时期 精神和精神和 的工作热情。的工作热情。保尔保尔柯察金柯察金无产阶级英雄无产阶级英雄布尔什维克党布尔什维克党革命英雄主义革命英雄主义革命斗争革命斗争国家建设国家建设革命理想革命理想乐观乐观无私奉献无私奉献忘我忘我2 2、读了、读了钢铁是怎样炼

27、成的钢铁是怎样炼成的你有哪些阅读感悟？你有哪些阅读感悟？1 1）让我们懂得）让我们懂得人生的意义人生的意义，学会用，学会用正确的心态正确的心态面对人生面对人生的磨难，用的磨难，用钢铁般的意志与顽强奋斗精神钢铁般的意志与顽强奋斗精神迎接生活的各种迎接生活的各种挑战。挑战。2 2）“保尔精神保尔精神”：顽强、执著、刻苦、奉献、勇敢、奋顽强、执著、刻苦、奉献、勇敢、奋进的人格操守进的人格操守应成为青少年永恒的人生应成为青少年永恒的人生精神坐标精神坐标。3)3)保尔身上体现敢于向命运挑战，自强不息，奋发向上的保尔身上体现敢于向命运挑战，自强不息，奋发向上的精神。保尔崇高的革命理想，高尚的道德情操，忘我

28、的献精神。保尔崇高的革命理想，高尚的道德情操，忘我的献身精神，坚强的斗争意志，乐观的生活态度，以及明确的身精神，坚强的斗争意志，乐观的生活态度，以及明确的人生目标，都是我们人生目标，都是我们学习的榜样学习的榜样！教师点拨一（教师点拨一（2 2分钟）分钟）易错点易错点1 1.如何理解小说的标题？如何理解小说的标题？作者奥斯特洛夫斯基在解释作品标题时说作者奥斯特洛夫斯基在解释作品标题时说“钢铁是钢铁是在烈火里烧，高度冷却中炼成的，因此它很坚固，我们这在烈火里烧，高度冷却中炼成的，因此它很坚固，我们这一代人是在恶劣的环境斗争和艰苦的考验中锻炼出来的，一代人是在恶劣的环境斗争和艰苦的考验中锻炼出来的，

29、并学会了在生活中不灰心丧气。并学会了在生活中不灰心丧气。”“钢铁钢铁”是指以保尔为代表的是指以保尔为代表的无产阶级革命战士无产阶级革命战士。“怎样炼成的怎样炼成的”文中指艰苦的文中指艰苦的战争环境战争环境，异常恶劣的，异常恶劣的劳动条件劳动条件及常人难以忍受的及常人难以忍受的病痛病痛等一切苦难。等一切苦难。“钢铁是怎样炼成的钢铁是怎样炼成的”意为意为坚强的共产主义战士是在坚强的共产主义战士是在同阶级敌人以及各种困难的斗争中百炼成钢的。同阶级敌人以及各种困难的斗争中百炼成钢的。自学指导二（自学指导二（2 2分钟）分钟）学生自学，教师巡视（学生自学，教师巡视（4 4分钟）分钟）详细阅读详细阅读名著

30、解读一点通名著解读一点通P134P134的表格内容，分析作品的表格内容，分析作品的的的的艺术特色艺术特色。提示：从环境描写、艺术表现手法、语言特点等方面思考提示：从环境描写、艺术表现手法、语言特点等方面思考概括作品的艺术特色。概括作品的艺术特色。（1）巧妙地利用）巧妙地利用 、来刻画人物，使来刻画人物，使人物形象丰满感人。人物形象丰满感人。首先，作者善于运用内心独白，具体生动地表现人物首先，作者善于运用内心独白，具体生动地表现人物性格。如保尔在墓地凭吊烈士时，对生命意义的思索，在性格。如保尔在墓地凭吊烈士时，对生命意义的思索，在郊区公园时激烈的内心斗争，等等。郊区公园时激烈的内心斗争，等等。其

31、次，穿插书信和日记，真实地反映人物的性格。如其次，穿插书信和日记，真实地反映人物的性格。如保尔给家人的书信，丽塔的日记，等等。保尔给家人的书信，丽塔的日记，等等。书信书信日记日记内心独白内心独白 自学检测二（自学检测二（6 6分钟）分钟）（2 2）与与 相结合，强烈的相结合，强烈的 和和 的典型兼具。的典型兼具。作品写到的重大事件都是真实的，主人公保作品写到的重大事件都是真实的，主人公保尔的生活、战斗经历与作者本人的生活、战斗经尔的生活、战斗经历与作者本人的生活、战斗经历又有极多的相似之处，但它又不是自传作品，历又有极多的相似之处，但它又不是自传作品，它是将真实的事件、作者自身经历作为素材，通

32、它是将真实的事件、作者自身经历作为素材，通过想象和艺术加工创造出来的作品。过想象和艺术加工创造出来的作品。现实现实虚构虚构自传性自传性文学性文学性（3 3）和和 都相当出色，使人都相当出色，使人物形象有血有肉。物形象有血有肉。保尔战胜了伤寒，第四次死而复生的时候，保尔战胜了伤寒，第四次死而复生的时候，他看到的是一派春意盎然的景象。当保尔在郊区他看到的是一派春意盎然的景象。当保尔在郊区公园想要自杀时，满眼都是枯黄的，被秋风吹落公园想要自杀时，满眼都是枯黄的，被秋风吹落在小径上的槭树叶，公园里一片寂静，连太阳也在小径上的槭树叶，公园里一片寂静，连太阳也没有力气。筑路时，恶劣的自然环境，等等。没有力

33、气。筑路时，恶劣的自然环境，等等。环境描写环境描写心理描写心理描写（4 4）小说语言）小说语言 ，富有表现力。，富有表现力。作品的叙事特点基本上是大处入手，作品中作品的叙事特点基本上是大处入手，作品中虽也不乏精当的细节，但对所写之事的处理大体虽也不乏精当的细节，但对所写之事的处理大体上是点到为止，不做过多的铺排；描写也是这样，上是点到为止，不做过多的铺排；描写也是这样，不管是场面描写，还是人物的肖像描写、心理描不管是场面描写，还是人物的肖像描写、心理描写、动作描写，都以简洁、精确为特色。写、动作描写，都以简洁、精确为特色。精炼优美精炼优美 教师点拨二（教师点拨二（2 2分钟）分钟）钢铁是怎样炼

34、成的有关艺术特色的答题要点：钢铁是怎样炼成的有关艺术特色的答题要点：（以（以下几点在阅读中经常涉及）下几点在阅读中经常涉及）1 1、以、以真人真事真人真事为基础进行为基础进行艺术创作艺术创作(自传体小说自传体小说)。2 2、运用多种艺术手法，加强了艺术感染力。、运用多种艺术手法，加强了艺术感染力。小说写人物以小说写人物以叙事和描写叙事和描写为主。为主。作者利用作者利用书信、日记书信、日记，侧面烘托主人公性格。，侧面烘托主人公性格。有大量的有大量的内心独白内心独白，使人物更加真切、生动。，使人物更加真切、生动。课堂小结（课堂小结（1 1分钟）分钟）巧妙利用巧妙利用 、来刻画人物，使来刻画人物，使

35、人物形象丰满感人。人物形象丰满感人。与与 相结合，强烈的相结合，强烈的 和和 的典的典型兼具。型兼具。和和 相当出色，使人物形象有血有肉。相当出色，使人物形象有血有肉。小说语言小说语言 ，富有表现力。，富有表现力。书信书信日记日记内心独白内心独白现实现实虚构虚构自传性自传性文学性文学性环境描写环境描写心理描写心理描写精炼优美精炼优美保尔精神：保尔精神：崇高的革命理想，革命英雄主义精神，无私奉献精神，崇高的革命理想，革命英雄主义精神，无私奉献精神，忘我工作热情。忘我工作热情。艺术特色：艺术特色：一、阅读下列名著选段，完成一、阅读下列名著选段，完成1 13 3题题 【A A】跟前大多是些庸俗乏味的

36、男孩和土里土气、却又跟前大多是些庸俗乏味的男孩和土里土气、却又高做自大的蠢女孩。高做自大的蠢女孩。如今，在这淫雨连绵、泥泞遍地的深秋季节，在这寂如今，在这淫雨连绵、泥泞遍地的深秋季节，在这寂寞无聊的小城里，我对这个邋里邋的小火夫的突发之情竞寞无聊的小城里，我对这个邋里邋的小火夫的突发之情竞充满了我的全部身心，装点着周围灰蒙蒙一片的生活。充满了我的全部身心，装点着周围灰蒙蒙一片的生活。我熟悉的那些年轻人中，没有一个有他那样坚强的意我熟悉的那些年轻人中，没有一个有他那样坚强的意志，那样明确无误而又别具一格的生活见火夫的突发之情志，那样明确无误而又别具一格的生活见火夫的突发之情竟充满了我的全部身心，

37、装点着周围灰蒙蒙一片的生活。竟充满了我的全部身心，装点着周围灰蒙蒙一片的生活。我熟悉的那些年轻人中，没有一个有他那样坚强的意我熟悉的那些年轻人中，没有一个有他那样坚强的意志，那样明确无误而又别具一格的生活见解，没有一个。志，那样明确无误而又别具一格的生活见解，没有一个。而我和他的友谊本身也是非同一般的。正是因为追求夺目而我和他的友谊本身也是非同一般的。正是因为追求夺目的光彩，也因为我异想天开地要的光彩，也因为我异想天开地要“考验考验考验考验”他，有一次他，有一次我差点没要了他的小命。这件事眼下回想起来，我都觉得我差点没要了他的小命。这件事眼下回想起来，我都觉得十分惭愧。十分惭愧。当堂训练（当堂

38、训练（1515分钟）分钟）【B B】“你好，保夫鲁沙！坦白地说，我没想到你会弄你好，保夫鲁沙！坦白地说，我没想到你会弄成这个样子。难道你不能在政府里搞到个比挖土强一点的成这个样子。难道你不能在政府里搞到个比挖土强一点的差事吗？我还以为你早就当上了委员，或者委员一类的首差事吗？我还以为你早就当上了委员，或者委员一类的首长呢。你的生活怎么这样不顺心哪长呢。你的生活怎么这样不顺心哪 “我也没想到你会变得这么我也没想到你会变得这么酸臭。酸臭。”保尔想了想，保尔想了想，才找到了这个比较温和的字眼。才找到了这个比较温和的字眼。冬妮娅的脸一下子红到了耳根：冬妮娅的脸一下子红到了耳根：“你还是这么粗鲁！你还是

39、这么粗鲁！”保尔把木锨往肩上一打，迈开大步向前走去。走了几保尔把木锨往肩上一打，迈开大步向前走去。走了几步，他才回答说：步，他才回答说：“说句不客气的话，我的粗鲁比起您的说句不客气的话，我的粗鲁比起您的彬彬有礼来，要好得多。我的生活用不着担心，一切都正彬彬有礼来，要好得多。我的生活用不着担心，一切都正常。但是您的生活，却比我原来想象的还要糟。两年前你常。但是您的生活，却比我原来想象的还要糟。两年前你还好一些，还敢跟一个工人握手。可现在呢，你浑身都是还好一些，还敢跟一个工人握手。可现在呢，你浑身都是臭樟脑丸味。说实在的，我跟你已经没什么可谈的了。臭樟脑丸味。说实在的，我跟你已经没什么可谈的了。”

40、1 1请结合原著简要概述请结合原著简要概述【A A】段中冬妮娅段中冬妮娅“差点没要了他差点没要了他的小命的小命”与与【B B】段中让冬妮娅觉得保尔段中让冬妮娅觉得保尔“生活怎么这样生活怎么这样不顺心不顺心”这两个情节的内容。（这两个情节的内容。（2 2分）分）2 2保尔和冬妮娅这两个曾经亲密无间的恋人为什么会保尔和冬妮娅这两个曾经亲密无间的恋人为什么会“已经没什么可谈的了已经没什么可谈的了”？从？从【B B】段中，可见保尔有怎段中，可见保尔有怎样的个性特点？（样的个性特点？（4 4分）分）【A A】段段“差点没要了他的小命差点没要了他的小命”是指冬妮娅为了考验保尔对是指冬妮娅为了考验保尔对自己

41、的感情，让他从自己的感情，让他从悬崖上跳进湖里悬崖上跳进湖里，保尔毫不犹豫地照办。，保尔毫不犹豫地照办。【B B】段段“生活怎么这样不顺心生活怎么这样不顺心”是指保尔为了保证城市木材是指保尔为了保证城市木材供应，带领队友，冒着严寒，供应，带领队友，冒着严寒，修筑简易铁路修筑简易铁路。因为保尔已成长为一个平凡而刚强的因为保尔已成长为一个平凡而刚强的革命战士革命战士，冬妮娅却变，冬妮娅却变成一个只顾个人利益，瞧不起劳动人民的成一个只顾个人利益，瞧不起劳动人民的小资产阶级分子小资产阶级分子，所以保尔同她决裂。从所以保尔同她决裂。从【B B】段可见，保尔具有段可见，保尔具有爱憎分明爱憎分明的阶的阶级立

42、场，崇高的级立场，崇高的道德风貌道德风貌、高昂的、高昂的革命激情革命激情、冷静坚决的、冷静坚决的革革命态度命态度。3 3结合选段，简要分析原著的一个艺术特色。（结合选段，简要分析原著的一个艺术特色。（4 4分）分）在叙事和描写中，穿插在叙事和描写中，穿插内心独白（心理活动），内心独白（心理活动），使人物使人物形象有血有肉。如：形象有血有肉。如：【A A】段中冬妮娅的心理活动，表现段中冬妮娅的心理活动，表现了她对保尔的了她对保尔的爱慕和赞许爱慕和赞许。通过精彩的通过精彩的语言、动作描写语言、动作描写展示人物个性。如：展示人物个性。如：【B B】段中通过保尔和冬妮娅针锋相对的语言交锋，展现了两人段

43、中通过保尔和冬妮娅针锋相对的语言交锋，展现了两人因思想变化而产生的因思想变化而产生的严重隔阅严重隔阅。（。（2 2分）分）二（选做题）完成二（选做题）完成中考突破中考突破P200201P200201中的中的选段（九）选段（九）的练习题。的练习题。板书设计板书设计一、作品主题一、作品主题保尔精神：崇高的革命理想，革命英雄主义精神，保尔精神：崇高的革命理想，革命英雄主义精神，无私奉献精神，忘我工作热情。无私奉献精神，忘我工作热情。二、艺术特色：二、艺术特色：1 1、环境描写突出人物性格。、环境描写突出人物性格。2 2、内心独白、书信日记、抒情插叙凸显人物形象。、内心独白、书信日记、抒情插叙凸显人物形象。3 3、语言精练，富有表现力。、语言精练，富有表现力。4 4、自传性与虚构性、自传性与虚构性融合。融合。