人教版-语文三年级下册-全册知识点总结.doc

1、第一单元考点梳理考点一：字音1.易混的多音字sn（闲散） gn（栏杆） i（挨打） （蚂蚁）散sn（分散） 杆gn（笔杆） 挨i（挨近） 蚂（蚂蚱）2.易读错的字横掠（）纤细（）河豚（）姿势（）大约（）支援（）羽翼（）伶俐（）翩翩起舞（）考点二：字形1.形近字芦（芦苇） 惊（惊讶） 减（减少） 凑（凑合） 拂（吹拂） 偶（偶尔）户（户口） 掠（掠夺） 喊（喊叫） 奏（演奏） 佛（仿佛） 遇（遇见）裂（裂开） 蹈（舞蹈） 仿（模仿）烈（烈火） 稻（稻田） 访（访问）2.词语听写融化 燕子 鸳鸯 惠崇 芦芽 长短 梅花 小溪 泛舟 减少 凑合 吹拂 赶集 聚拢 形成 横掠 偶尔 沾水 疲倦 纤细

2、痕迹 花瓣 莲蓬 饱胀 姿势 破裂 仿佛 舞蹈 停止 随便 剪刀 活泼 圆盘 花骨朵儿考点三：词语积累1.近义词平添增添 聚拢聚集 闲散悠闲 赶紧赶快 琢磨思考灵敏敏捷2.反义词乌黑雪白 轻快笨重 聚拢分散 伶俐愚蠢 偶尔经常活泼呆板3.词语搭配（乌黑）的羽毛 （轻快有力）的翅膀 （嫩蓝）的春天 （伶俐可爱）的燕子（雪白）的衣裳 （剪刀）似的尾巴 （碧绿）的荷叶 （光彩夺目）的图画（旷亮无比）的天空 （波光粼粼）的湖面4.量词搭配一（对）翅膀 一（圈）波纹 一（阵）清香 一（幅）画 一（阵）微风几（痕）细线考点四：背诵、默写1.背诵：惠崇春江晚景三衢道中忆江南；燕子第13自然段；荷花第24自然

3、段。2.默写：绝句。考点五：课文理解1.绝句一诗描绘了一幅（初春时节清新明丽、生机盎然）的图景，表达了诗人对春天的（无比喜爱）之情。惠崇春江晚景是一首题画诗，表达了诗人（热爱春天、热爱大自然）的感情。三衢道中的作者是宋代诗人曾几，写了作者（初夏时）行于三衢山道中所见的幽静秀丽的景色，表现了诗人（愉悦欣喜）的心情。2.燕子描绘了充满生机、如诗如画的春天景色，赞美了（活泼可爱的小燕子），表达了作者对光彩夺目的春天到来的（欢欣和热爱之情）。3.荷花描写了（夏日）公园里一池荷花盛开的情景，以及“我”沉浸其中，与荷花融为一体的感受，表达了作者（对荷花的赞美、对大自然的热爱之情）。4.昆虫备忘录是我国著名

4、作家（汪曾祺）写的。文中为我们介绍了昆虫的复眼以及（瓢虫）、（独角仙）和（蚂蚱）等几种昆虫的外形、习性等方面的特征。考点六：单元相关链接忆江南唐白居易江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？第二单元考点梳理考点一：字音1. 易混的多音字（匀称） （撒谎） （不禁） （挣扎）称（称赞） 撒（撒种） 禁（禁止） 挣（挣脱）2.易读错的字抱怨（） 恼怒（） 释放（） 触摸（） 忙碌（）懦弱（） 骄傲（） 尊敬（） 颈项（）考点二：字形1.形近字骄（骄傲） 待（等待） 虚（虚心） 懦（懦弱） 株（一株）桥（石桥） 持（支持） 虑（考虑） 需（需要） 珠（珍珠）捧（捧着） 代（古

5、代） 赏（欣赏） 致（导致） 匀（匀称）棒（木棒） 化（变化） 常（经常） 至（至少） 勾（勾画）塘（池塘） 颈（颈项）唐（唐朝） 劲（使劲）2.词语听写宋国 耕田 接触 颈项 释放 其中 骄傲 谦虚 懦弱 捧着 尘土古代 价值 狮子 传说 池塘 倒映 倒影 着急 欣赏 精美 匀称别致 哎呀 叹气 搭配 小鹿 守株待兔 没精打采考点三：词语积累1.近义词朴素朴实 骄傲自满 轻蔑轻视 理会理睬 争辩争论清闲悠闲2.反义词傲慢谦虚 懦弱勇敢 犹豫果断 朴素华丽 机灵呆板凶猛和善3.词语搭配（皱起）眉头 （支起）耳朵 （传来）脚步声 （捧起）陶罐 （泛起）波纹（保持）清洁 （骄傲）的铁罐 （轻蔑）的

6、神气 （荒凉）的废墟（厚厚）的尘土 （清清）的池水 （匀称）的身段 （凶猛）的狮子（悄悄）地逼近 （远远）地甩开4.特殊词语AABC式：源源不断 念念不忘 依依不舍ABAC式：无忧无虑 不慌不忙 各种各样考点四：背诵1.背诵：守株待兔考点五：课文理解1.守株待兔是一篇（文言文），这则寓言故事告诉我们（做事要靠自己的努力，不要心存侥幸）。2.陶罐和铁罐这则寓言故事告诉了我们（每个人都有长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处，与别人相互尊重，和睦相处）的道理。3.鹿角和鹿腿说明的道理是：（物各有所长、所短，不要因为它的长处而看不见它的短处，也不要因为它的短处而否定它的长处）；同时还告诉我

7、们（不要光图美丽的外表，更要讲实用；美和实用在不同的环境中和不同条件下都有存在的价值）。4.池子与河流是一篇用（诗歌）的形式来表现的寓言故事。通过池子与河流的对话，告诉我们（贪图一时的安逸和享受只会让才能衰退、磨灭，终将一无所为）。考点六：单元相关链接邯郸学步 滥竽充数 掩耳盗铃 自相矛盾 刻舟求剑 画蛇添足 杞人忧天 井底之蛙 杯弓蛇影第三单元考点梳理考点一：字音1.易混的多音字（果实累累） （新鲜） （前爪）累（积累） 鲜（朝鲜） 爪（爪子）（劳累）（作坊） （一乘轿子） （马笼头）作（作业） 乘（乘客） 笼（笼罩）2.易读错的字携带（） 制作（） 安济桥（） 拱桥（） 官吏（）摊贩（）考

8、点二：字形1.形近字酒（红酒） 牧（放牧） 木（木头） 录（记录） 佳（佳节） 洲（欧洲）洒（洒水） 收（回收） 术（技术） 绿（绿色） 挂（挂历） 州（杭州）社（社会） 具（文具） 设（设计） 计（计划） 借（借书） 历（历史）杜（杜鹃） 县（县城） 没（没有） 汁（果汁） 惜（可惜） 厉（严厉）2.词语听写陈旧 符号 欲望 灵魂 借用 酒店 任何 放牧 兄弟 独自 异乡佳节 伟大 记录 画册 保存 大约 经验 欧洲 社会 节省 县城石匠 设计 历史 创举 而且 智慧 方便 吸收 影响 冲击 才干造纸术 赵州桥 双龙戏珠考点三：词语积累1.近义词保存保留 方便便利 创造制造 节省节约 精美精

9、致悠闲清闲2.反义词笨重轻便 便宜昂贵 减轻加重 美观丑陋 粗糙细腻节省浪费3.词语搭配（节省）石料 （减轻）重量 （改进）造纸术 （精美）的图案（宝贵）的遗产 （热闹）的场面 （完整）地保存 （悠闲）地溜达考点四：背诵、默写1.背诵：元日清明九月九日忆山东兄弟。2.默写：清明。考点五：句子桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的；有的；还有的这句话采用了总分的结构。先总写了赵州桥两侧石栏上的图案，接着用三个分句具体描绘了图案的精美、细致、形态各异的特点。同时运用了排比的修辞手法。考点六：课文理解1.元日这首诗是（宋）代诗人（王安石）所写，描写了（新年元日热闹、欢乐和万象更新）的祥和景象。

10、清明的作者是（唐）代诗人（杜牧），诗中描写了清明时节（细雨纷纷）的景象，表现了孤身行路之人的悲伤情绪。九月九日忆山东兄弟描述了（唐）代诗人（王维）独在异乡，在（重阳佳节）想起了远方的亲人（登高、插茱萸）的情景，表达了作者（怀乡思亲）的感情。2.纸的发明介绍了我国古代书写材料的变化及造纸术的发展过程以及（造纸术）的历史影响作用，赞扬了（古代劳动人民的智慧）。3.赵州桥是一篇（说明文），向我们介绍了赵州桥的（雄伟）、（坚固）和（美观），赞美了中国古代劳动人民的（智慧）和（才干）。4.一幅名扬中外的画主要介绍了（清明上河图）这幅画（所描绘的景象）及其（历史价值）。考点七：单元相关链接文房四宝：笔墨纸

11、砚 雅人四好：琴棋书画花中君子：梅兰竹菊 中医四诊：望闻问切第四单元考点梳理考点一：字音1.易混的多音字（北斗星） （闷热）斗（争斗） 闷mn（烦闷）2.易读错的字干燥（） 灼热（） 大概（） 逆风（） 空隙（）掀开（） 钳子（） 一副（） 包括（）考点二：字形1.形近字芬（芬芳） 健（健康） 蜂（蜜蜂） 辨（分辨） 阻（阻止） 括（包括）纷（纷飞） 建（修建） 峰（山峰） 辩（争辩） 组（组成） 活（生活）检（检查） 陌（陌生） 方（方向）验（实验） 阳（阳光） 芳（芳香）2.词语听写芬芳 内部 苏醒 长寿 强烈 展示 昆虫 修建 组成 艳丽 欣然湿度 长期 时钟 蜜蜂 辨认 阻力 包括 跨

12、过 检查 准确 沿途错误 陌生 将近 迷失 记忆 本能 争奇斗艳考点三：词语积累1.近义词艳丽美丽 绽开开放 推测猜测 大致大概 立即立刻密切亲密2.反义词苏醒昏迷 舒展弯曲 干燥湿润 陌生熟悉 遥远附近准确错误3.词语搭配（艳丽）的蔷薇 （娇嫩）的花瓣 （干燥）的空气 （淡雅）的花蕾（美丽）的笑脸 （悄悄）地绽开 （密切）的关系 （超常）的记忆力考点四：背诵、默写1. 背诵：花钟第1自然段。考点五：句子1.凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸（拟人）2.我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？（反问）3.小虾不停地舞动着前面那双细长的腿，腿末端那副钳子一张一

13、张的，胡须也一翘一翘地摆动着，连眼珠子也一突一突的。作者运用了动作描写的方法，抓住小虾的腿、钳子、胡须、眼珠等部位的动作进行了细致入微的描写，生动地再现了小虾生气时的样子，突出了小虾有趣的特点。考点六：课文理解1. 花钟按照（归纳现象）（揭示原因）（实际运用）的思路，写了不同的花会在不同的时间开放，并说明其原因：一是与（温度、湿度、光照）有关，二是与（昆虫活动的时间）有关。2.蜜蜂记录了作者为（证实蜜蜂是否有辨认方向的能力）而进行的一次实验过程，体现了作者（严谨的科学态度和求实的科学作风）。3.小虾一文介绍了小虾的（外形特点、生活习性、繁殖情况）等方面的知识，表现作者对小虾的（喜爱之情）。考点

14、七：单元相关链接滁州西涧唐韦应物独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。第五单元考点梳理考点一：字音1.易混的多音字y （呼吁） （撒欢） m（秘密）吁x（气喘吁吁） 撒 （撒种） 秘b（秘鲁）2.易读错的字浩瀚（hn）汩汩（g） 流淌（t） 一栋（dng） 气喘吁吁（x）思绪（x） 穿梭（su）尴尬（gn g）篇目（pin）拜访（bi）挠痒（）秘密（）陈醋（） 鳄鱼（） 揉面（） 泡沫（）考点二：字形1.形近字淌（流淌） 蜜（蜜蜂） 栋（一栋） 涕（鼻涕） 铃（闹铃） 篇（篇目）倘（倘若） 密（秘密） 冻（冻手） 梯（楼梯） 玲（玲珑） 偏（偏旁）状（形状） 孤（孤单

15、） 克（千克） 场（广场） 续（继续） 密（秘密）壮（强壮） 狐（狐狸） 兄（兄弟） 肠（香肠） 读（读书） 蜜（甜蜜）2.词语听写流淌 秘密 一栋 气喘吁吁 铃声 楼梯 乘法 思绪 有趣 形状 狐狸 担心 丁零 失望 背包 香肠 继续 面包 花生 牛奶 饭菜 抬头 秘密 排骨 嘴巴 冰激凌 巧克力考点三：词语积累1.近义词浩瀚浩大 忽然突然 思绪思路 拜访拜见 简单容易想念思念2.反义词秘密公开 浩瀚渺小 简单困难 失望满意 继续停止麻烦方便3.词语搭配（浩瀚的）星空 （有趣）的事情 （香喷喷）的饭菜 （松松软软）的被子4.形容声音的词语嗖嗵嗵 咚咚 咕噜噜 滴滴答答 丁零丁零 叮叮咚咚考点

16、四：句子1.那里有座一样的城市，有条一样的街道，街角处有栋一样的房子，房里有个一样的孩子。 （排比）2.风一吹，它们就在枝头跳起了舞。 （拟人）考点五：课文理解1.宇宙的另一边是一篇（童话）故事，作者（幻想）在很远很远的宇宙的另一边，有一个一模一样的（自己），所有现实世界存在的事物都和宇宙的另一边的事物（一一对应）。2.我变成了一棵树是一篇（童话）故事。作者通过大胆的想象，生动、有趣地描述了“我”变成了（一棵树）之后的故事，体现了（人与自然的和谐）和（深深的母爱）。考点六：单元相关链接关于想象、夸张的诗句。1.白发三千丈，缘愁似个长。（李白）2.危楼高百尺，手可摘星辰。（李白）3.忽如一夜春风

17、来，千树万树梨花开。（岑参）4.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（李白）5.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。（李白）第六单元考点梳理考点一：字音1.易混的多音字（温和） （当初）和（和面） 当（当作）（和弄） 2.易读错的字剃头（） 走廊（） 受刑（） 脆薄（） 打碎（）重叠（） 庆祝（） 岛屿（） 缆绳（） 颤巍巍（） 瞭望（） 婴儿（） 考点二：字形1.形近字墨（墨水） 拔（拔草） 蘑（蘑菇） 胆（胆小） 理（理由） 骂（打骂）黑（黑暗） 拨（拨打） 磨（折磨） 担（担心） 埋（埋伏） 哭（哭泣）倍（加倍） 虽（虽然） 骄（骄傲） 仰（仰望） 扯（拉扯） 鬼（鬼魂）陪（陪伴） 强（强大）

18、娇（娇嫩） 迎（欢迎） 址（住址） 魂（灵魂）2.词语听写染绿 钓竿 破碎 浪花 拨动 葫芦 清爽 蘑菇 戏耍 扇动 松针垂柳 表弟 胆小 鬼脸 理发 骂人 付钱 仇人 双倍 虽然 一件欢迎 摆布 央求 走廊 若是 木碗 透明 娇软 拉扯 一串 仰望飞越 婴儿 希望 水墨画 差点儿 肥皂泡 夺门而逃考点三：词语积累1.近义词清爽凉爽 央求恳求 优秀优异2.反义词痛苦快乐 熟练生疏 失信守信3.词语搭配（戴）斗笠 （吹）肥皂泡 （扇动）翅膀 （叠）花篮 （渡过）天河（飞越）山巅 （飘过）大海 （充满）希望 （钻出）泥土4.量词搭配一（阵）水花 两（排）银牙 一（条）绿玉带 一（顶）斗笠 一（声）

19、欢叫一（双双）小手 一（把）木尺 一（绺）头发 一（把）剪刀 一（张）熊皮一（只）木碗 一（串串）水珠考点四：背诵背诵：溪边。考点五：句子1.垂柳把溪水当作梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。 （比喻、拟人）2.那一个个轻清脆丽的小球是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。 （排比）考点六：课文理解1.童年的水墨画通过描写儿童（溪边垂钓）、（江上戏水）、（林中采菇）三个场景中的生活画面，表现了孩子们（童年生活的快乐）。2.剃头大师讲述了“我”自以为是（剃头大师）给表弟小沙剃头，结果把小沙的头发剃得更糟的童年趣事。3.肥皂泡写的是（冰心）回忆自己小时候玩吹泡泡的游戏的事，表达了作者对童年时代快乐

20、生活的（留恋）之情。4.我不能失信讲了宋庆龄小时候诚实守信的故事，表现了宋庆龄（诚实守信）的可贵品质。考点七：单元相关链接1.见善则迁，有过则改。 周易2.过而不改，是谓过矣。 论语3.人谁无过？过而能改，善莫大焉。 左传4.改过不吝，从善如流。 苏轼第七单元考点梳理考点一：字音1.易混的多音字（模型） （差异）模（模样） 差（差劲） （出差）2. 易读错的字呈现（） 警报（） 海藻（） 储藏（） 金属（）宁静（） 紫檀色（） 镇定（） 红彤彤（）考点二：字形1.形近字幻（幻想） 借（借书） 诱（诱人） 乘（乘车） 模（模型） 攻（进攻）幼（幼小） 蜡（蜡烛） 透（透明） 剩（剩余） 摸（触摸

21、） 功（成功）推（推开） 心（中心） 胡（胡须） 妙（奇妙） 凶（凶猛） 型（造型）堆（沙堆） 必（必须） 湖（湖水） 秒（秒钟） 区（地区） 刑（受刑）2.词语听写呈现 变幻 蜡烛 诱人 圆润 乘凉 光芒 刀剑 普通 模型 宁静 器官 危险 海参 攻击 迅速 后退 铁丝 必要 胡须 骑马 凶猛秒钟 寺庙 威武 镇静 奇迹 锋利 无穷 长途 轮船 汪洋 金灿灿反推力考点三：词语积累1.近义词奇妙神奇 呈现显现 闪耀闪烁 宁静平静 锋利锐利凶猛凶狠2.反义词普通特别 模糊清楚 危险安全 黑暗明亮 迅速迟缓锋利迟钝3.词语搭配（奇妙）的世界 （蔚蓝）的天空 （圆润）的樱桃 （漂亮）的翅膀（锋利）的

22、刀剑 （闪烁）的星星 （奇异）的景色 （丰富）的物产（凶猛）的狗 （威武）的狮子4.形容颜色的词语ABB式：红彤彤 金灿灿 黑乎乎 白茫茫 绿油油 黄澄澄 黑乎乎半半：半灰半百合色 半红半白 半紫半黄 半青半紫物品+颜色：葡萄灰 梨黄 茄子紫 橘红 柠檬黄 胭脂红 草莓红 考点四：背诵背诵：火烧云第36自然段。考点五：句子1.从房檐上落下的小水滴，就像一颗颗珍珠。（比喻）2.海底的动物常常在窃窃私语。（拟人） 考点六：课文理解1.我们奇妙的世界一文按（时间）的顺序写了（天空）和（大地）的奇妙，告诉我们（只要仔细观察、寻找就会发现更多奇妙的事物）。2.海底世界这篇课文通过介绍海底世界的奇异景象和

23、丰富资源，说明了海底是个（景色奇异）、（物产丰富）的世界，激发我们（从小热爱海洋，长大后去探索海洋奥秘）的兴趣。3.火烧云的作者是（萧红），选自呼兰河传，描写了夕阳西下时火烧云（颜色）和（形状）的变化，表达了作者对（火烧云的喜爱之情）。考点七：单元相关链接兵来将挡，水来土掩。 不入虎穴，焉得虎子。眼见为实，耳听为虚。 近朱者赤，近墨者黑。第八单元考点梳理考点一：字音1.易混的多音字 s（折本） （缝补） （嚷嚷） （折腾）缝（墙缝） 嚷（嚷叫） 折（打折） （涨水） （吐露） （溜冰）涨（涨红） 吐（呕吐） 溜（一溜烟）2.易读错的字衬衫（） 泄气（） 脊梁（） 旋风（） 纵容（）呕吐（） 唠

24、叨（） 枣核（） 牲口（）考点二：字形1.形近字取（获取） 伴（伙伴） 贼（贼心） 厉（严厉） 架（一架） 粘（粘胶）趣（有趣） 胖（肥胖） 绒（绒毛） 历（历史） 驾（驾车） 沾（沾水）卷（花卷） 遍（遍地） 抱（怀抱）倦（疲倦） 偏（偏心） 泡（泡沫）2.词语听写性子 交货 取回 夹住 夸奖 衬衫 负责 手艺 大方 道理 笑话实在 服务 摇头 名声 感动 提前 漏风 肥胖 毛驴 抓贼 狼牙厉害 莫非 怀抱 支架 粘胶 偏心 跟前 甘心 发抖 一卷 布料考点三：词语积累1.近义词夸奖夸赞 惊讶惊诧 恼怒气恼 舒服舒适 惊恐恐慌赶忙赶紧 漂亮美丽2.反义词夸奖批评 舒服难受 漂亮难看3.词语搭

25、配（夹起）布料 （瞪大） 眼睛（戴）帽子 （贴）广告 （钻进）驴圈（粘满）泥水 热得（满头汗） 气得（昏过去） 吓得（浑身发抖）听得（腿脚发软）4.量词搭配一（卷）布料 一（位）顾客 一（件）棉袄 一（顶）帽子 一（张）广告一（户）人家 一（头）胖驴 一（个）孩子 一（个）村庄考点四：句子裁缝说：“我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝啊。”裁缝说，他和别的裁缝不一样，他是个性子最慢的裁缝。用自己的话转述别人的话时，需注意的要点：（1）标点符号的改变：冒号要改为逗号，双引号要去掉。（2）人称的变化：将第一人称“我”改为第三人称“他（她）”。 考点五：课文理解1.慢性子裁缝和急性子顾客讲述了在一个冬天，一位（急性子）顾客请一个（慢性子）裁缝做棉袄时发生的故事。2.方帽子店一文中方帽子店因（固守不变，不适应人们的需求）而被新帽子店取代的故事，启发我们要有创新意识。3.漏讲述了老虎和贼偷驴时，因听到驴主人家老婆婆说怕（漏）而引发的一个有趣的故事。4.枣核是一篇（民间）故事，讲述了一对夫妻如愿有了一个（枣核）般大小的孩子。枣核不仅（勤劳、聪明、善良、勇敢），而且具有（惩恶扬善）的精神。考点六：单元相关链接大林寺桃花唐白居易人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，不知转入此中来。