1、教科版六下宇宙单元1.1.八颗行星八颗行星太阳系八颗行星有哪些？它们是怎样排列的呢？地球水星金星火星木星土星天王星海王星八颗行星之间是这样均匀分布的吗？活动一：活动一：仔细阅读基本数据表，说说从表中得到了哪些信息。最近最近最远最远最小最小最大最大你还有其他的发现吗？活动二：活动二：仔细观察基本数据表，按要求给八颗行星排序。给八颗行星排序给八颗行星排序水星金星地球火星木星土星天王星 海王星水星金星地球海王星 天王星 土星木星火星结合八颗行星的基本数据表，再结合八颗行星的基本数据表，再次思考，八颗行星之间是像右图次思考，八颗行星之间是像右图这样均匀分布的吗？这样均匀分布的吗？那怎样来证明我们的想法
2、呢？1、取三条长度相同的纸带，每条纸带对折四次，然后将纸带粘连成一条长纸带，在长纸带的折痕处标记数字。2、将八颗行星标记在长纸带上。3、将制作好的“八颗行星位置模型”纸带粘贴在班级的黑板上。4、观察我们的纸带模型。对比我们的模型与平时常见的太阳系八颗行星的图片有何不同。活动三：活动三：建立行星的位置关系模型建立行星的位置关系模型制作流程：制作前先思考并解决以下几个问题：（每张纸带对折四次，平均分（每张纸带对折四次，平均分1616份，三张可以得份，三张可以得4848份）份）1、取三条长度相同的纸带，每条纸带对折四次，然后将纸带粘连成一条长纸带，一共可以分成多少份？2、怎样处理数据，确保八颗行星都
3、能排列在长纸带上？太阳太阳2、怎样处理数据，确保八颗行星都能排列在长纸带上？行星行星与太阳的平均距与太阳的平均距离（万千米）离（万千米）水星5800金星10800地球15000火星22800木星77800土星142700天王星287000海王星4496000.58格1.08格1.5格2.28格7.78格14.27格28.7格44.96格5、纸带上的0折痕处代表哪个天体？3、怎样在折好的纸上标记行星的位置？4、距离太阳最远的海王星应该排列在哪一个折痕处？汇报交流：汇报交流：1、请各小组将制作好的纸带模型，以太阳为中心，按照指示的不同方向粘贴在黑板上。2、用线条把各小组相同的行星相连成圆形，你有什
4、么新的发现？我们发现实际上八颗行星距离太阳的远近差异很大，并不像教科书示我们发现实际上八颗行星距离太阳的远近差异很大，并不像教科书示意图上那样均匀分布。意图上那样均匀分布。比较太阳系示意图和比较太阳系示意图和行星的位置关系模型行星的位置关系模型说说不同之处说说不同之处研研 讨讨1.在建造模型过程中，各小组是如何处理数据的？有什么体会和发现？2.观察全班制作出来的八颗行星位置模型，我们有什么新的认识或问题？等比例缩小将实际距离转化为格子数八颗行星距离太阳的远近差异非常大。教材中的示意图非常形象，但是在距离远近方面不够客观。拓拓 展：展：观察木星，有条件的同学可借助工具观察。木星和它四颗最亮的卫星因为木星相当巨大而又明亮，所以很因为木星相当巨大而又明亮，所以很容易被认出。用容易被认出。用观察，它观察，它看起来像小圆盘。另外，你还有可能看起来像小圆盘。另外，你还有可能看到它的看到它的。四、拓展四、拓展八颗行星是这样运行吗？八颗行星实际运行轨迹实际上它们是这样运行的关于八颗行星还想了解什么？请大家课后继续研究。关于八颗行星还想了解什么？请大家课后继续研究。
