五年级语文下册试题-第三次月考(含答案)部编版.docx

1、部编版五年级语文下册第三次月考一、正确、工整地抄写句子，力求匀称、美观。（2分）思维的火花跨越时空，照亮昨天、今天和明天。 二、 看拼音，写词语。（10分）bo fu shui jio hu long xing yu chng zh（ ） （ ） （ ） （ ） xi hu mio zhn shng sh xn jng dn zhn （ ） （ ） （ ） （ ） 三、 选择正确的答案。（10分）1.下列加点字注音有误的一项是( )。A.吾矛(w) 弗能应(f) B.锣鼓(lu) 拳头(qun)C.桅杆(wi) 放肆(s) D.瞄准(mio) 咧嘴(li)2.下列词语中，加点字意思不同的意思（

2、 ）。A吾盾之坚 坚固B夫能应 呼应C冀复得兔 希冀D誉之曰 荣誉3.下列句子翻译不正确的一项是( )。A.物莫能陷也没有东西能刺穿它。B.于物无不陷也任何东西没有被它刺穿的。C.其人弗能应也那个人回答不上来。D.不可同世而立不可能同时存在于这个世界上。4.关于下面句子所运用的描写方法，括号里的解说哪一项有误？（ ）A.严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。（动作描写）B.二十来岁，他已经很大很高，虽然肢体还没被年月铸成一定的格局，可是已经像个成人了 一个脸上身上都带出天真淘气的样子的大人。（外貌描写）C.小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕子

3、去钩他的腿，不料反给他把脚别住了。（神态描写）5.下面文学常识解说有误的一项是（ ）。A.两茎灯草儒林外史蒲松龄B.他像一棵挺脱的树骆驼祥子老舍C.摔跤小兵张嘎徐光耀四、按要求完成句子练习。（10分）1.曹小三哪里看得出来?(改为陈述句) 2. 赵氏对严监生说：“只有我晓得你的意思！”(改为转述句) 3.合理安排马的出场顺序。 一定能获胜。（用关联词语合并句子） 4.孩子掉河里,我们不能见死不救。(改为反问句) 5.每刷完一面墙，必得在凳子上坐一会儿，抽一袋烟，喝一碗茶，再刷下一面墙。（仿写连续动作的句子） 五、根据所学内容填空。（16分）1.刷子李是通过两方面来表现刷子李技艺高超的：一是直接

4、描写他的 、刷浆时的 ；二是通过曹小三的 间接突出。2自相矛盾中事情的起因是 ，经过是 ，结果是 。跳水的作者是 国的 。本文赞扬了船长 的品质。3田忌赛马中刻画了一个个鲜活的人物，有 的孙膑，有 的齐威王，有 的田忌。4. 指女子十三四岁的年纪， 指女子年满十五岁， 指男子二十岁左右的年纪， 指人三十岁， 指人一百岁。 六、语言实践。(4分)你的学校打算开展“阅读名著，走近经典”的活动，请你参加，并完成以下任务。1. 请你为本次活动设计一条宣传标语，至少运用一种修辞手法。(2分) 2. 向同学们推荐一本你最喜欢的书，并写出推荐理由。(2分) 七、阅读理解。（18分）（一）自相矛盾（8分）楚人

5、有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。1.那个卖盾与矛的人说的自相矛盾的话是哪些？写在下面的横线上。（2分） 2.“其人弗能应也”的原因是（ ）（2分）A吾矛之利，于物无不陷也B吾盾之坚，物莫能陷也C夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立D他说的盾没有那么坚固，矛也没有那么锐利3.对于那个人不能回答的表情，你会用哪些词语来形容？（至少写两个）（2分） 4.学习这则寓言后，你得到什么启示？（ ）（2分）A无论做什么事，都要想好之后再夸大其词。B说话、做事都要

6、考虑周到，不要相互抵触，产生矛盾。C做生意不能同时卖两种东西。D同学之间要互相团结，不要发生矛盾。（二）迟到（10分）我的父亲很疼我，但是他管教我很严很严。有一件事我永远忘不了当我在一年级的时候，就有早晨赖在床上不起来的毛病。每天早晨醒来，看到阳光照到玻璃窗上了，我的心里就是一阵愁。心想，已经这么晚了，等起来洗脸、梳头、换制服，再走到学校去，准又是一进教室就被罚站在门边，同学们的眼光会一个个向你投过来。我虽然很懒惰，可是也知道害羞呀！所以又愁又怕，常常都是怀着恐惧的心情，奔向学校去。最糟的是，爸爸是不许小孩子上学乘车的，他不管你晚不晚。有一天，从早晨起就下大雨，我醒来就知道不早了，我听着不停的

7、大雨，心里愁得不得了。我上学不但要迟到了，而且在这夏天的时候，还要被妈妈打扮得穿着肥大的夹袄，一路走到学校去。想到这么不舒服地上学，我竟很勇敢地赖在床上不起来了。过了一会儿，妈妈进来了。她看我还没有起来，吓了一跳，催促着我，但是我皱紧了眉头，低声向妈妈哀求说：“妈，今天已经晚了，我就不要去上学了吧?妈妈就是做不了爸爸的主，当她转身出去，爸爸就进来了，他站到床前，瞪着我:“怎么不起来?快起！快起！”“晚了，爸！”我硬着头皮说。“晚也得去。怎么可以逃学?起！”一个字的命令最可怕，但是我怎么啦?居然有勇气不挪动。爸气极了，一下把我从床上拖起来，从桌上抄起一把鸡毛掸子，我挨打了！爸把我从床头打到床尾，

8、外面的雨声混合着我的哭声。最后还是冒着大雨上学去了，我像是狼狈的小狗，被宋妈抱上了洋车。第一次花五大枚铜板坐车去上学。我坐在放下雨篷的洋车里，一边抽抽搭搭地哭着，一边检查我的伤痕。那一条条鼓起的抽痕，红肿的，而且发着热。我把裙子向下拉了拉，想遮盖住最下面的一条伤痕，我是怕同学看见了要耻笑我。虽然迟到了，但是老师并没有罚我站。这是因为下雨天可以原谅的缘故。老师教我们先静默再读书，坐直身子，手背在身后，闭上眼睛，静静地想五分钟。老师说：“想想看，你是不是听爸妈和老师的话?昨天留的功课有没有做好?今天功课全带来了吗?早晨跟爸妈有礼貌地道别了吗?”我听到这儿，鼻子不禁抽搭了一下，幸好我的眼睛是闭着的，

9、泪水不至于流出来。正在静默当中，有人拍了我的肩头一下，我急忙睁开了眼，原来是老师站在我的位子边。他用眼神告诉我，让我向教室的窗外看去，我猛一转头看，那瘦高的影子！原来是爸爸站在窗外。我刚安静下来的心，又害怕起来了！爸爸为什么追到学校来?爸爸点头招我出去了。我看看老师，征求他的同意，老师微笑地点点头，表示答应我出去。我走出了教室，站在爸面前。爸没说什么，打开了手中的包袱，拿出来的是我的花夹袄。他递给我，看着我穿上，又拿出两个铜板递给我。后来怎么样了，我已经不记得了。由于这件事，我从此一生做一个守时守信的人。1.填关联词。(2分)(1)到学校去，准又是( )进教室( )被罚站在门边。(2)我上学(

10、 )要迟到了，( )在这夏天的时候，还要被妈妈打扮得穿着肥大的夹袄，一路走到学校去。2.作者写这篇文章表达了( )(2分)A.作者对爸爸的怨恨之情。B.作者对爸爸的管教非常感激和对爸爸的怀念。C.作者深刻地反省自己，悔恨不已。3.在文中找出父亲对“我”“管得很严”的句子，画“ ”。(至少两处)(2分)4.读画“ ”的句子，“我”为什么差点哭出来?( )(2分)A.“我”刚挨了打，觉得很委屈，认为父母不爱“我”。B.“我”没有做一个听话、自立的孩子，老师说的“我”没做好，觉得很羞愧。5.想象一下，当“我”穿上花夹袄，接过两个铜板，“我”会对爸爸说什么?写一写。(2分) 八、 习作。（30分）一个

11、特点鲜明的人物总是给人留下深刻的印象，即使偶然见上一面，他(她)的举手投足，也会留在心中挥之不去。请写一个自己熟悉的人或偶然见到的陌生人，试着选用课文中的一些描写人物的方法，突出人物的性格特点。题目自拟,不少于400字。参考答案：一、 略二、 包袱 摔跤 喉咙 胸有成竹 吓唬 瞄准 赏识 心惊胆战 三、 1.D 2.D 3.B 4.C 5.A四、1.曹小三看不出来。2.赵氏对严监生说，只有她晓得严监生的意思。3.只要合理安排马的出场顺序，就一定能获胜。4.孩子掉河里,我们怎能见死不救呢？5.略五、1衣服 动作 心理活动2.楚人卖矛又卖盾 楚人夸赞自己的矛和盾都是一流的 楚人哑口无言 俄 列夫托尔斯泰 3.机智果断/善于谋划 善用人才 坦诚豁达（答案不唯一）4.豆蔻年华 及笄 弱冠 而立 期颐 六、略七、（一）1.“吾盾之坚，物莫能陷也。” “吾矛之利，于物无不陷也。”2.C 3.示例：目瞪口呆、哑口无言、张口结舌。4.B（二）1.(1)一就 (2)不但而且2.B3.示例：爸爸是不许小孩子上学乘车的，他不管你晚不晚。爸爸气极了，一下把我从床上拖起来，从桌上抄起一把鸡毛掸子，我挨打了！4.B5.示例：爸爸，对不起，我不应该赖在床上不去上学。我懂得您的良苦用心了，我知道错了，您不要再生气了。