七年级政治下册综合测试题.doc

1、七年级政治下册综合测试题一、选择题（每小题2分，共40分）1下列有关自尊的叙述正确的是（ ）A自尊是自我尊重、自我爱护 B自尊是惟我独尊 C自尊是要求别人服从自己 D自尊是要求他人肯定自己2刘少奇同志在写给儿子的信中说：“不要把正当的自尊心同保存一种虚假面子混淆起来，以为接受了同志的批评，改正了错误，就丧失了自尊心。”这告诉我们（ ）A犯了错误就会丧失自尊心 B勇于改正错误就会失去自尊心 C爱慕虚荣是树立正确自尊心的大敌 D自尊心取决于他人对自己的评价3苏格拉底说：“一个能否有成就，只看他是否具备自尊心和自信心两个条件。”这表明自尊自信与能否取得成功密切相关自尊自信是成功者必备的心理品质自尊自

2、信是获得成功的惟一条件自尊自信是获得成功的前提A B C D4在NBA的一次比赛中，离终场只有几秒钟时，“飞人”乔丹所在的公牛队还落后一分。关键时刻乔丹在三个人的夹击下巧妙跳投夺两分公牛队反败为胜。赛后乔丹告诉记者：“我相信自己一定能投中。”这说明（ ） A只要有过硬的本领，事业就会成功 B乔丹比夹击他的三个球员强，所以能投中C自信是成功基石，乔丹具有追求成功的心理素质 D只要有自信，什么奇迹都能创造出来5自强是一种精神，一种美好的道德品质，对一个人的成长具有巨大的作用。自强精神表现在（ ）在困难面前不低头，不丧气自尊自爱，不卑不亢勇于开拓，积极进取志存高远，执著追求A B C D6.歌曲真心

3、英雄中“不经历风雨，怎么见彩虹”这句话说明（ ） A挫折能教育人 B挫折能磨炼人 C挫折孕育着成功 D挫折是把双刃剑7高中毕业生李华几次参加高考都因成绩不佳而名落孙山，后来他在家乡猪场、种果园、养奶牛、建鱼塘，兴办绿色企业，成为远近闻名的农民企业家。他这种战胜挫折的有效方法是（ ） A合理宣泄 B移情 C目标升华 D榜样激励 8奥斯特洛夫斯基、张海迪等之所以能战胜厄运，主要是因为他们（ ） A树立了正确的人生理想 B生活经历特殊 C文化水平高 D身体体质好9俗话说：“困难像弹簧，看你强不强，你强它就弱，你弱它就强。”对此认识错误的是（ ） A困难是磨炼坚强意志的磨刀 B坚强意志总是在困难的磨炼

4、中培养起来的C困难是路障，遇到它要绕道而行 D困难面前，不退缩，不逃避1016岁的学生李某，多次在校外纠集社会青年，抢夺学生的财物达1000多元，李某因此被人民法院依法判处有期徒刑三年。李的行为（ ） A违反校规的行为 B一般违法行为 C犯罪行为 D民事违法行为11“法律面前人人平等”，任何人都要遵守法律，不论什么人违法犯罪，都要受到法律的制裁。这句话体现了法律的哪一个特征（ ） A由国家制定或认可 B由国家强制力保证实施 C对全体社会成员具有普遍的约束力 D只对违法犯罪行为有约束力12“蝼蚁之穴溃千里之堤”的谚语古训，从法律意义上讲，告诉我们的道理是（ ） A小错不犯、大错不断没关系 B小错

5、必铸成大错，违法必走向犯罪C我们要防微杜渐，从小事做起，预防违法犯罪 D一般违法行为与犯罪行为之间没有严格的界限13下列能体现小珊虚荣心理的是（ ） A本身不胖的她，因为别人说她胖而努力减肥 B老师批评她成绩不好，而发奋学习C同学说她“臭美”，而她却说别人不懂欣赏 D有时她会在意老师和同学的评价，举止大方14我们要做到尊重他人，最基本的表现就是（ ） A对于他人的话言听计从，绝没有反对意见 B对于他人的缺点也要当作优点看待C对人有礼貌，尊重他人劳动，尊重他人人格 D在任何时间总是赞美别人15自立作为成长的过程，是我们生活能力的锻炼过程，也是我们心理和道德品质的锻炼过程。在这个过程中不断完善自己

6、，学会自尊，增强自信，提高法律意识积极地融入社会，关爱社会，奉献社会成为一个对自己负责、对他人负责、对社会负责的能够自立自强的人A B C D16下列成语中，反映意志坚强的选项是（ ） A锲而不舍，聚沙成塔 B水滴石穿，一暴十寒 C虎头蛇尾，功亏一篑 D坚持不懈，见异思迁17下列四个图标中正确反映违法与犯罪关系的是（ ） 18对犯罪分子判处刑罚的机关是（ ） A人民检察院 B人民法院 C公安局 D人民政府19杨琳的妈妈是个商人，经常有一些朋友来往，每次朋友来，杨琳的妈妈总让她也参与大人的活动，如陪打麻将等，说要培养她的能力。杨琳妈妈这样做（ ） A是一种正常的行为 B是为了杨琳未来发展的需要

7、C尽了母亲的保护作用 D没有为杨琳的成长营造良好的家庭环境 20违法犯罪分子往往是险恶狡猾的，中学生与其斗争的时候应该（ ）违反治安管理处罚条例的行为要受刑罚处罚的行为严重的违法行为一般违法行为 A B C D七年级思想品德下册综合试题答题卷一、选择题（每小题2分，共40分）题号12345678910答案题号11121314151617181920答案二、非选择题：（共60分）21“青春诊所”来了几位同学，请你为他们诊“病”并开出处方（每小题3分，共12分）。同学1症状：自己还会叠被子，挂蚊帐，也不会洗 衣服、做饭。病因：_处方：_同学2 症状：考试时，我大都考得不理想，面对同学的嘲笑，家长的

8、打骂，我经常陷入悲观失望的情绪中怎能自拔，甚至自暴自弃。病因：_处方：_同学3症状：小刘因个子矮，终日闷闷不乐，导致失去进取心，耽误了学习。病因：_处方：_22材料 20世纪初，徐悲鸿在欧洲留学时，曾碰到一个洋人的寻衅。那个洋人说：“中国人愚昧无知，从来就是当亡国奴的材料，即使送到天堂深造，也成不了才！”徐悲鸿义愤填膺地回答：“那好，我代表我的祖国，你代表你的国家，等学习结业时，看到底谁是人才，谁是蠢材！”一年之后，徐悲鸿的油画就受到法国艺术家的好评，此后数次竞赛，他都得了第一，他的个人画展，竟轰动了巴黎美术界。这样令人惊叹的成就，是那个洋人远远不能及的。（12分）请问：1）徐悲鸿的身上，你觉

9、得他的成功除了坚实的基本功外，还有什么重要条件呢？（4分）2）一个人为什么要具有这种优秀品质？（4分）2）我们应该怎样在日常生活中表现出中国人的自信呢？（4分）23. 在美国，家庭教育是以培养孩子富有开拓精神，能够成为一个自食其国的人为出发点，父母从孩子小时候就让他们认识劳动的价值，让孩子自己动手修理，装配摩托车到外边参加劳动，即使是富家子弟，也要自谋生路。美国的中学生有句口号：“要花钱，自己挣”。（12分）1）美国的这种教育符合思想品德课中的什么观点？（2分） 2）这一观点一个成长有哪些好处？（6分）3）它与自强的关系怎样？（4分）24四川安县出了个农民作家雍晓华。1989年，高中毕业后她被

10、拐卖到北方一处穷乡僻壤，她曾不断逃跑，却被一次又一次抓回并承受牲口般的凌辱和殴打。苦难犹如一张巨网笼罩了她的全部生活。然而她没有在苦难中一蹶不振，而是将那苦难和屈辱交织在岁月偷偷记录下来，写出了一部反映被拐妇女不幸遭遇的长篇小说孽缘绝情。1999年被营救之后，她一鼓作气，写出多篇小说，取得了文学创作丰硕成果。（12分）1）雍晓华遇到哪些挫折？造成挫折的因素是什么？在挫折面前，雍晓华做出了怎样的选择？（6分）2）雍晓华坚强的意志品质表现在哪些方面？（4分）3）上述故事对你有什么启示？（2分）25小张是我市某中学七年级的一名学生，小学成绩还不错，进入初中后，认识了九年级一个表现差的同学，并认他为“

11、大哥”来保护自己。受“大哥”的影响，小张经常旷课、抽烟、喝酒、上网吧，还经常随“大哥”夜不归宿，在外做小偷小摸的活动。有了“大哥”的保护小张非常神气，班上有谁与他吵架，他就让“大哥”去教训谁。后来学校请家长来校反映了小张的表现，小张的父母是做生意的，无暇顾及孩子，干脆让孩子不要读书。15周岁那年，小张在“大哥”一起抢劫一位妇女的钱包时被抓被判有期徒刑5年。（12分）1）根据小张的经历，写出一句名言警句或谚语或成语。（2分）2）指出小张的哪些行为是违反纪律，哪些是一般违法，哪些是犯罪行为？(4分)3）你认为小张的父母和学校的做法正确吗？如果有错，请指出错在哪里。(4分)4）从小张的事例中，你能吸

12、取什么教训？（2分）参 考 答 案一、选择题（每小题2分，共40分）题号12345678910答案ACCCCCCADC题号11121314151617181920答案CCACAABBDB二、非选择题（共60分）21同学1病因：依赖性强，自立能力差。 处方：在父母和教师的帮助下，立足于自己当前生活，学习中的问题，从小事做起，多实践、多锻炼。同学2：病因：承受挫折能力差。处方：冷静对待；自我疏导；请求帮助；精神升华等。同学3：病因：自卑。处方：寻找自尊自信以支点，全面，正确地认识和评介自己，增强自信心。221）还有强烈的爱国精神和强烈的民族自信心和民族自尊心，并用自己的实际行动维护了民族国家的尊严

13、，也就是要做一个自信的中国人。2）课本P30第二段3）课本P30童第周材料的设问231）自立2）教材P36第二段3）（1）自立需要自强（2）自强才能自立（3）自立和自强互为条件、互相促进，一个具有自立能力的人，必定能使他自强来；一个具有自强精神的人，也必定能促使他增强自立能力，真正走向自立人生。241）被拐卖，承受着牲口般的凌辱和殴打。人为因素。偷偷记录屈辱史，写出了长篇小说孽缘绝情。2）对自己行动的动机和目的有清醒而深刻的认识；遭遇挫折和失败的时候，能调节自己的消极情绪，控制自己的言行，不灰心、不气馁、不焦躁，能够以顽强的精神、百折不挠的毅力，战胜挫折和困难，实现自己的目标。3）勇敢面对挫折，培养承受挫折的健康心理，自觉磨砺坚强意志。251）如：“近朱者赤，近墨者黑”；“小洞不补，大洞吃苦”等。2）违反纪律：旷课， 不完成作业，让“大哥”教训别人，抽烟、喝酒、上网吧，还经常随“大哥”夜不归宿，在外做小偷小摸。犯罪：抢劫。3）父母错，学校对，父母没有履行对未成年人的抚养、监护的职责，没有尊重未成年人受教育的权利。学校是在履行学校保护的职责。 4）参看教材P100正方第三行至第七行。