人教版八年级生物下册重要知识点总结.docx

1、八年级生物下册重要知识点第七单元生物圈中生命的延续和发展第一章 生物的生殖和发育一 、植物的生殖1、植物的花里，雄蕊上的|花药产生花粉，花粉里有精子细胞；雌蕊的子房中有胚珠，其内有卵细胞细胞。植物开|花后，花粉传送到雌蕊柱头的过程叫做传粉。花粉形成花粉管穿过柱|头、花柱，伸入子房里的胚珠后释放精子细胞。在这里精子和卵细胞结合形成受精卵，受精|卵最终会发育成胚，它是下一代植物的幼体。胚珠发育|成种子，子房发育成果实。2、有性生殖:由两性生殖细胞结|合成受精卵，再由受精卵发育成新个体的生殖方式就属于|有性生殖（用种子繁殖后代），如小麦、水稻、向日葵、玉米、桃|树的生殖。3、无性生殖：椒草是用叶生殖

2、的，马铃薯|用块茎生殖的，竹子是用茎生殖的，它们都是不经过雌雄生殖细胞的结合，由母体直接产|生新个体，这种生殖方式称为无性生殖（不用种子繁殖后代，用植物的|根、茎、叶繁殖后代）。4、在生产实践中，甘薯、葡萄、月季、菊、杨|、柳的栽培，常用扦插的方法；苹果、梨、桃等很多果树是利用|嫁接的方法来繁育的。5、嫁接就是把接穗和砧木结合在一起长成一个完整植物|体的过程。嫁接时应当使二者的形成层紧密结合，以确保嫁接成活。6|、植物的组织培养、扦插、嫁接、压条、是利用无性生殖的原理。二、昆虫的生殖和发育1、变态发育：幼虫与成虫的形态结构和生活习性差异很大，这样的发育过程称|为变态发育。2、家蚕的一生要经过卵

3、、幼虫、蛹、成虫|四个时期，这种发育过程称为完全变态，如蜜蜂、菜粉蝶、蝇、蚊的发育|。3、蝗虫的发育过程经过卵、若虫、成虫三|个时期，这种发育过程称为不完全变态，如蟋蟀、蝼蛄、螳螂的发育。4、昆虫的体表|包有一层坚硬的外骨骼，保护和支持体内柔软器官，并防止体内水分散失，但它不|能随着虫体生长而生长，所以在昆虫的生长发育过程中，就会出现蜕皮现|象。三 两栖动物的生殖和发育1、两栖动物是指|幼体生活在水中用鳃呼吸，成体营水陆两栖生活，用肺呼吸，用皮肤辅助呼吸的|一类动物，代表动物有青蛙、蟾蜍、大鲵、蝾螈等。2、青|蛙经过雌雄蛙的抱对并在水中完成受精过程，这种受精方式|叫做体外受精。3、变态发育：青

4、蛙的发育过程中要经过受精卵|、蝌蚪、幼蛙、成蛙四个阶段。4特点：卵生，体外受精、有性生殖、水中变态发育。四、鸟的生殖和发育1鸟卵的结构：一个卵黄就是一个卵细胞（有卵黄膜、卵黄、胚盘组成）。（1）鸟卵中最重要的结构是一个盘状小白点胚盘，|里面含有细胞核，将来可能发育成小鸡。已受精的卵，色浓|而略大，未受精的卵，色浅而略小。（2）卵黄主要为卵|细胞提供营养。（3）卵白也含有营养和水分，供胚|胎发育的需要。（4）卵壳和卵壳膜起保护作用。（5）系带起固|定卵黄的作用。（6）气室是气体交换的场所|。2生殖发育过程:筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵、育雏几个阶段。3特点：卵生、体内受精、有性生殖。第二章 生物

5、的遗传和变异一、 基因控制生物的性状1、遗传：是指亲子间的相似性。2、变异：是指亲子间及子代个体间的差异。生物的遗传和变异是通过生殖和发育而实现的。3、生物的性状:生物的形态结构特征、生理特征、行为方式等。4、相对性状：同一种生物同一性状的不同表现形式。5、基因控制生物的性状。例：转基因超级鼠和小鼠。6、生物遗传下来的是基因而不是性状。7、把一种生物的某个|基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中，培育出|的转基因生物，就有可能表现出转入基因所控制的性状。二、基因在亲子代间的传递1、基因：是染色体上具有控制生物性状的DNA片段。2、DNA：是主要的遗传物质，呈双螺旋结构。3、染色体：细

6、胞核内能被|碱性染料染成深色的物质。 它由DNA和蛋白|质组成4、遗传物质在细胞中的结构层次：基因DNA分子染色体细胞核细胞|。5、基因经精子或卵细胞传递。精子和卵细|胞是基因在亲子间传递的“桥梁”。（1）每一种生物细胞内的染色体的形态和数目都是一定的。（2）在生物的体细胞中，染色|体是成对存在的。如人的体细胞中染色体为23对。基因也是成对存在的，分别位于成对染|色体上。（3）在形成精子或卵细胞的细胞分裂中，染|色体都要减少一半，因为细胞中的染色体都要分开，即每对中|各有一条进入精子或卵细胞。如人的体细胞中有46条染色体，并且是成对|的，精子或卵细胞中有23条染色体，并且是不成对的。如|果水稻

7、的体细胞中有12对染色体，那么，水稻的花粉细胞中有12条染色体|。三 基因的显性和隐性1.相对性状有显性性状和隐性性状。豌豆的|一对相对性状：高茎（AA）和矮茎（aa），高茎是显性性状，矮茎|是隐性性状，纯种杂交（AAaa）的子一代(Aa)表现出的性状是显性|性状，在子二代中不表现出的性状是隐性性状。2隐性性状基因组成为|:dd显性性状基因组称为：DD或Dd3.控制显性性状的基因|是显性基因，控制隐性性状的基因是隐性基因。4、我国婚姻法规定|：直系血亲和三代以内的旁系血亲之间禁止结婚5、如果一个家族中曾经有过|某种遗传病，或是携带有致病基因，其后代携带该致病基因的可能性就|大如果有血缘关系的后

8、代之间再婚配生育，这种病的机会就会增加四 人的性别遗传1、每个正常人的体细胞中都有23对染色体（男：44+XY女：44+XX）|2、其中22对男女都一样，叫常染色体，有|一对男女不一样，叫性染色体男性为XY（X|染色体较大、Y染色体较小），女性为XX（两条染色体大小差不多）3、人类的|精子细胞有两种（X或Y），卵细胞有一种(X)，如果Y精子与卵细胞结合，后|代性别是男性(XY)，如果X精子和卵细胞结合|，后代是女性(XX)。4、生男生女机会均等，为1：1五 生物的变异1、生物性状的变异是普遍存在的，引起|变异的原因也是多种多样的，首先决定于遗传物质基础的不同，其次与生活环境影响也有|关系，因此

9、有可遗传的变异和不遗传的变异。2、可遗传变异：由遗传物质改变引起的变异，可以遗传给下一代3、不可遗传变异：由生活环境改|变引起，而体内遗传物质并没有改变的变异，不能传给下一代|。4、人类应用遗传变异原理培育新品种例子：人工选择、杂|交育种、太空育种（基因突变）第三章 生物的进化一、地球上生命的起源1、1953年，美国学者米勒模拟原始地|球的条件：高温、闪电、紫外线，把原始地球大气|氨、氢、甲烷、水蒸气，没有氧气放在密闭容器里，经过一段时间，容器里出现了有机物：|多种氨基酸。2、在原始地球上，这些有机物最后汇集到原始海洋中，大约在|10亿年前，才逐渐形成了原始生命。原始生命起源于原始|海洋。二、

10、生物进化的历程1、比较法:根据一定的标准，把彼此有某种联系|的事物加以对照，确定它们的相同和不同之处。 2、生物进化直接证据是化|石，它是古代生物的遗体、遗物或生活痕迹形成的。例如：始祖鸟化石（古代爬行|动物古代鸟类） 3、人类起源于森林古猿，这一结论得到了化石证据|的支持。 4、在越早形成的地层里，成为化石的生物越简|单、越低等；在越晚形成的地层里，成为化石的生物越复杂、越高等。5、地球上的生物进化的历程可以形象的用进化树来示意。 6、植物|的大致进化过程：藻类植物苔藓植物蕨类植物裸子植|物被子植物； 7、动物的进化历程：无脊椎动物（单细胞动物|腔肠动物扁形动物线形 动物环节动物软体动物节肢

11、动物）脊椎动物|（8、鸟类和哺乳动物都是由爬行类动物进化来 | 9、生物进化的总体趋势：简单到复杂，低等到高等，水生到陆生三、生物进化的原因1、生物进化的原因，现在被人们普遍接受的是达尔文提出的自然|选择学说。该学说认为，在自然界中的生物通过不定向的生物遗传和变异，定|向的自然选择，经过激烈的生存竞争，适应者生存，不适者被淘汰，这就|是自然选择。2、自然选择的四个过程：即过度|繁殖（前提）、生存斗争（动力）、遗传变异（基础）、适者生存（结|果）。3、自然选择的意义：生物通过遗传、变异、自然选择而不断进化。4、生|物进化的外因：环境的改变。生物进化的内因：遗传和变异。生物进化的原始材料：生|物的

12、变异。5、生物的变异是不定向的，自然选择是定向的。第八单元第一章 传染病和免疫一、传染病及其预防1、传染病：由病原体引起的、能|在人与人之间或人与动物之间传播疾病。2、传染病特点：传染性和流行性。3、能够引起传染病的细菌、病毒、寄生虫等生物，称为病原体。4传染病的流行，必须具备三个基本环|节：传染源，传播途径、易感人群。（1）传染源：能够散播病原体的人或动物。|（2）传播途径：病原体离开传染源到达健康人所经过的途径。如空气传播、饮食传|播、接触、血液生物媒介传播等。（3）易感人群：对某种传|染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群。4传染病的预防措施：控制传染源（如隔离病人）切断传播途径（如在教室喷

13、洒消毒液）保护易感人群（体育锻炼、注射疫苗）。5人类传染病可分为：呼吸道传染病、消化道|传染病、血液传染病、体表传染病等四大类。二、人类有保护自身的三道防线1人体的三道防线:（1）第一道防线：皮肤和黏膜组成，具有阻挡或杀死病原|体，消除异物的功能；（2）第二道防线：体液中的杀菌物质和吞噬细胞组成 ，溶解、|吞噬和消灭病菌的功能；（3）第三道防线：免疫器官（主要有胸|腺、脾脏、淋巴结三种）和免疫细胞（主要是淋巴细胞）2、非特异性免|疫：第一道防线和第二道防线作用特点是人人生|来就有、不针对特定病原体起作用，这种免疫的方法|叫做非特异性免疫，又叫做先天性免疫。3、特异性免疫（又称后天性免疫）：第三

14、|道防线是人体在出生以后逐渐建立起来的后天防御功能，其特点是|出生以后才产生的，只针对某一特定的病原体或异物起作用，因而叫做特异性|免疫（又称后天性免疫与计划免疫天性免疫）4、抗体|：病原体侵入人体，刺激了淋巴细胞，淋巴细胞产生一种抵抗该病原体|的特殊蛋白质5、抗原：引起人体产生抗体的物质（如病原体等）6、免疫：指是人体的一种生理功能，人体依靠这种功能识别|自己和非己成分，从而破坏和排斥人体的抗原物|质，或人体本身所产生的损伤细胞和肿瘤细胞等，以维持人体健康7、免疫功能|：清除体内衰老、损伤和死亡的细胞抵抗抗原的侵入、防止疾病的产生监|视、识别和清除体内产生的异常细胞（如肿瘤细胞）。8、疫苗：

15、通常是用|杀死的或减毒的病原体制成的生物制品，接种于人体后，可产生相应的抗|体9、计划免疫：有计划地进行预防接种（保护易感人群措施） 优|点：预防以至最终消灭传染病最简便，最经济有效的手段，|是提高我国人口素质的大事。第二章 用药和急救一、安全用药1、药物|可以分为处方药和非处方药两种，无论哪种，在使用之前，都应该仔细|阅读药品使用说明书，了解药物的主要成分、适应症、用|法用量、药品规格、注意事项、生产日期和有效期等，以确保用药安|全。（1）处方药（R）：必须凭执业医师或执业助理医师的|处方才可以购买，并按医嘱服用药物。（2）非处方药（OTC）：不需要凭|医师处方即可购买，按所说说明服用药物。

16、2、急救知识：当遇到人体呼|吸、心跳停止，出血等情况时，可以采取的措施有：（1）“120”急救电话（2）人工呼吸（3）胸外心脏挤压（4）出血与止血。3、最常用的人工呼吸的方法是口对口吹气法，一般每分钟|次数为1520次；在做心脏挤压时，救护者需站在病|人的左侧，有节奏的冲击按压病人的胸骨下端，使其|下陷34厘米，然后放松，如此反复。4、出血一般有内出血|和外出血两种。其中，外出血可分为动脉出血、|静脉出血和毛细血管出血三种情况。血液红色，从伤口渗|出的这种出血一般是毛细血管出血，能自行凝固止血；血液暗|红色，连续不断从伤口流出，一般属于静脉出血，应在远心端处用手指、止血带或绷带止血|；如果鲜红色的血液很快地涌出，这种出血一般是动脉出血，应在近心端处用手指|、止血带或绷带止血。5、伤口较小时，可贴上创可贴|止血，或在伤口盖上敷料，用纱布或绷带止血，伤|口大时，首先拨急救电话，同时用手指、止血带或绷带压|迫止血。第三章 了解自己 增进健康1健康是指|一种身体上、心理上和社会适应方面的良好状态而不仅仅是没|有疾病。2.保持愉快的心情：心情愉快是青少年心理健康的核心。3、酒精|浓度越高，水蚤心率越慢。烟草浸出液浓度越高，水蚤心率越快。