1、小学最新人教版最新【小学数学】五年级数学上册复习知识点归纳总结第一单元小数乘法1、小数乘整数:意义求几个相同加数的和的简便运算。如:1.53表示1.5的3倍是多少或3个1.5是多少。计算方法:先把小数扩大成整数;按整数乘法的法则算出积;再看因数中一共有几位小数;就从积的右边起数出几位点上小数点。2、小数乘小数:意义就是求这个数的几分之几是多少。如:1.50.8(整数部分是0)就是求1.5的十分之八是多少。 1.51.8(整数部分不是0)就是求1.5的1.8倍是多少。计算方法:先把小数扩大成整数;按整数乘法的法则算出积;再看因数中一共有几位小数;就从积的右边起数出几位点上小数点。注意:计算结果中
2、;小数部分末尾的0要去掉;把小数化简;小数部分位数不够时;要用0占位。3、规律:一个数(0除外)乘大于1的数;积比原来的数大; 一个数(0除外)乘小于1的数;积比原来的数小。4、求近似数的方法一般有三种:四舍五入法;进一法;去尾法5、计算钱数;保留两位小数;表示计算到分。保留一位小数;表示计算到角。6、小数四则运算顺序跟整数是一样的。7、运算定律和性质:加法:加法交换律:a+b=b+a 加法结合律:(a+b)+c=a+(b+c)乘法:乘法交换律:ab=ba 乘法结合律:(ab)c=a(bc)见2.5找4或0.4;见1.25找8或0.8 乘法分配律:(a+b)c=ac+bc或ac+bc=(a+b
3、)c(b=1时;省略b) 变式: (a-b)c=ac-bc或ac-bc=(a-b)c减法:减法性质:a-b-c=a-(b+c)除法:除法性质:abc=a(bc)第二单元 位置8、确定物体的位置;要用到数对(先列:即竖;后行即横排)。用数对要能解决两个问题:一是给出一对数对;要能在坐标途中标出物体所在位置的点。二是给出坐标中的一个点;要能用数对表示。第三单元小数除法10、小数除法的意义:已知两个因数的积与其中的一个因数;求另一个因数的运算。如:0.60.3表示已知两个因数的积0.6;一个因数是0.3;求另一个因数是多少。11、小数除以整数的计算方法:小数除以整数;按整数除法的方法去除;商的小数点
4、要和被除数的小数点对齐。整数部分不够除;商0;点上小数点。如果有余数;要添0再除。11、除数是小数的除法的计算方法:先将除数和被除数扩大相同的倍数;使除数变成整数;再按“除数是整数的小数除法”的法则进行计算。注意:如果被除数的位数不够;在被除数的末尾用0补足。12、在实际应用中;小数除法所得的商也可以根据需要用“四舍五入”法保留一定的小数位数;求出商的近似数。13、除法中的变化规律:商不变性质:被除数和除数同时扩大或缩小相同的倍数(0除外);商不变。除数不变;被除数扩大(缩小);商随着扩大(缩小)。被除数不变;除数缩小;商反而扩大;被除数不变;除数扩大;商反而缩小。14、(P28)循环小数:一
5、个数的小数部分;从某一位起;一个数字或者几个数字依次不断重复出现;这样的小数叫做循环小数。循环节:一个循环小数的小数部分;依次不断重复出现的数字。如6.3232的循环节是32.简写作6.3215、小数部分的位数是有限的小数;叫做有限小数。小数部分的位数是无限的小数;叫做无限小数。小数分为有限小数和无限小数。第四单元可能性16、 事件发生有三种情况:可能发生、不可能发生、一定发生。17、 可能发生的事件;可能性大小。把几种可能的情况的份数相加做分母;单一的这种可能性做分子;就可求出相应事件发生可能性大小。第五单元简易方程18、(P45)在含有字母的式子里;字母中间的乘号可以记作“”;也可以省略不
6、写。加号、减号除号以及数与数之间的乘号不能省略。19、aa可以写作aa或a ;a 读作a的平方 2a表示a+a特别地1a=a这里的:“1“我们不写20、方程:含有未知数的等式称为方程(方程必须满足的条件:必须是等式 必须有未知数两者缺一不可)。使方程左右两边相等的未知数的值;叫做方程的解。求方程的解的过程叫做解方程。21、解方程原理:天平平衡。 等式左右两边同时加、减、乘、除相同的数(0除外);等式依然成立。22、10个数量关系式:加法:和=加数+加数一个加数=和-另一个加数 减法:差=被减数-减数 被减数=差+减数 减数=被减数-差 乘法:积=因数因数 一个因数=积另一个因数 除法:商=被除
7、数除数 被除数=商除数 除数=被除数商23、所有的方程都是等式;但等式不一定都是等式。24、方程的检验过程:方程左边= 25、方程的解是一个数;解方程式一个计算过程。=方程右边 所以;X=是方程的解。第六单元多边形的面积26、 公式:多边形面积公式面积公式的变式说明正方形正方形的面积=边长X边长 S正=aXa=a2已知:正方形的面积;求边长长方形长方形的面积=长X宽 S长=aXb已知:长方形的面积和长;求宽平行四边形平行四边形的面积=底X高 S平=aXh已知:平行四边形的面积和底;求高 h=S平a三角形三角形的面积=底X宽高2 S三=aXh2已知:三角形的面积和底;求高H=S三X2a梯形梯形形
8、的面积=(上底+下底)X高2 S梯=(a+b)X2已知:梯形的面积与上下底之和;求高高=面积2(上底+下底)上底=面积2高下底组合图形当组合图形是凸出的;用两种或三种简单图形面积相加进行计算。当组合图形是凹陷的;用一种最大的简单图形面积减较小的简单图形面积进行计算。27、 平行四边形面积公式推导:剪拼、平移平行四边形可以转化成一个长方形;长方形的长相当于平行四边形的底;长方形的宽相当于平行四边形的高;长方形的面积等于平行四边形的面积;因为长方形面积=长宽;所以平行四边形面积=底高。 28、三角形面积公式推导:旋转两个完全一样的三角形可以拼成一个平行四边形;平行四边形的底相当于三角形的底;平行四
9、边形的高相当于三角形的高;平行四边形的面积等于三角形面积的2倍;因为平行四边形面积=底高;所以三角形面积=底高229、梯形面积公式推导:旋转30、两个完全一样的梯形可以拼成一个平行四边形。平行四边形的底相当于梯形的上下底之和;平行四边形的高相当于梯形的高;平行四边形面积等于梯形面积的2倍;因为平行四边形面积=底高;所以梯形面积=(上底+下底)高231、等底等高的平行四边形面积相等;等底等高的三角形面积相等; 等底等高的平行四边形面积是三角形面积的2倍。32、长方形框架拉成平行四边形;周长不变;面积变小。33、组合图形面积计算:必须转化成已学的简单图形。当组合图形是凸出的;用虚线分割成几种简单图
10、形;把简单图形面积相加计算。当组合图形是凹陷的;用虚线补齐成一种最大的简单图形;用最大简单图形面积减几个较小的简单图形面积进行计算。第七单元数学广角植树问题、鸡兔同笼问题34、不封闭栽树问题:(1)一条路的一边两端都栽树=路长间隔+1; 已知间隔数;树的棵树;求路长。路长=间隔数(树的棵树-1)(2)一条路的两边两端都栽树=(路长间隔+1)2(3)一条路的一边两端不栽树=路长间隔-1(4)一条路的两边两端不栽树=(路长间隔-1)2(5)锯木头时间问题:锯一段木头时间=总时间(段数-1)35、封闭图形四周栽树问题:栽树棵树=周长间隔36、鸡兔同笼问题:(龟鹤问题、大船小船问题)(1)算术假设法1
11、:假设几只都是兔子;(都是脚多的兔子);先求鸡的只数 鸡的只数:(总头数4-总脚数)(4-2即一只兔的脚数减去一只鸡的脚数) 兔的只数:总头数-鸡的只数算术假设法2:假设几只都是鸡;(都是脚少的鸡);先求兔子的只数 兔子的只数:(总脚数-总头数2)(4-2即一只兔的脚数减去一只鸡的脚数) 鸡的只数:总头数-兔子的只数(2) 方程法:设兔子有x只;则兔子脚有2x只。那么鸡有(总头数-x)只 根据“兔子脚+鸡脚 =总脚数”列方程解答先求兔子只数;再算出鸡的只数。 即: 4x +2(总头数-x)=总脚数 解 4x + 2总头数-2x =总脚数 4x-2x+2总头数-2总头数=总脚数-2总头数 2x=
12、 X=补充内容:观察物体36、 从不同的角度观察物体;看到的形状可能是不同的;观察长方体或正方体时;从固定位置最多能看到三个面。(习惯上我们从左面、正面、上面看 ;把这三种视图统称三视图)37、 图形的运动:轴对称图形。(1)沿一条直线对折后;两边完全重合的图形叫做轴对称图形;这条直线叫做对称轴。圆有无数条对称轴。正方形有4条对称轴。等边三角形有3条对称轴。长方形有2条对称轴。等腰三角形和等腰梯形有1条对称轴。(2)轴对称图形的特点:沿对称轴对折;两边完全重合。每一组对应点到对称轴距离度相等。对应点之间的连线与对称轴互相垂直。(3)要能根据对称轴画出对称图形的另一半。38、 数字编码:(1)、数不仅可以用来表示数量和顺序;还可以用来编码。(2)、邮政编码由6位数字组成;67 5 0 2 2前2位表示省;前3位表示邮区(楚雄州);前4位表示市(楚雄州)最后2位表示投递局(大地基乡投递局)(3)、身份证18位:第7至14位表示出生年月日 倒数第二位的数字表示性别;单数-男;双数-女 5 3 23 01 1 9 7 8 0 3 0 1 0 0 1 9云南省 楚雄州 出生日期 顺序码 校验码 (4)根据卡号信息、运动员编号信息、门牌信息填写编码规律。
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