人教版七年级下册语文测试题.docx

1、初中语文试卷灿若寒星 整理制作一、积累与运用(24分)1下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（ ）(2分）A蝉蜕（tu） 毋宁（w） 冗杂（chn） 燕然勒功（l）B骊歌（l） 羸弱（yn） 蓦然（m）戛然而止（）C菜畦（q）行辈（hn） 珊瑚（shn）叱咤风云（zh）D炽痛（zh） 怂恿（sn） 悲怆（chun）锲而不舍（q）2下列词语中没有错别字的一项是（ ）(2分）A撺掇 惬意 人声鼎沸 进退维谷B亢奋 阴霾 锋芒必露 语无轮次C怅然 抽搐 一拍既合 尽态极研D庇荫 真谛 齐心谐力 来势凶凶3下列句子中下划线词语运用有误的一项是（ ）(2分）A历史上曾经人来人往的丝绸之路古迹，如今已变

2、成人迹罕至的沙漠。B九寨沟的风景真是美轮美奂。C救援队忍冻挨饿，冒着余震的危险，在废墟中救人的事迹真是可歌可泣。D透过十五倍的放大镜，才能看到针孔中的两只大熊猫，微雕艺术令人叹为观止。4.下列句子没有语病的一项是( )(2分）A.为了避免今后再发生类似的事故，我们必须尽快健全安全制度。B.他对自己能否学好电脑，充满了信心。 C.通过这次实践活动，使我深受教育。 D.目前，广大群众的环保观念比较淡薄，确实需要大大提高。5结合语境，填入横线处最恰当的一项是(2分） 人生就像一场旅行，不必在乎目的地，在乎的，_，_。暮暮朝朝又一载，每个人都是匆匆的行者。人生在世，各有各的生存状态，各有各的心路历程，

3、也各有各的价值观念，这都是不能强求的。在物欲横行的今天，如果一个人注意调适自我，对物欲的追求少一点，对精神的追求多一点，_，_。那么就可以很从容地欣赏沿途的景色。A以及看风景的心情 是沿途的风景少一些尘世的俗累多一份闲云野鹤的生活B以及看风景的心情 是沿途的风景 多一份闲云野鹤的生活 少一些尘世的俗累C是沿途的风景 以及看风景的心情 少一些尘世的俗累多一份闲云野鹤的生活D是沿途的风景 以及看风景的心情 多一份闲云野鹤的生活 少一些尘世的俗累6、根据语境仿写句子，和画线句子构成排比。（4分） 有理想，才会有追求。鲜花有理想，才会用美丽装扮大地；蜜蜂有理想，才会用辛劳酿造甜蜜；_， 。 每个人都渴

4、望得到别人的欣赏，同样，也应该学会欣赏别人。欣赏是一缕春风，染绿荒芜的山冈； ， ；欣赏是一汪甘泉，浇灌枯竭的希望。7、文的功底来自积累。聚沙成塔，我们应时时不忘积累。（10分）（1） 独坐幽篁里， 。（2）山中杂诗中描写山峰环绕，竹木茂盛的句子是： ， 。（3） 峨眉山月歌中点出了远游时令的句子是： ，_。（4） 而那过去了的， _ 。普希金假如生活欺骗了你（5）滁州西涧中以飞转流动之势，衬托闲淡宁静之景的是： _，_。（6）春夜洛城闻笛中直接抒发作者思乡之情的句子是： _，_。二、综合性学习（6分） 下面是一份分别对400名小学生、初中生和高中生课堂回答问题的情况调查表。请根据这个情况调查

5、表,回答后面的问题。 (6分)小学生、初中生和高中生课堂回答问题的情况调查表 类别主动回答被动回答人数百分比人数百分比小学生35488.5%266.5%初中生30676.5%7218%高中生22857%11829.5%(1) 从上表中可以看出什么问题? (3分)答：_ _(2) 针对这一问题请你提出一条建议。(3分)答:_三、文言文阅读。（10分）金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使

6、学。余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”19、解释下列加点的词。（4分）（1）未尝（ ） （2）立就（ ）（3）稍稍（ ） （4）不能称（ ）20、下列加点词用法不同的一项是（ ）（2分）A、忽啼求之 B、邑人奇之 C、不能称前时之闻 D、于舅家见之21、翻译下面的句子。（2分）父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。 22、结合课文，联系实际，请你谈谈后天学习与成才的关系。（2分） （一）阅读课文第六自然段，回答下列问题(6)阿姊闻妹来，当户理红妆。小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床

7、。脱我战时袍，著我旧时裳。 当窗理云鬓，对镜贴花黄。 出门看火伴，火伴皆惊忙。同行十二年，不知木兰是女郎。 1.写木兰从军后艰苦的战地生活的对偶句是：_,_ 。 2. 成语“扑朔迷离”源于木兰诗中的 _ ，_。3.上面这段文字中，那几句话运用到了互文的修辞手法。( ）A.B.C. D.四、阅读（一）阅读母亲的心，完成1115题。（15分） （一）母亲的心 熬过六岁那年漫长的严冬，我终于从一场大病中清醒了过来。 春日的阳光映着窗外的夹竹桃，投下斑驳的树影，母亲却明显地憔悴了，瘦弱的样子差点让我不敢认，但她的精神状态却很好，仿佛拣回了珍贵的珠宝一般小心地守护着我。 久病初愈的我没胃口，家人总会变着

8、法子哄我吃饭。那一天，我告诉母亲，很想吃螃蟹，却让家人犯了难：在物质条件极差的偏远山村，怎么可能买得到螃蟹呢! 好在爱子心切的母亲自有她的法子，她很快拎着竹篓出去了。我们村子外面有很多纵横交 错的溪流，六月天若翻开小溪里一块块大石头，可以找得到螃蟹。可是，在溪水还寒冽的春天，螃蟹躲在岩洞里是翻不到的。 母亲不死心，沿着溪流一路上行，在一块块或大或小的石头下面翻找着。春天的溪水冰凉彻骨，却冻不住她心里涌动的希望。 或许上天也怜惜母亲那深切的舐犊之情吧，在母亲双手肿胀发抖，几近绝望的时候，她终于发现了一只个头肥大的螃蟹，正在一块大石头下面迟缓地爬动着。 母亲的惊喜可想而知，她赶忙迅捷地双手捞起了螃

9、蟹，可是望着手里那只惶惑无措的螃蟹，母亲的手却止不住颤抖!因为那是一只母蟹，它鼓鼓的肚皮底下正围着无数只细如蚊子的小蟹，有的还爬到了母亲的手背上 母亲思忖了很久，把螃蟹又轻轻地放回了水里，可是刚放下，她又想起什么似的，赶紧再一次捞起了螃蟹，如是者数次。在那个春寒料峭的日子里，一向坚强能干的母亲想必正面临着她人生中一次重大的选择罢!在抓起与放下的动作的重复间，她的内心经历了怎样的一次又一次的自我交战与折磨。 这个经过，我并没有亲眼看到，是母亲回来后坐在我床头，抚摩着我的额头细细讲给我听的。母亲说，最后一次她干脆咬咬牙，闭起双眼把螃蟹放进了竹篓，甚至已经带出了十几步路。可是竹篓里那不停的“沙沙沙”

10、的挣扎声，最终还是让她彻底丧失了往家走的勇气，再一次跑回到溪边。放下母蟹的那一刹那，她潸然泪下! 母亲最终是空着手回家的，在那个还带着寒意的春日里，母亲再也没能翻到第二只螃蟹。坐在溪水中间的石块上，望着那不停地欢快前行的溪流，她止不住放声大哭。母亲擦着眼睛说，她并没有后悔放了那只母蟹，因为她也是一位母亲，天底下所有母亲的心是一样的。 窗外是涌动的暮色，借着昏暗的灯光，我仔细看着母亲不再光洁红润的面孔，心里忽然生出了一阵与我七岁年龄绝不相称的苍凉。 那是多么不幸而又幸运的一只螃蟹啊，它碰上的恰好是一位母亲，这世上也只有母亲才能最懂得做母亲的心罢! 1文章以螃蟹为线索，讲述了一个动人的故事。请依据

11、提示，在括号里补全段的主要情节。(3分)“我”想吃螃蟹（ ）（ ）母亲捞起螃蟹（ ）2阅读文章段，说说母亲冒着春寒去找螃蟹的原因有哪些?(3分)_3.第段画线句子中一系列动作描写有什么作用? (3分)_4.“母亲说，最后一次她干脆咬咬牙，闭起双眼把螃蟹放进了竹篓。甚至已经带出了十几步路。”母亲为什么“咬咬牙”?又为什么“闭起双眼”?(2分)_5.“可是竹篓里那不停的沙沙沙的挣扎声，最终还是让她彻底丧失了往家走的勇气，再一次跑回到溪边。”母亲为什么“再一次跑回到溪边”?(2分)_4文章题目“母亲的心”有哪两层含义? (2分)_（二）阅读下文，完成1619题。(9分)还能拿什么来爱你五岁的时候，父

12、亲因病去世了，你把我送给了大妈做儿子。大妈把我拉到身边，抚摩我乱糟糟的头发，似乎犹豫了片刻，点了点头。你好像终于松了口气，眼神轻松起来。是那样的眼神，才让我小小的心里忽然充满了怨恨，你把我抛弃了，你不要我了，你为此感到轻松。家里真的很穷，哥哥和姐姐常常为争一块馒头打得不可开交。寒冷的冬天，我们兄弟姐妹四个人挤在一床被子底下取暖。记忆中的夏天我们总是光着脚度过这是你把我送出去的理由吗?可是你知道吗?纵然再贫穷，那也是我的家，而你，把我从家里赶走了，不再让我叫你妈。大妈温和而且耐心地爱着我，爱着一个心里充斥着屈辱和怨恨的孩子，慢慢地用她饱满的爱将我一点点改变。我毕竟还小，容易被温暖。我终于叫她妈的

13、那天，她哭了。七岁，我读小学的时候，我和妈跟着父亲（也就是曾经的大伯去了城里）。兴许是我的缘故，妈对你和那个家越来越照顾，走的时候，体面的房子都给了你，还有那些看起来不错的家具。那天你一直在看我，后来你伸手想摸摸我的头，我躲开了。第二天，我跟着妈离开了生活了七年的乡村，离开了你。我没有想到你会来。秋天的季节，街上刚刚有落叶的日子。那天放学回到家，进门就看见你。我不知道那时候你多大的年纪，看起来像个老妇人，颜色黯淡的衣服，很久没有清洗的头发，还有粗糙的手指。看到我，你充满着慌张和惊喜，怯怯地唤我：石头。别叫我石头。我粗暴地打断你，我叫张谦。你一下不知所措起来，张了张口，没有说出话。妈端着菜从厨房

14、里出来，说：张谦，不许这么跟婶说话，婶是来看你的。饭桌上竟然有新鲜的玉米。我不假思索地伸手拿了一个贪婪地啃。这是我小时候最爱吃的，但那时候你总舍不得在它们正新鲜的时候摘下来煮给我们吃，总要等到熟得咬也咬不动。妈说：就知道自己吃，婶大老远给你背来的，你这孩子，怎么越来越不懂事。咯噔一下，我猛地被噎住了，手里的玉米吃也不是放也不是。你慌忙站起来捶我的背。我咳了一声，咳出一粒玉米。你说慢点吃慢点，婶给你拿了好多呢我却失去了吃的兴趣，因为是你拿来的。我不想再接受你给我的任何东西爱，或者其他。你将我送了人，我和你已经没有关系。 我读了初中，读了高中。那些年里姐出嫁了，哥也娶了媳妇，小妹去了广州打工，你身

15、体不太好这些事是妈告诉我的。听的时候，我一直沉默着。妈说：你考上大学回去看看婶吧，这些年，她一直惦记你。我沉默片刻，摇了摇头。太久了，我不知道该怎样和你相处，犹如陌生人，是曾经爱过也怨过然后忘记了的陌生人。你终于病倒了。这次，妈没有征求我的意见，而是下命令：张谦，你必须回去。回村的路途漫长而陌生。等在车站的是已经年过四十的大哥。妈快不行了，他说，就是咽不下那口气，在等你。你真老，满头的白头发，可是大哥说你才六十四岁。你看起来像八十四岁。你的一双手干枯得只剩下皮。我站在你身边，为眼前的情形心酸，忽然想喊你一声妈，像小时候那样，可张了张口，喊的却是婶。你听见了。伸出手摸索着找我的手。我弯下身来。你

16、想说什么，可你太虚弱了，我只得将身体弯得更低，低到你的耳边。断断续续，五个字，你说了好半天：石头，别怨妈石头，别怨妈。五个字，我的心像被撕开了一道口子，二十几年光阴覆盖的痛，就那样一下被撕裂。你的手一松，我慌忙去握，终于握住，硌得我的掌心生疼。你就那样走了。听到哭声一片，我呆呆地俯在你身边，握着你瘦削的手指，久久没有眼泪流出。那晚，我和大哥为你守灵。大哥是个有些讷言的汉子，断断续续地说：石头，那些年，因为你，我一直生妈的气。不是气她把你送走了，是气她送了你而不是我我是出生在中间的孩子，上有哥姐下有妹，出生时就身体不好，多病，吃饭时总抢不过他们。大妈没有孩子，又看我们生活艰难)想过继一个抚养。那

17、时哥已多少懂得生活，晓得大妈家里富裕，哭着喊着要过去而我们家乡的风俗，过继给人的也应该是长子：为了我，你却硬是违了这个例你一定要将我送出去，我不知道那一刻你的心有多疼。而你在失去我的那么多年里，是怎样隐忍着不去看我，不去打扰我的生活。这么多年，我始终是你生命里的一道伤口，再也没有复原，你爱了我一生，想了我一生，也疼了一生。你还能拿什么来爱我呢?在生活的苦难面前。而如今，我又能拿什么回报你呢?在生命的无情面前。眼泪终于开始流下来。在你的面前，第一次，我哭得像个不懂事的孩子。学校： 班级： 姓名 ： 考号 ： 密 封 线 16. 阅读全文，看看“我”对生母的情感有什么变化。 (2分) 17. 联系

18、上下文，第段中“看到我，你充满着慌张和惊喜”的原因是 (2分) _18. 文章写守灵时大哥诉说的情节，运用了哪种记叙顺序?有什么作用?(3分) 19. 品味文中画线句，谈谈你对这两句话含义的理解。 (2分)_ 四、 作文（50分） 题目：那一幕，我难以忘怀亲人的重逢，朋友的惜别；获得成功的时刻，遭遇失败的瞬间；误会冰释后的拥抱，绝处逢生时的欢笑这一幕幕难以忘怀的画面，长久地定格在我们记忆的屏幕上。让我们用深情的笔触描绘这一幕幕画面。要求：内容具体，有真情实感；文体不限，不少于500字（诗歌不少于20行）；凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用英文大写字母A、B、C代替；不得抄袭。100 200 300 400 500 600 700