中考语文小说阅读基本知识点.doc

1、 小说阅读基本知识点一、小说阅读步骤1、 粗读，画出重要信息。2、 （）划分层次，概括文章大意，归纳主题，分析艺术特色。3、 审读题干，确定答题方向（即明确题型）4、 精读，确定答案区间，规范答题。二、高考小说命题指向四个关键词：人物、故事情节、环境、主题1、 把握故事情节 2、分析人物形象 3、考察环境描写4、 概括主题内容 5、品味语言特色 6、分析写作技巧【基础知识】一、 小说情节（一） 概括故事情节 1、题型：用简明的语句概括故事情节；文化总共写了几件事，请依次加以概括；概括小说的开端发展高潮和结局。 2、解题思路：理清小说层次结构，围绕主要人物，抓住地点变换、时间推移，条目清、要点全

2、。（二） 分析情节作用 1、（1）题型：xx情节在小说中起到什么作用？文中x段在小说中有什么作用？对某事物、人物描写叙述在小说中有什么作用？ （2）解题思路：（抓住四个关键词结合情节在内容、结构、表达效果方面的一般作用答）内容上写什么？结构上作用？特殊表达效果？2、 小说情节的作用（A） 内容上：对环境的作用：交代展示人物活动的环境，增强小说的真实感和人物活动的合理性对人物的作用：正面刻画人物形象；侧面衬托主要人物对主旨的作用：揭示主旨，深化中心。（B） 对情节结构的作用：铺垫伏笔，使情节发展合理照应上文，前后呼应，使结构严谨推动情节发展与xx形成对比。（C） 特殊表达效果：设置悬念、引人入胜

3、；波澜起伏、吸引读者；出人意料、引人深思3、 情节设置技巧评价（A） 开头有倒叙式、悬念式：制造悬念，吸引读者阅读兴趣。（B） 结尾：a、画龙点睛，点明主旨式；b、意料之外、情理之中式耐人寻味、深化主题； c、戛然而止、留下空白式含蓄隽永、引人深思、耐人寻味。（C） 开头结尾：首尾呼应使结构严谨完整。（D） 全文：a、一波三折，铺垫伏笔；b、倒叙插叙，详写略写；c、明暗线索，前后对比；d、抑扬结合；e、误会、巧合；f情节反转。（E）作用：波澜起伏，引人入胜，扣人心弦，增强故事的戏剧性、可读性（F）总结：小说情节设置巧妙之处？答题思路：小说情节设置技巧手法+效果作用。【注意事项】1、时间、地点、

4、人物、事件是完成本类型题必须注意的几个要点。2、重要情节(细节)作用的分析，解题时要注意其思考的方向： 是对表现主题的作用。其作用一般来说是点题或突出主题。 是对塑造人物形象方面的作用。或是发展了人物性格，或是表现了人物性格。 是对整个故事情节的构成上的作用。一般来说是推动了故事情节的发展。二、 人物形象（一） 概括分析人物形象1、题型：xx是一个怎样的人物形象？结合全文，简要分析人物性格特点。xx有哪些优秀的品质？2、 答题思路：身份形象+性格特点、人物品质（理解作者感情倾向：正、反） 分条概括，结合内容分析。（二） 分析人物描写的具体方法小说塑造人物的方法：（A） 正面描写（直接描写）：肖

5、像描写、心理描写、动作描写、语言描写、细节描写。（B） 侧面描写（间接描写）：他人叙述评论、环境烘托对比。（三） 次要人物的作用1、 对比烘托，侧面表现主要人物，突出主题2、 线索或见证（如祝福中的鲁四爷）3、 构成环境（如林黛玉进贾府中的封建大家族）4、 引出主要人物，推动情节发展5、 增加文章生动性、丰富性。（四） 总结（A）人物形象解题思路应分四步走：1、总体把握小说人物形象特点，确定作者的感情倾向是褒还是贬，是颂扬还是讽刺。2、画出小说中关于这个人物言行的语句，以及作者的议论或者作者借作品中其他人物对他的评价的语句。3、看用了什么描写方法，在此基础上进行归类概括。4、选择恰当的词句表述

6、出来。（B）人物形象分析概括的要素1、 时代背景；2、职业身份；3、性格特征；4、典型意义。也就是说，一个完整的人物形象概括应该包括以上内容。但要注意，并不是所有的人物分析都需要这么完整。（C）分析人物形象的依据 1、作者介绍性的话；2、对人物的各种描写；3、其他人物或景物的侧面表现；4、分析人物形象就应该把他放在社会环境（典型环境）中去理解；5、通过人物间的关系；6、人物的身份、教养、气质等三、环境描写及其作用 环境描写包括社会环境和自然环境。环境描写跟任务的塑造和表现主旨有极其重要的关系。（一） 社会环境故事发生的时代背景 作用：交代人物活动及其成长的时代背景，揭示了各种复杂的社会关系；

7、交代人物身份，表现人物性格；或影响或决定人物性格； 揭示社会本质特征，揭示主题。（二） 自然环境人物活动的具体场景，如气候、地点、时间、景色、场面等。 作用：代人物活动的具体场景，为故事发生提供背景； 渲染气氛，奠定基调； 烘托人物性格，或某种心理； 推动情节发展；为后文情节埋伏笔做铺垫； 象征和暗示（展开情节、转换情节） 揭示或深化主旨。（三） 环境描写的手法：诗歌景物描写手法、修辞手法。、四、 分析写作技巧（一） 表现手法：对比、衬托、象征、抑扬、铺垫、照应、悬念、巧合（二） 表达方式：记叙、描写、议论、抒情、说明 1、不同顺序（顺序、倒叙、插叙、双线）的作用 倒叙：把故事的结局或后面的情

8、节放到开头写。其好处为：增强文章的生动性，造成悬念，引人入胜，也可以避免叙述的平板与结构的单调。 插叙：在主体事件的叙述之中插入与之有关的其它情节。其好处为：对主要情节起补充、衬托或解释说明作用；既可以丰富充实内容，又可以保持清晰地脉络。 补叙：对主体事件的补充叙述。其与插叙的区别：插叙插入的是基本事件之外的有关情况，去掉它并不影响事件本身的完整性；补叙是基本事件的有机组成部分，去掉它会影响事件的完整性。补叙可以在篇中或篇末，插叙只能在篇中。 双线结构：一篇小说中有两条故事线索在发展。 2、人物描写的角度（直接描写、侧面描写，上文已提到） 3、人称的运用（第一、二、三人称） 第一人称：叙述亲切

9、自然，能自由表达思想感情，给读者以真实生动之感； 第二人称：便于抒情交流，有亲切感； 第三人称：能比较直接地展现丰富多彩的生活，不受时间和空间的限制，反映现实比较自由和灵活。 4、表达方式的结合（夹叙夹议等）（三） 语言运用特点 语言风格特色、语言精炼、句式整齐有节奏感、用词准确而形象、词语丰富而多样、修辞手法的运用（四） 结构方式情节设置技巧 铺垫、伏笔、照应、悬念、巧合、欲抑先扬、先抑后扬、前后照应、开头结尾特点、线索五、 概括主题（一） 【基本术语】1、 歌颂、赞扬、张扬2、 讽刺、批判、揭露、谴责3、 解释了人生道理4、 对现象的反思5、 表达了情感（二） 【概括主题格式】小说通过的故

10、事情节，刻画形象，揭示了，表现了，抒发了。例孔乙己：通过对断腿前后的孔乙己遭遇的描写（情节），刻画了受封建文化和封建科举制度毒害的下层知识分子形象（形象），控诉了封建文化和封建科举制度的罪恶。六、 标题的作用1、 主要人物、主要事件、中心事件2、 透视或揭示主旨、感情3、 标题是小说的线索4、 设置悬念、引起读者阅读兴趣5、 手法及特殊表达效果（比喻、象征、反问、双关点明主旨、揭示主题、含蓄蕴藉、丰富内涵、引人深思）七、 品味语言特色【答题思路】语言特点、修辞手法+表达效果1、 句式修辞特点：描写生动形象，如见其人、如听其言、令读者仿佛亲临其境2、 人物语言个性化，即显示性格3、 叙述语言简洁

11、、传神4、 语言风格：幽默风趣、典雅庄重、含蓄凝练、地方特色、朴实清新、生活气息、乡村气息、哲理性八、 阅读理解句子含义（一） 重要句子：1、结构复杂、意思难懂 2、使用了修辞、内涵丰富 3、揭示了文章的脉络层次 4、统摄全篇，揭示文章中心、主旨、观点、情感（二） 命题：1、结合文章内容，简要解释某句深刻的含义 2、从文中看，某句指的是什么？ 3、依据某段文字，如何理解某句话的意思。 4、赏析某个句子（三） 答题思路：理解句子含义，必须联系具体语境，通过表面义体味内涵掌握两个重要思路：修辞手法还原法和关键词语解释法（单句划成分/复句明关系）（四） 例题：（A） 我希望把这种最美的、最纯洁的享受

12、保持一辈子。 【要点】享受 一辈子 感情【注意】通过表层看深层，读出蕴含的感情 注意条理性（B） 沉睡的/谷粒/醒来【要点】谷粒 沉睡 醒来【注意】标题含义理解，一要有表层，二要有深层，与文章内容联系 标题结构，弄清特点 注意分值（C）思乡之病，说不上是苦是乐，其中有追忆 ，有惆怅，有留恋，有惋惜。流光如逝，时不再来。在微光中时有甜美在。【答案】思乡是种浓郁的感情；思乡是苦乐交织的情感；经过时间的过滤，思乡之情变为微苦中有甜美。【注意】结构复杂的句子，首先要分清层次，理清关系。 表述时要点要全，可用标注法（将句子划为1、2、3）（D）那件事像钉子一样钉在我心里【注意】使用了修辞手法的句子要学会

13、使用对应还原法。（E）小结一要弄清句子类型（修辞手法。结构特点）二要弄清句子中关键词的含义（指代词、重要实虚词、修饰限制词）三要根据得分点踩点得分，表达准确清晰。三、文学类文本阅读（14分） 11阅读下面的文字，完成（1）（3）题。（14分） 围 墙陆文夫昨夜一场风雨，建筑设计所的围墙倒塌了。这围墙要倒，在人们的意料之中：它至少百年了，几经倒塌，几经修补。历次的修补都不彻底，三十多米长的围墙高低不平，弯腰凸肚，随时都有倒塌的可能，何况一场风雨！早晨，开碰头会。“现在我们研究一下围墙的问题。旧的不去新的不来”吴所长用圆珠笔敲敲桌面：“原来的围墙和我们单位的性质不协调，新围墙一定要新颖别致，达到内

14、容和形式的统一。”“古典派”黄达泉接茬儿了：“围墙不但有实用价值，而且富有装饰意味，它对形成建筑群落的风格有着非常重大的意义。“现代派”朱舟把茶杯一放，“我们考虑问题要从实际出发，要造得高大牢固。”两派之外的何如锦开口了：“最合理的办法就是把塌下来的再垒上去，这在围墙的历史上是有例可循的。”“我想问一下，这围墙到底怎么修啊！”这是行政科的马而立。这个三十七岁、非常干练的办事员，却有着一张不那么令人放心的娃娃脸。某些人见到他就疑虑：整天衣冠楚楚，活儿没有少干，身上却不见泥污，这就形迹可疑。如果整天穿工作服、劳动鞋在人前走来走去，那就另有一种效果：“这人老成持重，艰苦朴素。”稳妥往往是缓慢的同义语

15、，这马而立却灵活得像自行车的轮盘，一拨便能飞转。“到底怎么修嘛，我提出了原则，同志们也提供了许多很好的意见，这就看你的了。”吴所长拍拍马而立的肩膀，“好好干！”一支烟还没有抽完，马而立已登起自行车直奔房屋修建站星期六晚上，设计所门前拉起了临时电线，四只两百兆的灯泡把马路照得灼亮。砖瓦、石灰、琉璃砖装过来；垃圾、碎砖运出去。星期天清早开始砌墙。马而立忙得飞起，还拉住看门的洪老头做帮手。泡茶，敬烟，寻找各色小物件，有时还飞车直奔杂货店。电灯直亮到夜间十一点。夜色中看这堵修好的围墙，颇有诗意。白墙，黑瓦，宝蓝色的漏窗泛出晶莹的光辉。树枝摇曳，灯光闪烁，好像童话般的世界深藏在围墙的里面。抬起头来，可以

16、看到主建筑的黑色屋顶翘在夜空里，围墙带着和主建筑相似的风格进入了整体结构。附近的马路也变样了，好像是到了什么风景区的入口。马而立觉得这是他有生以来办得最完美的一件大事！他在会议室的长沙发上睡了下去。这一觉睡得很沉。星期一早晨，上班的人们被突兀而起的围墙惊呆了，虽然人人都希望围墙赶快修好，如今却快得叫人毫无思想准备。如果工程是在人们的眼皮子底下进行，今天加一尺，明天高五寸，人来人往，满地乱砖泥水，工程结束时人们会跟着舒口气。如今是眼睛一眨，老母鸡变鸭，不习惯，太扎眼。谁都看得出，这围墙比原来的好，可有些人左看右看，总觉得有点“那个”，吴所长始终不发表意见，他觉得这围墙似乎在自己的想象之中，又像在

17、想象之外。他轻轻地说了一声：“哎，没想到马而立的手脚这么快！”被征求过意见的人很不满，觉得这围墙吸收正确的意见太少！他们指指点点：“这围墙不中不西，穿西装戴瓜皮帽，缠绿围巾，这打扮是哪个朝代的？”“是呀，围墙是墙，造个大屋顶干什么呢？”“太单调啦，应当在中间造两个方如意！”“两头应该造尖角，翘翘的。”所有感到有点“那个”的人都把围墙的缺点找了出来，他们批判能力总是大于创造能力。“马而立”，吴所长叫人了。“洪老头，你看见马而立上班没？”有人嚷嚷着帮忙找了，要对这个罪魁祸首当场质疑。看门的洪老头火气很大：“别鬼叫鬼喊的啦，人家两天两夜没有休息，像你！”洪老头对那些轻巧话儿很反感，“人家马不停蹄，衣

18、服都和上泥水和汗了，那不是每个人都能做的；来来往往的路人都说这围墙很好看。”马而立揉着眼睛爬起来了，朦朦胧胧挨了一顿批冬天，设计所召开建筑学年会，几位专家一进门便被这堵围墙吸引住了，左看右看，都赞不绝口。会议上专家们以围墙为话题：这围墙回答了城市建筑中的一个重大问题；既有民族风格，又不盲目复古；经济实用，和原有建筑物的风格统一。设计所的到会者喜出望外，想不到金凤凰出在鸡窝里！吴所长说：“这主要是指导思想明确，同时发动群众进行充分的讨论。”各派代表人物也沾沾自喜地夸耀自己的贡献。马而立没权参会，只是在围墙门口进进出出，忙得飞起。不知道他又从什么地方弄来四只熊熊的炭火盆，使得房间里温暖如春，人人舒

19、展。（有删改）（1）下列对小说的分析和概括，最恰当的一项是（ ）（3分）A.小说用诙谐幽默的语言，平铺直叙了一个生活中的典型事件，折射出现实生活中一些人的畸形心理，揭示了人们习以为常的一些社会弊端。B.吴所长把确定围墙设计方案和修建围墙的重任交给马而立，表现了他对这个年轻人能力的信赖和才干的赏识。C.倒塌的围墙两天建成了，但却受到设计所内一些人的批评指责，说明这些人在建筑设计方面有自己的审美原则和较高的审美水平。D.作者引出看门人洪老头的话，使用对比、侧面描写的手法，体现了他对马而立的同情与赞许，也体现了他对那些只说不做、满心“那个”的人们的不满。 （2）请结合全文，分析概括马而立的形象特点。

20、（5分） （3）小说最后一段有何作用？请结合全文，谈谈你的理解。（6分）答案：（1）D(A中“平铺直叙”错误，小说情节一波三折；B中“信赖和赏识”无中生有；C中“有自己的审美原则和较高的审美水平”理解错误。)（2）辛勤高效：接到任务后，他“一支烟还没有抽完”，就着手干活；一直干到“夜间十一点”，累到睡了很沉的觉；最后两天时间就修好了围墙。有才干：修好的围墙得到了路人的赞许和专家门的一致好评。朴实热情：不管围墙是受到批评还是得到赞誉，他只管做好工作，“不知从什么地方”来的炭火盆体现了他事事为工作、时时为大家的形象。（补充：不答，答“才华无法施展”等一样可以：尽管辛勤，但因“娃娃脸”不被人信任；尽

21、管围墙大受专家好评，但因级别低，“没权参会”）（5分，1点1分，2点3分，3点5分；只答特点不分析最多给2分）（3）在结构上，马而立在“围墙”进进出出，是对小说题目的呼应；在情节上，结尾是对一波三折的情节的收章，使情节更加完整，更富波澜，更能引起读者的思考；在主题上，体现了作者对现实生活中人们习以为常的弊端，如夸夸其谈、以貌取人、无功请赏等的批判，也体现出作者对因“权力阶层意识”产生的重身份、轻实干的荒谬思维的嘲讽；（反向回答：“小说褒扬了热情实干、不计得失的精神”一样可以）在形象上，那四个让人“温暖如春”的炭火盆既体现了马而立的朴实热情，又让读者透过这一形象读出一层悲凉之意。（6分，1点2分

22、，2点4分，3点6分；意思对即可。）三、文学类文本阅读（14分） 11阅读下面的文字，完成（1）（3）题。（14分） 讨 白李进祥马亚瑟用了十二年时间，才在一个叫马家大山的村子找到了锁拉西。锁拉西突然见到了马亚瑟，怔住了，脸上的表情极为复杂，有惊、有喜、有疑惑，也有恐惧。马亚瑟看着，感觉到自己的脸上也一定是同样的表情，脸也一定被那些复杂的表情弄得扭曲了。两个人对视着，谁也不知道第一句话该怎样开口。一只苍蝇就叫得很凄凉。锁拉西先开口：“你到底还是找来了。”“我找了你十二年。”“我等了你十二年，怕了你十二年，想了你十二年。”“我也是！”“你成家了吗？”“没有，成啥家呢，马主席托付的事没办成。”“马

23、主席托付的事，啥事？”“报仇，惩治叛徒。”“我不是叛徒！”锁拉西突然高声说。“可你跑了。”锁拉西又激动了，连声说：“我没有叛变！我只想安安静静地过几天日子。”“临阵脱逃，和叛变一样。”“不一样。红军走了，自治政府散了，我不跑咋办，等死吗？”“红军走的时候，叫马主席一起走，他走了吗？马主席被抓了，其他人走了吗？”锁拉西不说话了。“给你三天时间。”马亚瑟侧身望着锁拉西说。锁拉西笑了，不是苦笑而是那种很解脱的笑。“我知道迟早有这一天，我也盼着这一天。人总是要见安拉的，早死早得脱离。要是当时就战死了，那该多好。”锁拉西的语气平静了，但平静中又有伤感。这份伤感马亚瑟也有同感。当天下午，锁拉西出去了，说是

24、有些账债要清一清，有些人情要还，不能把账债带到后世里去。锁拉西到太阳快落山的时候才回来，他一脸的轻松。山窝子里太阳升起的迟，落下去的早。但太阳落下去后，天还亮着。吃过晚饭，做过了晚礼拜，两个人就在小房子里的炕上睡了。两个人都睡不着，东拉西扯地说了一夜闲话。第二天一早起来做过了晨礼拜，太阳还没露出脸，锁拉西就张罗着要宰羊，说是过个尔麦里，顺便也给自己念个讨白。晚上，锁拉西没有和马亚瑟一起住，他说得把他的事跟家里人说说，把后事安顿一下。马亚瑟送锁拉西出门时，山头上有夜猫子的叫声大笑样地响起，叫声在几座山之间来回地滚响了许久还回音不绝，一直响在马亚瑟的心上。马亚瑟睡不着。他看到锁拉西和女人先到了儿女

25、住的窑洞，一家人应该是说了许久的话，一盏油灯一直幽暗地亮着。马亚瑟的眼睛也亮着。星星把院子照得冷亮的时候，锁拉西和女人才出了儿女的屋子。女人一手端着灯盏，一手遮挡着一点橘黄色的火苗，像在呵护着一个生命。火苗一闪一闪的，马亚瑟真担心它会熄灭了。它却终于闪进另一个窑洞，马亚瑟才松了一口气。一声清亮的鸡啼，万籁突然又归于沉寂。所有的声音都跑得一丝不剩。只有空壳还留在马亚瑟的耳边。马亚瑟也成了一具空壳，他的灵魂被听到的那些声音掏出来，挂在三尺高的上方，连他自己都有些认不出来了。锁拉西突然进来了，在幽暗的晨曦中，他的脸上有少年般的亮光，他双手托着一把刀，就是他曾经用来杀敌的那把刀。刀被重新擦拭过了，冷亮

26、得真像是铁。锁拉西把刀子递给马亚瑟，急切地说：“天亮以前动手吧！再看到太阳，我会难过的。趁他们这会儿都睡着，快动手。他们看到了也要难过。”马亚瑟机械地接过刀子，看着锁拉西，他眼中是那只宰杀过了的绵羊。绵羊的眼睛里没有恐惧，没有乞求，空得近乎神圣。锁拉西面向西方跪着，闭上了眼睛，嘴里小声地念着。马亚瑟知道他是在给自己念讨白。马亚瑟有些恍惚。锁拉西则再一次催促马亚瑟：“快动手吧！你还等啥呢？”马亚瑟被喊醒了，他这才真切地看到锁拉西。第一缕晨光已透进屋子，马亚瑟的手突然握紧了刀把，举起刀子。刀子在晨光中像月牙一样。月牙慢慢地落下来，“当”的一声掉到地上。一阵光影乱动。锁拉西的女人，他的儿子尤素夫，还

27、有女儿阿米乃都慌慌地进来了。很显然他们一直在外面听着。马亚瑟这时候已经拿定了主意，他对仍在跪着的锁拉西说：“那个临阵脱逃的锁拉西已经被我宰杀过了，你起来吧。”说完这句，马亚瑟就走了。锁拉西一家人早呆了，谁也没有送他。马亚瑟走出大门的时候，大黑狗问询地向他叫了一声。他没有回头，向太阳即将升起的那个山头走去。（选自2015年第5期小说选刊，有删改）(1) 下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，最准确的一项是(3分)A小说以十二年后马亚瑟终于找到了锁拉西展开故事，凸显出战争对美好人性的摧残，有力地控诉了战争的罪恶。B锁拉西和马亚瑟是战友，一起参加过革命，可是后来红军走了，自治政府散了，马亚瑟

28、坚持革命，而锁拉西却背叛了革命，娶妻生子过上普通人的生活。C马亚瑟和锁拉西两位老朋友相见，前者决心执行命令处死后者，而后者安排家事，念了讨白平静受死。前者看到后者温馨的家庭、真诚的忏悔，于是刀下留人，毅然离去。D小说没有从正面去描写战争的惨烈、战士的无畏，而是通过马亚瑟的叙述去回顾那段不能忘却的历史。(2) 请简要分析文中画线句子的含义和作用。(5分)(3) 作品在谋篇布局上非常巧妙，尤其是小说的结局出乎意料，意蕴悠长。请结合文本谈谈你的看法。(6分)答案：11、（3分）C。A“有力地控诉了战争的罪恶”属于有意拔高。B“而锁拉西却背叛了革命”错，应是“而锁拉西却脱离了革命”。D“通过马亚瑟的叙

29、述”错，应是“通过马亚瑟和锁拉西 的对话、通过战争背后的故事去回顾那段不能忘却的历史”。（5分）我国民间有“不怕夜猫子叫，就怕夜猫子笑”等俗语，常把猫头鹰当做“不祥之鸟”，当做厄运和死亡的象征。（2分）烘托气氛，营造氛围。本文用这恐怖的环境来衬托马亚瑟当时复杂、矛盾的心理。（3分）（6分）从结构安排上看，有欧亨利式的结尾，结局出乎意料又在情理之中。马亚瑟执行命令想处死锁拉西，而故事结局陡然一转，猛烈撞击着读者的心灵，可谓是意蕴悠长。（2分）从表现人物性格上看，充分表现了人物内心激烈的矛盾斗争，能更好地塑造人物性格，使人物形象更加丰满。（2分）从主题上看，能更好地深化主题。通过这个故事的结局，既揭示了战争的残酷，又赞美了人性的真善美。(2分)