2019年中考模拟试题命题说明.docx

1、2014年中考模拟试题命题说明元堡民中 罗永光一 命题依据：基于义务教育语文课程标准（2011年版）的义务教育阶段的终结性考试，考试的目的是全面、准确地反映初中毕业生在语文学习方面所要达到义务教育语文课程标准（2011年版）所规定的初中阶段语文学业水平的程度，考试结果既是衡量学生是否达到毕业标准的主要依据，也是高中阶段学校招生的重要依据之一。二 试题导向：力求发挥考试命题的导向功能。考试命题有利于激发和培育学生热爱祖国语文的思想感情，引导学生正确地理解和运用祖国语言文字，丰富语言积累，培养语感，发展思维；有利于加强听说读写的相互联系，注重语文与生活的结合；有利于拓宽学生语文学习和运用的领域，使

2、学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野，提高学习效率；有利于引领教师改进教学，引导学生学会学习，转变教师的教学方式与学生的学习方式。三 试题内容：本次命题分六个部分，28个小题。基础知识方面的选择题共12分，积累与运用16分，文言文阅读10分，小小说阅读12分，说明文阅读11分，现代诗及古诗赏析9分，作文50分（情景作文及半命题作文选作一题）。试题详细内容如下：1语音、文字共4分 语音、文字的考查包括汉语拼音、文字两方面的内容。汉语拼音能力的考查，重在考查学生认读和拼写的能力；文字主要考查学生认清字形、读准字音、掌握汉字基本意义的情况，能识别和改正错别字，以及在具体语言环境中运用

3、汉字的能力。内容全出自教材。2词语、成语共2分词语、成语的考查包括词义、成语的理解与运用、具体语境中词语含义的理解等，重点是体味和推敲重要词语在语言环境中的意义和作用。对初中教材中的常用词语做到会读、会写、会解释、会运用；对日常生活中常用的成语，了解其来源，弄懂其意义，注意其感情色彩的变化。掌握一定量的词语和成语，为提高阅读和写作水平打好基础。3病句、标点共4分病句修改要求能准确判定句子有无语病、掌握常见的病句类型、能按要求对病句进行修改等。标点符号要求掌握最常用的几种标点符号的用法及作用，了解常用的几种标点符号的误用情况并能正确改正，能在具体语言环境中正确使用标点符号，明确标点符号的书写位置

4、，养成正确使用标点符号的良好习惯。4文学常识2分文学、文体、文化常识主要包括了解小说、散文、诗歌、戏剧等文学样式，了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式，了解教材涉及的文学流派及重要作家作品知识和文化常识。本卷只考查作家作品及时代。5课内古诗文名句默写4分默写所学课文中的古诗文名句；默写课标要求背诵的古诗文名篇或段。6名著导读4分概述文学名著的主要情节、片断故事、主要人物及性格；对文学名著某一内容或某个人物作出评价；向他人推介某一部文学名著；了解文学名著中著名的文学典型；了解与文学名著有关的作家作品；品析文学名著的某个语言片断。7.综合性学习8分能在给定的材料中发现问题，探索问题，最终形成

5、自己的观点；能就所学教材综合性学习的相关内容进行探究；能以社区生活、校园生活、家庭生活、当地时事、国家时事等为主题进行综合性学习；能以环境保护、能源开发、生态资源等为内容开展综合性学习；能以当地民俗习惯、民俗歌舞、民俗建筑、民俗节日等为内容进行综合性学习；能在一定的生活情境中写实用文。8课内文言文10分诵读课内文言文，在读读背背中理解课文内容；辨识课文中常见的通假字，能指出与其相通的字；理解常用文言实词在课文中的准确含义，辨析古今异义词语；了解课文中常见文言虚词的一般用法，了解课文中特殊句式的特点；理解文言句子的基本含义，能够用自己的语言准确表述文中重要句子的意思；领会和分析课内文言文的基本内

6、容，将文言句子或语段翻译成现代汉语；对课内文言文的内容进行评价，有自己的看法和体验。9小小说12分理解小说的三个基本要素，把握小说的故事情节；分析小说的人物形象及其性格特征，学习小说塑造人物的方法；理解小说环境描写的作用，学习环境描写的方法；品味小说中富于表现力的语言，分析小说的语言特色；对小说中感人的情境和形象，能说出自己的体验；领悟小说的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。10说明文11分阅读科技作品，领会作品所体现的科学精神和科学思想方法；把握科技作品的基本观点，捕捉、筛选重要信息；辨识说明对象并把握其特征，理解说明文的结构及说明顺序；了解平实说明与生动说明的特点，辨识与分析说明

7、方法及其作用；理解说明文中的重要词、句，把握说明文语言的准确性。11现代诗歌5分了解诗人所处的时代及作品的时代背景，理解现代诗歌的思想内容；把握现代诗歌的朗读节奏、语速、语调、重音等，感受现代诗歌的节奏和韵律；品析现代诗歌的重点诗句，品味现代诗歌凝练的语言；分析现代诗歌中的艺术形象，把握诗歌某形象的象征意义；体会现代诗歌的意境，揣摩现代诗歌的感情色彩；领略现代诗歌的内涵，从中获取对自然、社会、人生的有益启示；体会诗人表达的思想感情，能联系文化背景对现代诗歌的思想感情倾向做出自己的评价。12古诗词曲4分理解古诗词曲中诗人塑造的形象，弄清古诗词曲中形象与诗人所要表达的感情之间的关系；对古诗词曲中感

8、人的情景和形象，能说出自己的体验；对古诗词曲的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法和疑问；品味古诗词曲的炼字、炼句、炼意，欣赏古诗词曲富于表现力的语言；对古代诗词曲的思想感情倾向，能联系文化背景做出自己的评价；领略古诗词曲的内涵，从中获得对自然、社会和人生的有益启示。13.写作 50分 命题形式有半命题作文、情境作文等；写作要有真情实感，力求表达自己对自然、社会、人生的感受和体验；多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，能抓住事物的特征，有自己的感受和认识，表达力求有新意；写作时考虑不同的目的和对象，根据表达的需要，选择恰当的表达方式；合理安排内容的先后和详略，条理清楚地表达自己的意思；运用联想和想象，丰富表达的内容；写记叙文，做到内容具体；写简单的说明文，做到明白清楚；写简单的议论文，做到有理有据；根据表达的需要，借助语感和语文常识，修改自己的作文，做到文从字顺。四.考试形式与试卷结构（一）、考试方式闭卷、笔试，满分120分。（二）、试卷结构与难度比例1试卷结构。题型主要有选择题、填写题、简答题、开放题和作文题等。2内容分值比例知识运用约占12%、文化积累约占8%、文章阅读约占27%、诗歌欣赏约占6%、综合性学习约占5%、作文约占42%。3. 难易程度在试题的难易程度上，易、中、难试题分值的比例约为7：2：1，试题整卷难度值约约为0.700.75。 2014年3月25日