部编版语文六年级上册 第二单元综合素质评价.docx

1、第二单元综合素质评价时间：90分钟满分：100分 第1部分 积累与运用(38分)一、看拼音，写词语。(7分)站在南京大屠杀死难者国家公祭仪式的现场，我想到在几十年前，当时的zhng f()在南京保卫战中失利，大批r ku()开着tn k()进犯南京城，肆意屠杀手无寸铁的百姓。现在，中华儿女传承了革命先烈jin qing b q( )的精神，hu j()所有力量，让中国以jng tin dng d( )之势，巍然y l()在世界的东方。二、给下列各题选择正确的答案。(10分)下列词语中加点字的读音全部正确的一项是()A. 逶迤(wi)磅礴(bng)憧憬(chng)B. 崎岖(q) 山坳(yu)

2、擎着(qn)C. 电钮(ni) 瞻仰(zhn) 围歼(jin)D. 岷山(mn) 伪装(wi) 璀璨(chu)下列词语中字形、加点字字义无误的一项是()A. 冰雹文丝不动大举进犯(举：举动)B. 攀登粉身碎骨聚精会神(聚：集中)C. 毫迈千钧一发昂首挺胸(昂：高涨)D. 跳望毕毕剥剥徐徐上升(徐：缓慢)下列成语中，和“排山倒海”运用的修辞手法相同的一项是()A. 震天动地 B. 横七竖八C. 悬崖绝壁 D. 五颜六色下面句子中加点词语使用错误的一项是()A. 我全神贯注地阅读着这些感人的革命故事，泪水模糊了我的眼睛。B. 爸爸和爷爷一起斩钉截铁地唱着军歌，这歌声令我心潮澎湃。C. 听到中国空间

3、站全面建成的消息，我热血沸腾！D. 妈妈叮嘱我，在任何时候都不能用居高临下的态度对待同学。依次填入下面语段中横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一项是()我的祖国，我深深爱恋的祖国，你是昂首高歌的雄鸡，_；你是奋蹄疾驰的骏马，_；你是冲天腾飞的巨龙，_。你有一个美丽的名字中国。叱咤时代的风云唤醒黎明的沉默挣脱千年的羁绊A. B. C. D. 三、【新情境】写人物说话时，可以不用“说”来表达。请补充下面语段，巧妙地表达“说”的意思。(4分)看到眼前美丽的景色，我不由得发出()：“真美啊！” 这时，一个小朋友随手把垃圾丢在地上，我不由得()：“小朋友，你怎么能这样？不能乱丢垃圾，你不知道吗？”话刚出

4、口，我有点儿后悔，是不是说严重了。我快步走到他身旁，()：“小朋友，保护环境要靠大家，你乱丢垃圾，这里的美景就被破坏了。”小朋友听后连忙捡起了垃圾，()：“大姐姐，我知道错了，以后我不会这样做了！”四、按要求完成练习。(7分)那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。(1)这句话重复使用了“是那么”一词，可以起到( )(A. 突出、强调B. 衬托、烘托)的作用，能够更加鲜明地表达感情，使语言更富有感染力。(1分)(2)我也能用加点的词语写句子。(2分)_石头带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。(改为比喻句)(2分)_天地英雄

5、气，千秋尚凛然。无数英雄先烈是我们民族的脊梁，是我们不断开辟前进的勇气和力量所在。在光阴之河的冲刷中，英烈们散发的光芒依旧灿烂夺目。在时代的变迁中，英烈们障显的英雄主义精神必将成为我们前进的力量源泉。(1)句有一处词语使用错误，修改意见为：_。(1分)(2)句共有两处错误，一处是标点使用错误，一处是错别字，修改意见为：_。(1分)五、根据所学知识完成练习。(10分)电影长津湖中志愿军第27军军长的原型是彭德清，他和战友们慷慨赴朝的情景，印证了曹植的名句“_，_”。(2分)【文化自信】中华民族是有着深厚爱国情怀的民族，先贤们留下了很多表达爱国情怀的豪言壮语。宋代名臣李纲曾立誓“祖宗疆土，_，_”

6、；南宋诗人陆游曾深情地告白“_”，他虽然自觉地位卑微，但是从不忘忧虑国事。(3分)根据课文狼牙山五壮士的内容，按顺序排列小标题：_。(2分)A. 英勇跳崖 B. 接受任务 C. 引上绝路D. 顶峰歼敌 E. 痛击敌人判断正误，正确的打“”，错误的打“”。(3分)(1)开国大典一文是按照空间方位顺序进行叙述的。 ( )(2)“光明充满了整个北京城”，这里的“光明”不仅指灯笼火把照亮了北京城，而且象征着中华人民共和国的成立使北京城、使中国摆脱了黑暗统治，获得了光明。 ( )(3)灯光一文，作者通过写一个关于灯光的故事，歌颂了革命者的献身精神，说明了我们今天的幸福生活来之不易。 ( ) 第2部分 阅

7、读与欣赏(27分)六、【新题型】课内阅读。(10分)毛泽东诗书三军过后尽开颜。更喜岷山千里雪，乌蒙磅礴走泥丸。五岭逶迤腾细浪，万水千山只等闲。红军不怕远征难，七律长征请你将上面的诗句补充完整，要求书写工整、美观。(2分)这是一首七言律诗，运用点面结合的方法写出了红军不怕长征途中的艰难险阻的英雄气概。其中，写“面”的总起句是“_”，写“点”的句子有“_”“_”等。(3分)“云崖暖”中的“暖”写出了红军渡过金沙江后的_心情，“铁索寒”中的“寒”写出了红军夺取泸定桥时_的场面。(2分)这首诗主要赞美了红军的什么精神？(3分)_七、课外阅读。(17分)大江保卫战1998年的夏天。暴雨，大暴雨，一场接着

8、一场。奔腾不息的长江，转瞬间变成了一条暴怒的巨龙，疯狂地撕咬着千里江堤。荆江告急！武汉告急！九江告急！灾情就是命令，灾区就是战场。在这万分危急的关头，几十万解放军官兵日夜兼程，朝着大江挺进。他们和几百万人民群众一起，打响了气壮山河的大江保卫战。7月27日凌晨两点，九江赛城湖的大堤塌陷了。四百多名官兵闻讯赶到。支队长一声令下：“上！”顿时，一条长龙在崩塌的堤坝下出现了。官兵们肩扛沉重的沙包，在泥水中来回穿梭。有的为了行走快捷，索性赤脚奔跑起来。嶙峋的片石割破了脚趾，他们全然不顾，心中只有一个念头：“大堤，保住大堤！”狂风卷着巨浪，猛烈地撕扯着堤岸。战士们高声喊道：“狂风为我们呐喊！暴雨为我们助威

9、！巨浪为我们加油！”他们一个个奋勇地跳入水中，用自己的血肉之躯筑起了一道人墙。经过几个小时的鏖战，大堤保住了，官兵们浑身上下却是伤痕累累。“风声雨声涛声，声声震耳；雨水汗水血水，水水相融。”这是人民子弟兵在这场惊心动魄的大决战中的真实写照。面对肆虐的洪水，更显出人民子弟兵铮铮铁汉的本色。解放军某部四连连长黄晓文正扛着麻包在稀泥中奔跑，忽然觉得脚底一阵疼痛，抬脚一看，原来是一根铁钉扎了进去。团长见状，马上派人去找随队军医。黄晓文大声说：“来不及了！”说着，一咬牙，猛地把铁钉一拔，一股鲜血涌了出来。黄晓文随即从身上扯下一绺布条，三下两下把脚捆了个结实，二话没说，转身扛起地上的麻包，又爬上了大堤在那

10、几十个难忘的日日夜夜，有多少这样感人的事迹啊！汹涌的激流中，战士们的冲锋舟劈波斩浪，飞向漂动的树梢，飞向灭顶的房屋，飞向摇摇欲坠的电线杆。在安造垸，他们救出了被洪水围困了三天三夜的幼儿园老师周运兰；在簰洲湾，他们给攀上树梢等待了近九个小时的小江珊以生的希望哪里有洪水，哪里就有军旗飘扬；哪里有危险，哪里就有军徽闪烁。滔滔洪水中的群众，看到了红五星，看到了迷彩服，就像看到了他们的大救星。大江，永远铭记着1998年的夏天，铭记着英勇的人民子弟兵。(有改动)联系上下文，解释下列词语。(2分)日夜兼程：_劈波斩浪：_请用简练的语言概括短文的主要内容，把下面思维导图补充完整。(2分)读短文，填空。(7分)

11、(1)短文的第段是对_的描写，第段着重写了_，这是运用了_的写法。运用这种写法的好处是_。(4分)(2)文中加点的“红五星”“迷彩服”象征着_(或“_”)，从中我们体会到_。(3分)对画横线的句子的理解不正确的一项是()(3分)A. 这句话连用三个“飞向”，运用了排比的修辞手法。B. 强调了解放军官兵救援动作迅速。C. 让人感受到了解放军官兵一往无前、不畏艰险的英雄气概。D. 写出了解放军官兵不怕洪水，游泳技术高超。文中解放军官兵怎样的品质深深地震撼了你？请结合短文内容简要说明理由。(3分)_ 第3部分 表达与交流(35分)八、【立德树人】语文实践。(5分)六年级(1)班要举办以“工匠精神”为

12、主题的演讲活动，请你根据以下材料，概括说明自己对“工匠精神”的认识。复兴号，当今世界上大规模运行的动车组列车，目前最高运营时速350千米，已经成为闪耀世界的中国名片。而这背后，离不开“大国工匠”李万君的技术创新。李万君是一名普通焊工，在他看来，工匠精神有两种：一种是创新发明开拓，攻克非凡的难题；另一种是始终如一日，把平凡的工作做到极致。工作了30余年、已获得“中华技能大奖”的李万君，每一天都手握焊枪，踏踏实实地做着这两件事。_九、习作展示。(30分)生活中，有许多难忘的场面，如学校的升旗仪式、趣味运动会请你选择一个自己印象最深的场面来写，题目自拟，注意在描写场面时，要点面结合，详略得当。第二单

13、元综合素质评价一、政府日寇坦克坚强不屈汇聚惊天动地屹立二、1. C2. B3. A4. B5. B三、示例：赞叹责问道解释道点点头四、1. (1)A(2)示例：教室是那么宽敞明亮，操场是那么宽阔平坦，校园里的一切真美好啊！2. 示例：石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。3. (1)将“开辟”改为“开拓”(2)将第一个“。”改为“；”，将“障”改为“彰”五、1. 捐躯赴国难视死忽如归2. 当以死守不可以尺寸与人位卑未敢忘忧国3. BECDA4. (1)(2)(3)六、1. 金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。2. 红军不怕远征难，万水千山只等闲五岭逶迤腾细浪，乌蒙

14、磅礴走泥丸金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒3. 喜悦惊心动魄4. 这首诗主要赞美了红军大无畏的革命乐观主义精神。七、1. 文中指解放军官兵不分白天黑夜，拼命赶路。文中指冲锋舟冲开激流，前去救援。2. 保卫大堤救护群众3. (1)抗洪官兵的集体形象黄晓文抗洪时发生的事点面结合使场面更加形象、具体，从而使解放军官兵的英雄气概跃然纸上(2)人民子弟兵解放军官兵老百姓对解放军的信任4. D5. 示例：解放军官兵在面对洪灾时的大无畏精神和英雄气概深深地震撼了我。在洪灾面前，解放军官兵英勇无畏，肩扛沉重的沙包，在泥水中来回穿梭，有些战士甚至为了行走快捷而赤脚奔跑，被嶙峋的片石割破了脚趾也在所不惜。他们在狂风暴雨中奔跑，用自己的血肉之躯筑起了一道人墙，终于保住了大堤。八、示例：我认为“工匠精神”不仅是开拓发明、攻克难题的创新，更是始终如一、精益求精的坚持。九、思路点拨：要按照一定的顺序，抓住场面进行描写，注意点面结合，既要写许多人一起的场面，也要写个别人的表现。例文略。 11 / 11