《木兰诗》测试题三份.doc

1、七年级（下）木兰诗（优化测试卷1）一基础1.选择对字词理解正确的项。策勋十二转（）A次B回C转动赏赐百千强（）A多B大C有余愿为市鞍马（）A市场B买C集市愿驰千里足（）A希望B愿意C能够2.选出对“将军百战死，壮士十年归”翻译正确的一项是（）A将军和壮士从军十年，经历了千百战斗。有的死了，有的胜利归来。B将军和壮士战斗死去了，壮士从军十年胜利归来。C将军在千百次战斗中死去了，木兰却在十年后回来了。D从军十年，经历了千百次战斗，将军死去了，壮士归来了。3.对第3段中的“不闻但闻”分析正确的一项是（）A采用对比手法，反映战争紧迫。B采用反复手法，表达了木兰对亲人的深切怀念。C采用对比手法，表达了木

2、兰对亲人的深刻思念，极大地丰富了女英雄的形象。D采用反复手法，表达了木兰与亲人分离极其悲痛的心理。4.对“昨夜见军帖，可汗大点兵”一句中的“大”字的理解准确的一项是（）A表明了可汗的积极性很高。B“大”就是大规模的意思。C显现战争紧张、频繁、涉及范围广。D意思是非常、十分。5.对下列句子修辞手法依次判断正确的一项是（）不闻机杼声，惟闻女叹息。阿爷无大儿，木兰无长兄。东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边。A比喻对偶反复夸张B对偶对偶排比对偶C借代反复排比对偶D对偶反复对偶比喻6.对“但闻黄河流水鸣溅溅”“但闻燕山胡骑鸣啾啾”两句理解正确的一项是（）A写征程的遥远

3、和军情的急迫。B写战争到来的悲凉气氛。C以宿营地空旷寂凉烘托木兰离家思亲的情怀。D写行军旅途的欢快。7.朗读下列语句停顿恰当的一项是（）A不闻/爷娘唤女声，但闻/燕山胡骑鸣啾啾。B双兔/傍地走/，安/能辨我是雄雌。C万里赴/戎机，关山度/若飞。D爷娘闻/女来，出郭相/扶将。8、给下面的加点字注音。（19分）唧唧复唧唧（ ） 不闻机杼声（ ） 昨夜见军帖（ ） 可汗大点兵（ ）（ ） 西市买鞍鞯（ ） 南市买辔头 （ ） 但闻燕山（ ）胡骑（ ）鸣啾啾（ ） 万里赴戎机（ ） 朔气（ ）传金柝（ ） 策勋十二转（ ） 赏赐百千强（ ）磨刀霍霍向猪羊（ ） 著我旧时裳（ ）当窗理云鬓（ ） 对镜帖

4、花黄（ ） 9、 解释下列加点词的意思。（16分）1、惟闻女叹息（ ） 2、愿（ ）为市（ ）鞍马 3、暮至黑山头（ ） 4、万里赴（ ）戎机（ ） 5、朔（ ）气传金柝（ ） 6、赏赐百千强（ ）7、可汗问所欲（ ） 8、愿驰千里足（ ） 9、当户理红妆（ ）10、雄兔脚扑朔 （ ） 11、雌兔眼迷离 （ ）12、安（ ）能辨（ ）我是雄雌二、阅读木兰诗片段。回答问题。 （一）、卿卿复卿卿，木兰当户织 。不闻机杼声，惟闻女叹息。问女何所思，问女何所忆 。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。东市买骏马，西市买鞍

5、鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾 。万里赴戎机 ，关山度若飞 。朔气传金柝 ，寒光照铁衣 。将军百战死，壮士十年归。解释下列加点的词。（3分）（1）问女何所忆（ ）（2）旦辞爷娘去（ ）（3）但闻黄河流水鸣溅溅（ ）画线的句子运用的修辞方法是什么，描绘了些什么内容？（4分）两组“旦辞暮宿（至）”写了什么，表达了作者怎样的情感？（4分）两组“不闻但闻”写什么景象？这样写有什么作用？（4分）第四段主要写什么？为什么略写？（4分）（二）万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军

6、百战死，壮士十年归。 归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎；愿驰千里足。送儿还故乡。爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阉门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌?1解释下列句中加点的词。 (1)赏赐百千强 (2)对镜帖花黄2能体现战场生活之艰苦的对偶句是_ 。3为什么要详细描写木兰回家后梳妆打扮的情景?4对诗歌的最后一段应如何理解? （三）、 中考点击。（24分）1、 文中写木兰替父从

7、军的句子是：2、 文中写木兰在为替父从军作紧张而又忙碌的准备的一句是：3、 文中写木兰离家越来越远，离战场越来越近的句子是：4、 文中写木兰不远万里奔赴战场的句子是： ， 。5、 文中写将士们在边塞苦寒生活的句子是： ， 。6、 王翰的凉州词“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”和木兰诗中的诗句哪一句很相似： ， 。7、 文中通过对偶的手法表现了战争的旷日持久极其残酷的句子是：8、 文中哪句话从侧面表现了木兰战功显赫：9、 文中表现木兰淡泊名利，一心只想回家见父母的句子是：10、 文中表现木兰回家后尽显女儿风采的句子是：11、 文中用富有情趣的比喻来赞美木兰女扮男装的机敏的句子是：12、 全诗中最

8、富有喜剧色彩的句子是：七年级（下）木兰诗（优化测试卷2） 1能流利地背诵全诗。2能在疏通文章的基础上整体把握故事的情节，理清故事的基本脉络。3结合诗句对诗文内容展开联想和想象丰富诗歌故事的情节，了解和掌握诗中所采用的修辞手法。1给下列加点的字词注音或根据拼音写汉字。 机杼（ ） 鞍鞯（ ） 胡骑（ ） 金柝（ ） 策勋（ ） 赏赐（ ） 理云bn（ ）pi头（ ）扑shu（ ）雄 ch（ ） 阿z（ ）2形似字注音组词拆（ ） 戎（ ） 傍（ ） 折（ ） 戍（ ） 滂（ ） 柝（ ） 戊（ ） 榜（ ） 析（ ） 戌（ ） 谤（ ） 3解释下列句中加点的字词。木兰当户织（ ） 昨夜见军帖（

9、）旦辞爷娘去（ ） 万里赴戎机（ ）著我旧时裳（ ） 安能辨（ ）（ ）我是雌雄4下列句子中加点词解释有误的一项是（ ）.愿为市鞍马 市：买 东市买骏马 市：集市.出郭相扶将 郭：外城 木兰不用尚书郎 不用：不愿作.朔气传金柝 朔：北方 策勋十二转 策勋：记功.军书十二卷十二卷：十二本 赏赐百千强 强：有余5填空。木兰诗选自 朝 （人名）编的 ，这是 朝时期北方的一首民歌。全诗通过叙述花木兰 的故事，塑造了一个英勇善战，勤劳能干， 的女英雄形象。.写木兰出征前紧张、周密准备的句子是： .写木兰从军后艰苦的战地生活的对偶句是： .赞颂木兰谨慎、聪明、勇敢、能力不逊于男子的议论句是 .写木兰矫健雄

10、姿的句子是： .写木兰一家人高高兴兴迎接她回家的情景的句子： 诗中的“ 、 ”一句，用 和 的修辞手法，十分概括地描写了战争的旷日持久，激烈悲壮。成语“扑朔迷离”源于木兰诗中的“ ， ”一句诗文。6对诗句品味有误的一项是（ ）.“万里赴戎机”：“万里”极言征程之远，“赴”表现动作之迅速、果敢。.“关山度若飞”：跨越飞和山，像飞一样，展现了木兰的矫健雄姿。.“朔气传金柝”：朔，指北方。用打更的声音在寒气中传送，表现军旅生活的单调、无聊。.“寒光照铁衣”：用寒光和铁衣，展示边关将士的英武风采。7写出下面诗句的大意。爷娘问女来，出郭相扶将 双兔傍地走，安能辨我是雌雄？ （一）卿卿复卿卿，木兰当户织。

11、不闻机杼声，惟闻女叹息。 问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。 万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。1、解释下列加点的词：木兰当户织 不闻机杼声 惟闻女叹息。 问女何所忆昨夜见军帖 军书十二卷 愿为市鞍马 旦辞爷娘去 万里赴戎机 关山度若飞 朔气传金柝2、一词多义：市愿为市鞍马机万里赴戎

12、机买东市买骏马东市买骏马 不闻机杼声欲买舟而下3、划分朗读节奏：不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。4、默写填空：木兰替父从军的主要原因是。描写宿营地空寂荒凉的句子是。概括战争旷日持久、战斗激烈悲壮的句子是。形象概括木兰从离家出征至凯旋回朝全过程的句子是。“，。”用夸张的修辞方法描写了木兰的矫健雄姿。描写边塞夜景的句子是。5、选择题：选出对“将军百战死，壮士十年归”翻译正确的一项是（）A.将军和壮士从军十年，经历了千百战斗。有的死了，有的胜利归来。B.将军和壮士战斗死去了，壮士从军十年胜利归来。C.将军在千百次战斗中死去了，木兰却在十年后回来了。D.从军十年，经历了千百次战斗，将军死去了，壮士

13、归来了。对第3段中的“不闻但闻”分析正确的一项是（）A.采用对比手法，反映战争紧迫。B.采用反复手法，表达了木兰对亲人的深切怀念。C.采用对比手法，表达了木兰对亲人的深刻思念，极大地丰富了女英雄的形象。D.采用反复手法，表达了木兰与亲人分离极其悲痛的心理。对“昨夜见军帖，可汗大点兵”一句中的“大”字的理解准确的一项是（）A表明了可汗的积极性很高。B“大”就是大规模的意思。C.显现战争紧张、频繁、涉及范围广。D.意思是非常、十分。对下列句子修辞手法依次判断正确的一项是（）不闻机杼声，惟闻女叹息。阿爷无大儿，木兰无长兄。东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边。A.比

14、喻对偶反复夸张B.对偶对偶排比对偶C.借代反复排比对偶D.对偶反复对偶比喻对“但闻黄河流水鸣溅溅”“但闻燕山胡骑鸣啾啾”两句理解正确的一项是（）A.写征程的遥远和军情的急迫。B.写战争到来的悲凉气氛。C.以宿营地空旷寂凉烘托木兰离家思亲的情怀。D.写行军旅途的欢快。没有运用修辞手法的一项是（）A.将军百战死，壮士十年归B.万里赴戎机，关山度若飞C.阿姊闻妹来，当户理红妆D.双兔傍地走，安能辨我是雄雌？归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎；愿驰千里足，送儿还故乡。爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁

15、床，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？1、解释加点词：策勋十二转 赏赐百千强 可汗问所欲愿驰千里足 出郭相扶将 著我旧时裳雄兔脚扑朔 雌兔眼迷离 双兔傍地走 安能辨我是雄雌2、一词多义：帖昨夜见军帖将将军百战死对镜帖花黄出郭相扶将3、划分朗读节奏：可汗问所欲，木兰不用尚书郎4、辨析下列词的古今意义：阿爷无大儿古义：，今义：双兔傍地走古义：，今义：5、回答下列问题：指出下列各句的修辞手法：策勋十二转，赏赐百千强（）当窗理云鬓，对镜帖花黄（）东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市

16、买长鞭（）将军百战死，壮士十年归（）有两个成语出自该文，它们是和。选出不是对偶句的一项（）A.万里赴戎机，关山度若飞。B.策勋十二转，赏赐百千强。C.当窗理云鬓，对镜帖花黄。 D.将军百战死，壮士十年归。木兰凯旋回朝，天子怎样对待她？她的要求是什么？画线的句子是什么描写？表现木兰什么特点？结尾一段吟唱附文，以兔为喻，赞颂了什么？对木兰这一形象的意义，怎样贴切评价？“爷娘闻女来阿姊闻妹来小弟闻姊来”运用的是什么修辞方法，这样写有什么好处？“双兔傍地走，安能辨我是雌雄？”用的是什么修辞方法？改为陈述语气。用原文填空：表现木兰出征前紧张、周密准备的句子是从侧面描写木兰战功显赫的句子是描写伙伴惊奇的句

17、子表现木兰不贪图富贵利禄的句子表现木兰归乡心切的句子选出与例句中的意思相同的一项。双兔傍地走（）A、走马观花B、茶走味了 C、车刚走D、走漏消息安能辨我是雄雌?（） A、坐立不安B、安敢如此C、安的什么心D、安营扎寨木兰当户织（） A、捷报飞来当纸钱B、当着大家谈一谈C、他会当家D、旗鼓相当出自本文的成语 ，并解释在现代汉语中的意思_ _。6、阅读选文第2自然段，回答下列问题1）.用一句话概括这段话的段意 2）从文中找出相应的动词填写描写爷娘： 描写阿姊： 描写小弟： 描写木兰： 3）.选文中连用四个“我”的作用是什么？ 4）.品味“开”、“坐”、“脱”、“著”、“理”、“帖”这6个动词的表达

18、作用。 5）.分析“出门看火伴，火伴皆惊忙”这两句诗的表达作用。 （三）木兰者，古时一民间女子也。少习骑，长而益精。值可汗点兵，其父名在军书，与同里诸少年皆次当行。因其父以老病不能行。木兰乃易男装，市鞍马，代父从军，溯黄河，度黑山，转战驱驰凡十有二年，数建奇功。嘻！男子可为之事女子未必不可为，余观夫木兰从军之事因益信。1下列各句中加点的字解释错误的一项是（ ） A少习射（少年时） B市鞍马（买） C长而益精（更加） D易男装（穿）2给下列加点字注音。皆次当行（ ） 数（ ）建奇功3区别一词多义因其父以老病不能行（因： ）余观夫木兰从军之事因益信（因： ）4用现代汉语翻译下列句子。木兰者，古时一

19、民间女子也： 男子可为之事女子未必不可为： 5“转战驱驰凡十有二年，数建奇功。”一句在文中的正确意思是（ ） A骑马转战共十二年，建立的功勋数不清。 B骑马转战共十二年，屡次建立功勋。 C骑马转战了十余年，屡次建立功勋。 D骑马转战了十余年，建立的功勋数不清。6文中“男子可为之事女子未必不可为”一句是全文所表达的主旨，在木兰诗中相类的句子是：七年级（下）木兰诗（优化测试卷3）（90分钟，100分）一、语言积累与运用(24分)1加点字注音有误的一项是（ ）(2分)A鞍鞯(jin) 军帖(ti) 机杼(sh) B赏赐(c) 辔头(pi) 阿姊(z)C可汗(hn) 胡骑(j) 戎机(rng)D金柝(

20、tu) 云鬓(bn) 红妆(zhung)2选出和原文完全一致的一项（ ）(2分)A朔气传金柝，寒光照铁衣。 B归来见天子，天子座名堂C出门看伙伴，伙伴皆惊忙。 D双兔榜地走，安能辩我是雌雄？3选出加点字解释有误的一项（ ）(2分)A愿为市鞍马（市：买） B问女何所思（思：思念）C万里赴戎机（戎机：指战争） D赏赐百千强（强：强壮）4下面句子中含有通假字的一项是（ ）(2分)A旦辞爷娘去，暮宿黄河边。 B当窗理云鬓，对镜帖花黄。C可汗问所欲，木兰不用尚书郎。 D脱我战时袍，著我旧时裳。5判断下列语句所使用的修辞手法。(4分) (1)东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买髻头，北市买长鞭。（ ）(2)旦辞

21、爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。（ ）(3)将军百战死，壮士十年归。（ ）(4)朔气传金柝，寒光照铁衣。（ ）6选出下列停顿正确的一项（ ）(2分)A阿爷无大儿，木兰无长兄。B可汗问所欲，木兰不用尚书郎。C不闻爷娘唤女声，但闻黄河/流水鸣溅溅D双兔傍地走，安能辨我是雄雌。7下列说法正确的一项是（ ）(2分)A.木兰诗选自唐朝郭茂倩编的乐府诗集，是南北朝时北方的一首民歌，也是一首著名的叙事诗。B木兰代父从军表现了古代劳动人民要求男女平等及对和平劳动生活的向往。C诗中“百”“十”“十二”等数字都是确指。D.“东市买

22、骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭”一句运用了排比和互文的修辞手法，表现木兰操办急切而井然有序。8用原文填写横线上的内容。(5分)(1)木兰从军的原因是： 。(2)表现木兰出征前紧张周密准备的句子是： 。(3)描写边塞夜景的句子是： 。(4)从侧面描写木兰战功显赫的句子是： 。 (5)表现战争残酷的句子是： 。9请在下面的横线上紧接上文再写一个句子。(3分)要求：另举一个事例；句式与画线句相同。我国优秀的古典文学作品，语言精练而又富于形象性。木兰诗虽然篇幅短小，不过400字，却记叙了木兰从军12年的事情，而且形象鲜明，情节生动，气韵流畅。二、整体感悟(9分)1一千多年来，木兰的形象一直深

23、受人们喜爱，原因是什么？(3分) 2想一想，这篇课文是按什么顺序写的？主要写了几件事？(3分)3诗中哪些内容是详写？哪些内容是略写？为什么这样处理？(3分) 三、课文精彩语段阅读题(12分)唧唧复唧唧，木兰当户织，不闻机杼声，惟闻女叹息。问女何所思？问女何所忆？女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。 东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边。不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。1“不闻机杼声，惟闻女叹息”所用的修辞手法是 ，

24、这句诗的作用是 。(4分)2“军书十二卷”里的“十二”表示多数，不是确指。请联系课文内容，再举一例。(2分)3文中划横线的句子表现了木兰 。画曲线的句子写木兰奔赴前线，一方面写征途的 、行军的 和军情的 ；一方面以 烘托木兰 ，细针密线地刻画年轻女子的细腻情怀。(6分)四、拓展阅读题(15分)文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳，以备胡。上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至!”军门都尉曰：“将军令曰：军中闻将军令，不闻天子之诏。

25、”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑日：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖日：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车，使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。1解释选文中加点的词。(2分)(1)军： (2)约： 2请用现代汉语翻译句子。(4分)(1)已而之细柳军。(2)先驱日：“天子且至!”3阅读选文后，请你谈谈周亚夫是怎样的一个人。(3分)4“飞将军”李广也是汉代一位名将，汉书对他有如下记载。请阅读这段文字，回答问题。(6分)孝文十四年，匈奴大入萧关，而广以良家子从军击胡，用善射，杀首虏

26、多，为郎，骑常侍。数从射猎，格杀猛兽，文帝曰：“惜广不逢时令当高祖世万户侯岂足道哉!”【注释】良家子：平民子弟。 用：因为，由于。 首虏：敌人的首级。郎：帝王侍从官的通称。 骑常侍：郎官的加衔。 数：屡次。 令：假使。 世：时代。(1)请用“”给下面句子断句。(断两处)(2分)惜广不逢时令当高祖世万户侯岂足道哉(2)请用现代汉语翻译句子。(2分)匈奴大入萧关，而广以良家子从军击胡。(3)请用简洁的语言概括选文的内容。(2分)五、中考题(6分)1(2006，湛江，2分)下列词语中，加点字注音完全正确的一项是( ) A焦灼(zu) 奖券(jun)B猝然( cui ) 呻吟( yn ) C提防( t

27、 ) 畜牧( x ) D蹂躏( 1n ) 栅栏( zh )2(2006，湛江，2分)下列词语中，没有错别字的一项是( ) A 伎俩义愤填膺 汗流夹背 B 匿名 世外桃源 忍俊不禁 C 嗤笑出人头地 根深缔固 D 褶皱 眼花嘹乱 炯然不同3、(2006，湛江，2分)下列各句中，加点的成浯使用正确的一项是( ) A。战士们虎视眈眈地守卫着祖国边疆。 B建设有中国特色的社会主义事业，要靠我们持久奋战，不可能一蹴而就。 C李明在书摊中意外发现一本渴望已久的简爱，真是妙手偶得啊! D金庸的武打小说情节起伏跌宕、抑扬顿挫，吸引了广大读者。六、探究性学习(4分)要想生活、工作、学习有质量，就要注意心理调节。

28、请阅读下列材料，用简要的语言分析心理调节可从哪些方面人手。刚退休在家的李先生本以为可以和老伴在家享清福，谁知道天一热，他在家根本就呆不住，整天烦躁不安，经常因为琐事和老伴发生口角，终于因为突发脑溢血住进了医院。某高校的模拟招聘销售员，一个男孩说不是来应聘销售员的，是来应聘销售经理。他这样素质的人，应聘销售员太掉价了。招聘人员问了一些问题，他开始还能勉强回答，后来逼急了，就一走了之。某学生的学习成绩挺好的，平时测验都是名列前茅，特别是数学，每次单元测验或月考，他几乎都是第一。可是，每次大考，比如期末考试或比赛，他的成绩又总是令人遗憾。而且，他每次大考，都会出现心跳过速，头冒虚汗，手足发抖甚至冰凉

29、，浑身上下好像被什么东西束缚着，很不舒服的感觉。高考结束后，不少学生无事可做，天天睡到十点多才起床，晚上到深夜才回家。有的一整天都是打球，有的沉湎网吧。许多学生在极度轻松中产生极端倦怠、极端放纵的情绪。 七、综合性学习(5分)(2006，北京课标A卷，5分)奥运艺术研究中心的设计人员选用了中国红、琉璃黄、长城灰、青花蓝、国槐绿等作为2008年北京奥运会的专用色彩，他们的设计理念之一是：体现中国优秀的民族文化传统和深厚的华夏文化底蕴，凸现生机勃勃的国家形象。请参考下面的示例，从中国虹、琉璃黄、长城灰中选择一种色彩，说说它是如何体现以上设计理念的。 (50100字)青花蓝 温润而典雅的“青花蓝”，

30、是民族智慧的结晶，具有一种历史的美感。它是中国丰富多彩的艺术宝藏中极具代表的色彩，表现了淳朴敦厚的民俗民风，洋溢着宁静祥和的气息。国槐绿 充满生机的“国槐绿”，是自然的风采，是生命与环境的象征，寄寓着华夏儿女珍视自己的家园，与自然和谐发展的美好愿望，表达了“绿色奥运”的理念。八、写作练习（25分）童年的幼稚已逐渐退去，所谓的成熟还离我们太远，于是，花季走来，雨季走来，我们心中的烦恼也就随之而来。同学们，请拿起你智慧的笔，用你最真的情写出你曾经有过或者现在正在困扰着你的困惑、烦恼吧！七年级（下）木兰诗（优化测试卷1）答案一1.A C B A2.A3.C4.B5.B6.C7.A,8、9（一）思考；

31、早上； 只 对偶； 描绘了木兰从军途中及作战、战地生活的艰辛。表现了木兰对于家乡亲人的思念之情。体现了从军途中的凄凉与孤寂。主要写了从军途中及战争生活的一些片段。略写是因为这与中心关系不大，文章主要表现的是对于家乡、和平的热爱（二）、1(1)有余；(2)同“贴”。 2朔气传金柝，寒光照铁衣 3体现木兰爱美的特点，同时也暗示她替父从军的方法女扮男装。4用比喻形象地表现了木兰的幽默、风趣、机智，表现了女子未必不如男的中心。七年级（下）木兰诗（优化测试卷2）答案：4.D 5宋，郭茂倩，乐府诗集代父从军，不慕名利 东西南北 朔气传军柝，寒光照铁衣。 雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？

32、 万里赴戎机，关山度若飞。 爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。 “将军壮士”，对偶、互文 雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离 6C 7略1、对着；门织布的梭子只思念文告表示多数，不是确数为此；买早晨战争过北方2、买；集市军机军事织布机买雇，租3、不闻/爷娘/唤女声，但闻/燕山/胡骑/鸣啾啾。4、阿爷无大儿，木兰无长兄但闻黄河流水鸣溅溅、但闻燕山胡骑鸣啾啾。将军百战死，壮士十年归。万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。5、ACBBCC1、记功；勋级每升一级叫一转，十二转为最高的勋级有余

33、想希望外城；扶持穿动弹眯着眼并排跑怎么2、文告通“贴”带兵的人搀扶3、可汗/问/所欲，木兰/不用/尚书郎4、爷：古义指父亲今指爷爷，即父亲的父亲。走：古义为跑，双兔傍地走；今义行走。5、夸张对偶排比对偶磨刀霍霍；扑朔迷离A天子“策勋十二转，赏赐百千强。”木兰的要求是“愿驰千里足，送儿还故乡。”动作描写。表现木兰归来后喜不自禁、恢复女装的激情。赞颂木兰女扮男装代父从军长期征战的谨慎和机敏。木兰代父从军，表现了古代北方劳动妇女的英雄气概和爱国主义精神。（意近即可） 排比；更能突出家人闻归讯的喜悦心情。反问。双兔傍地走，不能辨我是雄雌。东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。策勋十二转，赏赐

34、百千强同行十二年，不知木兰是女郎。可汗问所欲，木兰不用尚书郎。愿驰千里足，送儿还故乡。A“走”古汉语中，做“跑”讲。雌兔和雄兔紧贴着地面奔跑。“走马观花”即“跑马观花”，意思是浮光掠影，很不深入。“走味”是失去原味。“车刚走”的“走”是“离开。”“走漏”即“透漏”出。B“安能”、“安敢”中的“安”，都是表反问的疑问代词，解为“怎么”。A、C、D、中的“安”，依次为“安定”、“怀着”、“安置、设置”。B“当护织”和“当着大家”中的“当”，都是“面对”的意思。其作的分别为“充当”、“主持”、“相配”、“相称”之意。扑朔迷离 形容事情错综复杂，不易看清底细。6、1）.木兰回家的欢乐情景。 2）.扶将

35、 理 磨 开 坐 脱 着 理 帖 3）.与家人团聚、重温和平的女儿生活的喜悦心情。 4）.归家的喜悦和故物的亲切。 5）.不仅写出了伙伴惊讶情态，还从侧面写出了木兰的英雄气概。（三）1、D 2、hng shu 3、 因为 因而（所以） 4、木兰是古代一位民间的女子。 凡是男子可以做的事情，女子未必就不能做。 5、C 6、雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雌雄？七年级（下）木兰诗（优化测试卷3）一、1A 点拨：“帖”应读ti，“杼”应读zh。2A 点拨：B项“座坐”，“名明”；C项“伙火”；D项“榜傍”，“辩辨”。3D 点拨：“强”应为“有余”。4B 点拨：“帖”通“贴”5（1）排比

36、 （2）反复 （3）互文 （4）对偶 6D 点拨：注意从节奏或意义上停顿，不可读破句子。7D 点拨：A项应为宋代；B项对主旨理解有误；C项中的数字为约数，不确指。8（1）阿爷无大儿，木兰无长兄。（2）东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。（3）朔气传金柝，寒光照铁衣。（4）策勋十二转，赏赐百千强。9略 点拨：必须是我国优秀的文学作品；语言精练而又赋予形象性；须用上“虽然却而且”的句式。 二、1木兰这一不朽的人物形象，既富有传奇色彩，又真切动人。木兰既是奇女子又是普通人，既是巾帼英雄又是平民少女，既是矫健的勇士又是女性。她勤劳善良又坚毅勇敢，淳厚质朴又机敏灵活泼，热爱亲人又报效祖国，不慕高官厚禄而热爱和平生活。一千多年来，木兰代父从军的故事家喻户晓，木兰的形象一直深受人们喜爱。点拨：认识木兰的形象要抓住两个方面：一是人物的传奇性，一是人物性格的丰富性。要紧密联系课文内容，从故事情节中体察木兰的思想感情。我们都喜欢木兰这个人物，因为在她身上，有着许许多多的优良品质，值得我们学习。2时间顺序从军、恋亲、辞官、还家。点拨：注意归纳、概括、总结。3木兰当户织时的心事重重，木兰准备行装时的活动，木兰奔赴