三年级语文下册单元测试题及答案全套.docx

1、三年级语文下册单元测试题及答案全套第一单元主题训练卷一、主题感悟。(40分)1.可爱的植物荷花白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。(1)选段写了荷花的三种姿态：_开、_开、_开。(6分)(2)“冒”字突出了( )。(2分)A白荷花的生机勃勃。B荷叶的生机勃勃。(3)请用“有的有的有的”写一段话。(4分)_2.可爱的动物燕子(1)一身_羽毛，一双_尾巴，一对_翅膀，凑成了那样_的_的小燕子。(5分)作者从_、_、_三方面来描写小燕子的外形，突出了小燕子的_，表达了作者对小燕子的_之情。(5分)

2、(2)燕子一文写了_。(多选，4分)A燕子的外形美B春之美C燕子的飞行美D燕子的歇息美3.昆虫的秘密昆虫备忘录(1)_和_都有复眼，凡是有复眼的昆虫，视觉都很_。(3分)(2)有的瓢虫吃蚜虫，是_；有的瓢虫吃马铃薯嫩叶，是_。(2分)(3)_是昆虫里的霸王。(1分)4.美丽的画面古诗三首(1)泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。用自己的话描绘一下诗中的画面：_(4分)(2)惠崇春江晚景描写了_(季节)的_景色，抒发了作者_的心情和对_的赞美之情。(4分)二、主题链接。(8分)填写下列诗句中的精灵，并读一读。1两个_鸣_，一行_上青天。2_噪林逾静，_鸣山更幽。3几处_争暖树，谁家_啄春泥。4儿童急走追_，

3、飞入菜花无处寻。三、主题应用。(52分)(一)阅读拓展。(22分)有趣的小刺猬刺猬是一种有趣的小动物。它的身体活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋利，门牙特别长。刺猬的四(肢 枝)很短，跑起来很快。它的爪子像老鹰的爪子那么锐利，那么有力。除了腹部，刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺，又短又密。遇到强敌时，它就把身体蜷(qun jun)成一团，成为一个可怕的刺球，连凶猛的野猪也拿它没有办法。刺猬不但能用硬刺(保护 保卫)自己，而且还可以用它来搬东西呢！夏天，正当人们进入梦乡的时候，它悄悄地从洞中爬出来，趁着月光，窜(cun)到瓜地里，用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断，然

4、后在地上打个滚儿，把硬刺扎进瓜皮，一翻身就背(bi bi)着瓜溜走了。1选择括号里正确的读音或字词，用“”表示。(4分)2文章是围绕哪句话来写的？用“ ”画出来。(3分)3根据短文填空。(8分)刺猬的头_，眼睛和耳朵_，牙齿_，门牙_。它们的四肢_，跑起来很快；爪子_、_；除了腹部，浑身长满了_。4用“_”画出刺猬偷瓜的动词。(4分)5你喜欢小刺猬吗？请说说原因。(3分)_(二)主题练笔。(30分)飞鸟在空中翱翔，虫儿在花间嬉戏。大自然中，处处有可爱的生灵。请你认真观察一种小动物，把你观察到的写清楚。_ 第一单元主题训练卷一、1.(1)半 全 未 (2)A(3)示例：下课了，同学们来到操场上，

5、有的踢球，有的跳绳，有的丢沙包。2(1)乌黑的 剪刀似的 轻快有力的 可爱 活泼 羽毛 尾巴 翅膀 可爱、活泼 喜爱 (2)ABCD3(1)蜻蜓 苍蝇 灵敏(2)益虫 害虫 (3)独角仙4(1)示例：河滩上，溪岸边，冰雪融尽，泥土湿润而松软，燕子轻盈地飞来飞去，衔泥筑巢，呢呢喃喃。水暖沙温，美丽多情的鸳鸯相依相偎，恬然静睡，十分娇憨可爱。(2)春季 江边 愉悦 春天二、1.黄鹂 翠柳 白鹭2蝉 鸟3早莺 新燕4黄蝶三、(一)1. 2刺猬是一种有趣的小动物。3尖尖的 很小 非常锋利 特别长 很短 锐利 有力 硬刺4爬 窜 咬断 打个滚儿 扎进 翻身 背着 溜走5示例：我喜欢小刺猬。因为小刺猬非常

6、有趣，它的刺非常厉害，不但能保护自己，还能搬东西。(二)思路点拨：首先，要想想平时最喜欢什么小动物，想想它的外形特点、活动特征等。然后，再仔细观察，试着把观察到的写清楚。最后可以让同伴帮着修改，共同完成这篇小练笔。 例文略。第二单元主题训练卷一、主题感悟。(38分)1.寓言知识我知道(1)著名儿童文学家_曾说，寓言是一个魔袋，袋子_，却能从里面取出_东西来。这是说寓言故事一般比较_，但背后往往藏着深刻的_。(2)寓言宝库里除了中国古代寓言，还有_等其他国家的寓言，都在世界上有很大的影响。2.小成语，大道理(1)守株待兔中的宋国人因捡到一次兔子后，便_，最后的结果是_。(用原文回答)这个故事告诉

7、我们( )A不能不主动努力，就希望得到意外的收获。B天上掉馅饼的事是有可能发生的，我们要提前做好准备。C不能按经验办事，要懂得变通。(2)读了南辕北辙，我明白了_。3.文中明理(1)读了陶罐和铁罐，我想用_来形容陶罐，想用_来形容铁罐。它们的结局分别是_和_。这则寓言告诉我们( )A要像陶罐一样做谦虚的人。B不能随便说大话，否则会受到惩罚的。C每个人都有长处和短处，要善于发现别人的长处。(2)_让我明白了不要光图美丽的外表，更要讲实用，在不同的条件下，长处和短处可以相互转化。4.诗中悟理池子与河流让我们懂得了( )A只顾眼前的舒适，只能换来以后的毁灭。B人不能荒废年华，应当在自己的有生之年为社

8、会做贡献，为自己的生命增添光彩。C人应该追求清闲的无忧无虑的生活。二、主题链接。(15分)1补充词语并选择填空。(10分)邯郸( ) 滥竽( )( )矛盾 ( )添足杞人( ) ( )之蛙( )蛇影 刻( )剑(1)_比喻见识狭小的人。(2)_指没有真正的才干，而混在行家里面充数。2你有什么话想对守株待兔中的宋人说呢？(5分)_三、主题应用。(47分)(一)阅读短文，完成问题。(17分)黑鸟和白鸟一只黑鸟和一只白鸟同住在一棵树上。它们一同出去找东西吃，一同在蓝天飞翔，一同在树枝上歌唱。秋天，为准备过冬，它们采集了满满一窝果子。这天，黑鸟要外出访友，它对白鸟说：“你可要好好看住咱们的果子，不要偷

9、吃！”白鸟说：“保证一个也少不了。”可是，由于天气干燥，过了几天，果子干了，一窝果子变成了半窝。黑鸟从外面回来了，它一见果子比原来少了，就嚷嚷起来：“怎么只剩下半窝了？这满满一窝果子，当初是我们俩辛辛苦苦采集来的，现在你独自偷吃了半窝。没想到你这么坏！”白鸟十分委屈地回答我可以对天发誓我真的一个果子也没有偷吃是果子自己少了但是，黑鸟根本不相信白鸟的话，依然大声骂着，并且扑上去，用尖嘴把白鸟啄得浑身是伤。不久，白鸟就死了。过了几天，下了一场雨。窝里的果子在雨水的浸泡下，又变成了满满一窝。黑鸟看见了，一下子明白过来了。它十分懊悔，捶着自己的胸口，痛哭流涕地喊着：“白鸟，我亲爱的好伙伴！你快回来吧！

10、回家吧！”但是，这一切都没有用了。1在方框里填上标点符号。(4分)2果子少了的原因是什么？请在短文中找出来，画上“_”。(4分)3黑鸟“一下子明白过来了”，它明白了什么？说说你的理解。(5分)_4这个故事告诉我们什么道理呢？请在最恰当的答案后打“”。(4分)A我们遇事不能太冲动。( )B朋友之间要互相信任，遇事多分析，科学思考，不能凭空猜测。( )C一个人内在的美才是真正的美。( )(二)主题练笔。(30分)想象一下，逃生后的鹿再次来到池水边，会怎么看待自己的角和腿？把你想象的画面写出来。_ 第二单元主题训练卷一、1.(1)严文井 很小 很多 短小 道理(2)伊索寓言 克雷洛夫寓言 拉封丹寓言

11、2(1)释其耒而守株，冀复得兔 兔不可复得，而身为宋国笑 AC(2)示例：做一件事之前要找对方向，如果背道而驰，不管你多努力也是徒劳无功的，反而会离原来的目的越来越远3(1)谦虚、和善 傲慢、自大 被人们发现成为文物 永远消失 AC(2)狮子和鹿4AB二、1.学步 充数 自相 画蛇 忧天 井底 杯弓 舟求(1)井底之蛙 (2)滥竽充数2示例：宋人啊，我想对你说，你只想着不劳而获，希望天天有好事发生，那是不可能的。三、(一)1.：“ ， ， ！”2由于天气干燥，过了几天，果子干了，一窝果子变成了半窝。3示例：它明白了白鸟说的是实话，自己冤枉了白鸟。4B()(二)思路点拨：读完寓言故事狮子和鹿后，

12、我们从小故事里获取了大道理。在接下来的续写中要大胆想象，把有新想法的鹿再次来到池水边的情景写一写。 例文略。第三单元主题训练卷中华传统文化一、主题感悟。(35分)1. 写出诗句所描写的传统节日及相应的传统习俗。(1)()：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。_(2)()：爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。_(3)()：遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。_2. (1)中国古代四大发明指的是_、_、_、_。(2)选词填空并回答问题。他把树皮、麻头、稻草、破布等原料_，_在水里_烂成浆；再把浆_出来_干，就成了一种既轻便又好用的纸。这一段文字讲的是_。(3)判断对错。中国的造纸术影响了全世界。()中国的造纸

13、术最先传到了阿拉伯世界和欧洲。()我们的祖先最早是用刀把文字刻在龟甲和兽骨上。()3. _省赵县的洨河上，有一座_的石拱桥，叫_桥，又叫_。它是隋朝的石匠_设计并参加建造的，到现在已经有_年了，但它还是那么_、_和_。它是劳动人民_和_的体现，是我国_的历史文化遗产。4. 清明上河图是_宋画家_画的，这幅画使我们看到了八九百年以前的_，看到了当时普通百姓的_。二、主题链接。(16分)1日积月累。(8分)(1)我会填。文房四宝：_雅人四好：_花中君子：_中医四诊：_(2)我会记。京剧行当：生旦净丑自然美景：风花雪月2你知道哪些传统文化？你觉得有必要继承发扬传统文化吗？为什么？(8分)_三、主题应

14、用。(49分)(一)阅读短文，完成问题。(19分)端午节的由来农历五月初五是端午节，它与春节、 中秋节合称为中国三大传统节日， 受到人们的普遍重视。端午节起源于战国后期。爱国诗人屈原忧国忧民，他在完全绝望的心情下，于农历五月初五自投汨罗江自尽。后人为了纪念他，在每年的这一天举行各种纪念仪式。旧时，各家在门上插艾草，贴纸符；小孩还穿绣有老虎的肚兜和鞋，或佩戴艾草香囊，以期“驱鬼除邪”。后来，在五月初四，家家户户还用青芦叶包裹糯米煮食，称为“粽子”。粽子馅儿有红豆、蚕豆瓣、红枣、咸肉、鲜肉、火腿及虾子酱等。粽子形状多样，有正三角形、正四角形、尖三角形等。初五上午，人们洒雄黄酒、 悬挂艾草，以驱除毒

15、蛇、 蜈蚣、 壁虎等动物。吃午饭时，人们还要饮上几杯雄黄酒。据说蛇类最怕雄黄， 白蛇传中，白娘子就是在端午节那天饮了丈夫许仙倒的一杯雄黄酒而显露原形的。如今，端午节吃粽子、饮雄黄酒、备佳肴的习俗久盛不衰，许多农家仍用艾草熏烟。1. 在文中找出下列词语的反义词。(4分)轻视()隐藏()2下面对“端午”理解正确的一项是()(3分)A五月的开端。B“午”通“五”，“端”是“一头”的意思。C“端”是开始、起初的意思，“午”与“五”同音，因此称五月五日为端午。3端午节是为了纪念_，它与_、_合称为中国三大传统节日。如今，端午节的习俗有_。(7分)4粽子有哪些特点？(5分)_(二)主题练笔。(30分)春节

16、是我国最重要的传统节日，在这一天，家家户户都会贴上春联。你家每年是怎么贴春联的？请你把贴春联的过程写下来吧！_第三单元主题训练卷中华传统文化一、1.(1)清明节踏青、扫墓(2)春节放鞭炮、吃饺子、贴春联(3)重阳节登高、插茱萸2(1)造纸术印刷术指南针火药(2)剪碎或切断浸捣捞晒蔡伦的造纸方法(3)3河北世界闻名安济赵州桥李春一千四百多雄伟坚固美观智慧才干宝贵4北张择端古都风貌生活情景二、1.(1)笔墨纸砚琴棋书画梅兰竹菊望闻问切2示例：中秋节吃月饼，端午节包粽子。我觉得有必要继承发扬传统文化，因为它们是我们民族文化的重要体现。三、(一)1.重视显露2C 3屈原春节中秋节吃粽子、饮雄黄酒、备佳

17、肴、用艾草熏烟4粽子叶用青芦叶；米用糯米；馅儿有红豆、蚕豆瓣、红枣、咸肉、鲜肉、火腿及虾子酱等；形状多样，有正三角形、正四角形、尖三角形等。(二)思路点拨：注意题目要求写贴春联的过程，回想一下家里是如何贴春联的，把过程用“先再然后最后”的结构写出来即可。 例文略。第四单元主题训练卷观察与发现一、主题感悟。(54分)1. (1)一天之内，什么时间开什么花呢？连一连吧！午时花凌晨四点夜来香五点左右牵牛花七点睡莲中午十二点左右烟草花下午三点月光花傍晚六点昙花傍晚七点左右万寿菊晚上八点蔷薇晚上九点左右(2)法布尔是_国著名的_、_，蜜蜂选自他的_。请你试着用简单的词语概括他做这个实验的过程：捉蜜蜂_。

18、他做的这个实验，每一步的目的是什么？选一选，填一填！捉自家草料棚的蜜蜂()给蜜蜂做上记号()四公里外放飞()叫小女儿等在蜂窝旁()a掌握蜜蜂飞回来的时间b便于观察c与其他蜜蜂区分开d路远更能说明问题这一系列的实验过程，充分体现了法布尔_的品质。(3)“缸里的小虾十分有趣。它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。”这两句话主要写了_。2. 花钟：不同的植物为什么开花的时间不同呢？原来，植物开花的时间，与_、_、_有着密切的关系。蜜蜂：作者从实验中得出的结论是：蜜蜂能回家，靠的不是_，而是一种_。二、主题链接。(7分)1主题积累。(4分)_幽草_，上有黄鹂_。春潮带雨晚来急，_。2从法

19、布尔的实验获得成功的过程看，要想实验成功需要做好哪些工作？(3分)_三、主题应用。(39分)(一)阅读短文，完成问题。(14分)划船的启示富尔敦是美国的工程师、发明家。富尔敦小时候只爱画画，不爱读书。一天，老师对他说：“孩子，你只是美术好，别的功课都不行，会留级的。”可是，他把老师的话当耳边风。有一次，富尔敦去钓鱼，他坐的小船遇上了大风，划起来费劲极了。他想装上风帆只能随风飘有什么办法能改变这个状况呢不一会儿，风停了。富尔敦坐在空船里，把脚浸在河水中，心里还在盘算着不知不觉小船已经荡到河中心了。他惊喜地发现，原来这是自己的两只脚不断摆动划水的结果。他又想：“能不能用十字交叉轮子来代替轮船的桨呢

20、？轮子该怎么造？造好后装在什么位置上最合适？船身又该怎样改装”这些问题只靠画画是不能解决的。怎么办呢？这时候，富尔敦才领悟到老师的话是对的，他决定重新学习科学知识。从此，富尔敦发愤读书，进步很快，后来他成了第一艘蒸汽轮船的发明者。1在第三段中的方框内加上标点，正确的是()(3分)A：“ , 。 ” B：“ , ? ” C： , ?2富尔敦把老师的话当耳边风，用“_”画出老师的话。(2分)3加点的“这个状况”指()(2分)A遇上大风划船太费劲。B装上风帆只能随风飘。4当小船不知不觉荡到河中心，富尔敦惊喜地发现了什么？用“”画出来。(2分)5这次划船让富尔敦领悟到_。他决定_。(3分)6从这个故事

21、中你获得的感悟是()(2分)A学习知识只需要聪明的头脑就够了。B我们可以只发展爱好，不必发愤读书。C我们应该学好科学文化知识，为将来实现理想打好基础。(二)主题练笔。(25分)请你仔细观察一样东西，可以是动植物，也可以是一件物品，然后写一篇观察日记。注意把过程写清楚，详略得当。_第四单元主题训练卷观察与发现一、1.(1)午时花凌晨四点 (2)法昆虫学家文学家昆虫记做记号放蜜蜂等蜜蜂bcda示例：求实的科学态度、严谨的科学作风和认真观察、善于思考(3)缸里的小虾悠闲、自在2温度湿度光照超常的记忆力“我”无法解释的本能二、1.独怜涧边生深树鸣野渡无人舟自横2示例：考虑问题要周密。要有吃苦的精神。要

22、有探索的精神。三、(一)1.B2孩子，你只是美术好，别的功课都不行，会留级的。3A4原来这是自己的两只脚不断摆动划水的结果。5老师的话是对的重新学习科学知识6C(二)思路点拨：写这类日记，要先确定观察对象，再确定观察顺序，可以从上到下，从前到后，还可以从外到内进行观察，要写出对象的特点。注意日记的格式。例文略。第五单元主题训练卷想象一、主题感悟。(42分)1. (1)在小真的想象中，长头发能够_、_、_、_等，我觉得小真的长头发还可以用来_。(2)“躺在岸边，让河水冲洗头发，头发就在水里轻轻地荡来荡去，好像海带一样。”这句话用了_的修辞手法，把_比作_。我觉得头发还像_。2. 我变成了一棵长满

23、各种形状的鸟窝的树：三角形的 、正方形的、长方形的、圆形的、椭圆形的、菱形的风一吹，它们就在枝头跳起了舞。(1)这段话运用了()的修辞手法。A比喻B拟人(2)文段中“”的作用是()A表示列举的省略。B表示说话断断续续。(3)我认为“各种形状”还有_、_等。(4)如果是我，我想变成_，因为_。3. (1)铅笔有哪些梦想？连一连。A.到运动场 a.当撑竿、标枪B.躲到菜园 b.当船篙、木筏C.跳进荷塘 c.长成豆角，装成丝瓜D.到山坡上 d.萌芽、开花E.到小溪边 e.为小鱼虾撑伞(2)“难道只能是爸爸妈妈有小孩子，不能是小孩子有爸爸妈妈吗？”这句话的意思是()A只能是爸爸妈妈有小孩子，不能是小孩

24、子有爸爸妈妈。B不是只有爸爸妈妈有小孩子，小孩子也有爸爸妈妈。二、主题链接。(8分)照样子，给下面的两幅图配上两句恰当的话，语言要简练。1. 例：别抢，我们分吃这个鸡蛋吧！_2. 例：这孩子看书多专心呀！_三、主题应用。(50分)(一)拓展阅读。(20分)_“蒲公英，蒲公英，长大以后做什么？”“我呀，我要做一只狮子！金色的鬃毛又浓又密，一只威武又善良的大狮子。”“是嘛，你要做一只大狮子啊，大狮子好啊。可是，这片原野，对大狮子来说太小了呀。”“可不是嘛，那我还是做一朵蒲公英吧！”“小鱼，小鱼，长大以后做什么？”“做一头游得飞快的大鲸鱼，畅游大洋。”“是嘛 ，你要做一头大鲸鱼啊，大鲸鱼好啊。可是，

25、这条小河，对大鲸鱼来说太小了呀。”“可不是嘛 ，那我还是做一条小鱼吧！”“蜡笔，蜡笔，长大以后做什么？”“我们呀，我们要做一片大森林！长满了蜡笔树，那是一片彩虹色的大森林。然后，用绿色涂大海，涂出一片大海，游啊，游啊，那是一片永远也游不到头儿的大海。”“那我长大以后，要和狮子一起赛跑。跑啊，跑啊，一直跑到原野的尽头！”“那我长大以后，要和大鲸鱼一起游泳。游啊，游啊，一直游到大海的尽头。”“喂，长大以后，你想做什么？”1在文中找出下列词的近义词。(4分)威严()遨游()2短文共有_小节，用“”标出来。(3分)3给短文加个题目，写在文前横线上。(2分)4文中写了_长大后想做_，_长大后想做_， _

26、 长大后想做 _。(6分)5在梦想面前人人平等，你的梦想是什么呢？请将你的梦想写一写，画一画！(5分)_(二)主题练笔。(30分)从下面三个图形中任选一个，加上几笔变成一种事物，再编个小故事。 第五单元主题训练卷想象一、1.(1)钓鱼拉牛做被子帮妈妈晾衣服示例：荡秋千(2)比喻头发海带示例：柳树枝2(1)B(2)A(3)示例：梯形的平行四边形的(4)略。3(1)ABcCeDdEb (2)B二、示例：1.看，飞碟来了！2多么精致的锁子呀！三、(一)1.威武畅游2四那我还是做一朵蒲公英吧那我还是做一条小鱼吧那是一片永远也游不到头儿的大海长大以后，你想做什么3长大以后做什么4蒲公英狮子小鱼大鲸鱼蜡笔

27、大森林5示例：我的梦想是当一名画家，用五颜六色的彩笔画出美丽的童年：和小朋友荡秋千，去大自然追逐蝴蝶画画略。(二)思路点拨：发挥自己的想象，加几笔变成一种动物、植物或物品，并编一个小故事，想象合理、语句通顺即可。例文略。第六单元主题训练卷多彩的童年一、主题感悟。(46分)1. (1)童年的水墨画给我们呈现了_、_、_三幅画面，让我们感受到了()A童年可以到各种各样的地方去玩。B童年生活的快乐与美好。(2)“垂柳把溪水当作梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静”一句把_比作_，突出了山溪的_。(3)“只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样”写的是_的样子。A蘑菇B斗笠C孩子们2. (1)剃头大师中的“害人精”

28、加双引号是表示()A引用B特定称谓C特殊含义(2)“剃头大师”指的是()，“害人精”指的是()。A“我”B给小沙剃头的老师傅3. (1)肥皂泡的作者是我国著名的散文家_。课文围绕肥皂泡讲了_、_、_几件事。(2) 方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿水，和弄和弄，使它融化，然后用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹成一个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻地一提，那轻圆的球儿便从管上落了下来，软悠悠地在空中飘游。用“”画出做肥皂泡的动词。用“_”画出吹肥皂泡的动词。4. (1)填标点并体会人物情感。“不行不行我走了，小珍来了会扑空的，那多不好啊”庆龄边说边把手抽回来。所填标点更能

29、体现宋庆龄动作和语气的_。(2)我不能失信讲述了宋庆龄小时候_的事，表现了宋庆龄_的品格。二、主题链接。(15分)1名人我知道。(9分)冰心，原名_，我国现代著名的_、_。她的作品充满了对_的赞美， 以及对_与_的歌颂。我知道她的作品有_。2积累运用。(6分)(1)见善则_，有_则_。(2)_，是谓过矣。(3)人谁无过？_，善莫大焉。(4)改过不吝，_。三、主题应用。(39分)(一)阅读拓展。(14分)麦哨(节选)“呜卟，呜卟，呜”田野里，什么声响和(hh)着孩子的鼻音，在浓绿的麦叶上掠过？一声呼，一声应(yngyng)，忽高忽低，那么欢快，那么柔美。湖畔，到处是割草的孩子。白竹布衬衫小凉帽，

30、绣花兜肚彩头巾。那一张张红扑扑的脸蛋，蒙(mngmng)上了一层晶莹的细汗，犹如一朵朵沾满露珠的月季花。麦田换上了耀眼的浅黄色新装。每根麦秆都擎(qng)起了丰满的穗儿，那齐刷刷的麦芒，犹如乐谱上的线条，一个麦穗儿，就是一个跳动的音符。玩累了，喊渴了，不知是谁一声招呼，大家采集起“茅茅针”来。剥(bob)开叶片，将茅穗儿连同茎轻轻抽出，把茎放进嘴里嚼嚼，吮吮，一股甘甜清凉的滋味很快从舌尖直沁肺腑！“呜卟，呜卟，呜”是谁又吹响了那欢快、柔美的麦哨？一忽儿，四处都响了起来，你呼我应，此起彼落。那欢快的哨声在撩起麦浪的东南风里，传得很远、很远1用“”画出加点字的正确读音。(4分)2用“”画出文中的比喻句。(2分)3本文以_为线索，描写了_时节孩子们在田野里无拘无束玩耍的情形。开头“_