人教版初中七年级生物上册单元检测试题全册.doc

1、七年级生物上册单元检测（一）一、选择题（每小题2分，共50分）1下列属于生物的是（ ）杨树蘑菇 珊瑚珊瑚虫冬眠的蛇恐龙化石 A B. C. D.2.有一种叫跳舞草的植物，当它听到优美的乐曲时就会跳起舞来，这体现了生物的哪一特征？（ ）A生物的生长 B生物的运动 C生物的生长和繁殖 D生物对刺激作出的反应 3生态系统的能量最终来源于（ ）A绿色植物 B吃植物的动物 C空气和土壤 D阳光4“离离原上草，一岁一枯荣”这种生命现象说明生物具有的特征是（ ）A对外界的刺激作出反应 B生活需要营养 C进行呼吸 D生长和繁殖现象5下列有关生物圈的叙述，正确的是（ ）A生物圈包括大气圈、水圈和岩石圈B生物圈是

2、指地球上的所有生物的生存环境的总称C生物圈是地球上最大的生态系统D岩石圈是人类的“立足点”，所以人类的活动仅限于岩石圈6“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”描述的主要是哪一种非生物因素影响了鸭的生活？（ ）A光 B温度 C水 D空气7茂密灌丛中的湿度比裸地的湿度大，这说明（ ）A环境影响生物的生存 B生物都能适应环境C生物能影响环境 D生物因素与非生物因素密不可分8调查海水中的藻类时发现，一般在浅水处生长着绿藻，稍深处是褐藻，再深一些的水域中则以红藻为主。影响海洋中藻类植物分布的主要因素是（ ）A阳光 B温度 C海水含盐量 D海水含氧量9.下列不能称作一个生态系统的是（ ）A一片农田 B一座高

3、山 C一个城市 D一群鸟 10下列属于影响小麦生长的生物因素是（ ）A杂草 B光照 C水分 D温度11下列能正确表示食物链的是（ ）A阳光草食草籽鸟鹰细菌、真菌 B蘑菇野兔狐C草食草籽鸟鹰细菌、真菌 D草蚱蜢食虫鸟蛇鹰12荒漠中生活的骆驼刺，地下的根比地上部分长很多，这主要是（ ）A骆驼刺喜欢沙土 B骆驼刺怕被风刮走C骆驼刺需要营养物质 D骆驼刺对缺水环境的适应13生态系统中，各种生物的数量和所占的比例总是相对稳定的，这是因为（ ）A人工控制的结果 B生态系统具有一定的自动调节能力C生产者总是数量最多的 D分解者的分解作用14地球上最大的生态系统是（ ）A生物圈B海洋生态系统C森林生态系统D城

4、市生态系统15牧草留种区为了预防鸟啄食草子，用网把留种地罩上。后来发现，草的叶子几乎被虫吃光，产生这种现象的原因是（ ）A环境污染B植被被破坏 C缺水干旱D食物链被破坏16当我们对森林中某种植物的密度进行调查时，若调查的范围很大这种情况，我们最好采用哪种调查方法（ ）A大体估算 B全部逐一数过C分成几块进行调查，然后累加 D分成几块进行随机抽样调查，求平均值17生态系统中的消费者是指（ ）A以生产者为食的动物 B以食草动物为食的动物C自己不能够制造有机物的生物 D直接或间接地以绿色植物为食的动物18.生物与非生物有着本质的区别。下列关于生物特征的叙述，错误的一项是（ ）A.生物能进行呼吸 B.

5、生物能排出身体内产生的废物C.生物能生长和繁殖 D.生物都能制造自身需要的有机物19.“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声”中主要描写了哪种环境因素（ ）A光 B.水 C空气 D土壤20.为了保护南极的生态环境，到南极考察的科学工作者不仅要把塑料等难以降解的垃圾带离南极，还要把粪便等生活垃圾带离南极，这是因为南极（ ）A缺乏必要的生活设施 B缺少生产者 C没有消费者 D分解者很少21.在一个生态系统中，“蘑菇”通常属于（ ）A.生产者 B.消费者 C.分解者 D.非生物成分22.从老鹰吃蛇，蛇吃青蛙，青蛙吃昆虫，昆虫吃植物，可以看出，老鹰体内的有机物最终来源于（ ） A. 光 B.

6、 植物 C. 蛇 D. 昆虫23.下列各生态系统中，自动调节能力最大的是（ ）A热带雨林B温带草原C温带落叶林D北方针叶林24在一个由草、鹿和狼组成的相对封闭的生态系统中，如果将狼杀绝，鹿群的数量将会（ ） A上升 B下降 C保持相对稳定 D先上升后下降25下列哪些生态系统有“绿色水库”之称（ ）A海洋生态系统 B农田生态系统 C森林生态系统 D淡水生态系统二、非选择题（共50分）26当你翻动花园、庭院中的花盆或石块时，常常能看到一些鼠妇（潮虫）很快就爬走了。鼠妇生活在花盆底下是因为比较潮湿吗？某同学对此进行了探究，请将下列过程补充完整：（1）提出问题：土壤的潮湿程度会影响鼠妇的生活吗？（2）

7、作出假设： 。（3）制订实施方案：为了保证实验中只有一个变量，该同学采取的办法是：在铁盒内一侧放上湿润的土，以横轴中线为界，另一侧放上 土。这样在铁盒内就形成了 和 两种环境。实验中的变量是： 。（4）得出结论： 对鼠妇的生活有影响，鼠妇喜欢在 的环境中生活。（5）表达和交流：实验时，如果在两侧铁盒中央只放一只鼠妇 （填“能”或“不能”）得出准确的结论。为什么？ 。若该同学对上述实验重复了5次，应对所得数据作怎样的处理？ 。实验装置最好放置在 （填“较亮”或“较暗”）的环境中。27右图为生态系统中各种生物间的相互关系，请回答：（1）图中1 属于 ，原因是 。（2）图中属于消费者的有 。（3）图

8、中 属于分解者,主要是指 和 ,它们能把动植物中的有机物分解成 ,归还土壤,供植物重新利用。（4）图中能形成 条食物链。28右图是某一草原生态系统中的食物网，请据图回答： (1）此图 （填“能”“否”）构成一个生态系统，你的理由是 。（2）从图中可以看出，鹰与狐之间属于 关系，鹰与鼠之间属于 关系。（3）此食物网由 条食物链组成，其中最长的一条食物链是 。（4）从整体上看，该生态系统中数量最多的是 ，食草动物的数量总比食肉动物的数量 。这说明生态系统中的物质和能量是沿着 和 流动并不断 。（5）若对该草原施用农药DDT，则该生态系统中 的体内积累DDT的浓度最高。29. 野兔靠吃野草来生活，狼

9、以野兔为食物，狼死后，又成了细菌、真菌的乐园；不用多久，尸体就会被分解个精光，变成了二氧化碳、水和无机盐，回到大自然中，又成了野草物制造营养物质的来源。所以，兔、狼、细菌，归根结底都是靠植物来生活的。请分析回答：请写出第一段所描述的生态系统中的食物链 。在此生态系统的物质循环中，生产者是 ，消费者是 ，分解者是。影响野兔生活的生物因素有，大量捕杀狼后，兔的数量变化是 ，这说明生态系统具有 。30右图是某生态系统食物网的简图，请仔细观察回答下列有关问题。（1）图中的植物制造有机物，不仅养活了自己，还养活了其他生物，所以它是生态系统成分中的 。数一数，看看右图所示食物网中，共有 条食物链。（2）想

10、一想，在这个生态系统的成分中，昆虫、青蛙、蛇、鸟等动物属于 。鸟与昆虫及猫头鹰与田鼠之间属于 关系。（3）请写出最长的一条食物链是 。31.下图中，图（一）示某淡水生态系统中的一条食物链，生物体内的黑点表示难以被生物分解和排出的某些有毒物质；图(二)示某一时间分别测得该食物链中的各种生物体内所含有机物总量的直方图。请据图回答问题。 （一）(1) 图(二)直方图中的甲乙丙丁戊分别代表图（一）中哪种生物？甲 ；乙 ；丙 ；丁 (2)图（二）中，能够表示食物链中D小鱼体内有机物总量的直方图的是；图（一）示的五种生物体内，有毒物质积累最多的是。(3)图（一）要组成一个完整的生态系统，还需要增加的成分是

11、。参考答案与解析：1.A 【解析】生物是指有生命的物体，即有生物特征的物体。珊瑚是珊瑚虫的分泌物形成的，恐龙化石是恐龙遗体石化了，都不需要营养、不能呼吸等特征。冬眠的蛇是蛇在寒冷环境中的一种休眠状态，各项生理活动相对较低，但还具有生物的特征。2.D 3.D 【解析】生态系统有生物部分和非生物部分组成，生物部分包括植物、动物、细菌和真菌，非生物部分有阳光、空气、水、土壤等，绿色植物是生产者，绿色植物通过光合作用制造有机物，有机物中储存着来自阳光的能量。4.D5.C 【解析】生物圈是指地球上所有的生物与其生存环境的总和，即包括生物部分和环境部分，生物圈的范围包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表

12、面，岩石圈是地球表层的固体部分，是一切陆生生物的立足点，但人类的活动可以达到生物圈的各个圈层。生物圈是地球上最大的生态系统。6.B 【解析】非因素包括阳光、空气、水、温度等，诗句中描述的生命现象应该是温度影响了鸭的生活，关键词是“暖”。7.C 【解析】茂密的灌丛湿度大，是因为有大量的灌丛植物进行蒸腾作用散失了水分，裸地上没有任何植物，所以湿度小。8.A 【解析】植物的生活需要阳光才能进行光合作用。水层越深，光在海水中的穿透性有浅到深越来越弱，最浅处光最强，有红光也有蓝紫光，有利于绿藻利用，所以适宜绿藻生长，往下一些红光穿透性不强被海水吸收，能利用起来用作光合作用的只剩蓝紫光，褐藻有利于吸收蓝紫

13、光，适宜褐藻生长，再往下，蓝紫光也被吸收一部分，适宜红藻生长，最深处没有光，因此没有植物生存。9.D 【解析】在一定的空间范围内，生物与环境所组成的统一的整体叫做生态系统，一片农田、一座高山、一个城市，都可以看做一个生态系统，一群鸟只是生物部分，缺少环境。10.A 【解析】环境中影响生物生活的因素叫生态因素，可分为两类：一类是非生物因素，如阳光、空气、水等，二类是生物因素即影响某种生物生活的其他生物。杂草和小麦是竞争关系，是影响小麦生长的生物因素。11.D 【解析】在生态系统中不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链。食物链的起点是生产者，箭头指向捕食者，食物链和非生物部分及分

14、解者无关。蘑菇是真菌，属于分解者。12.D 【解析】荒漠环境是个干旱缺水的环境，只有把根系扎的很深才能吸收到水分。13.B 【解析】在生态系统中，随着环境的不断变化，各种生物的数量也在不断地变化着，这是自动调节的结果。14.A 【解析】生物圈是指地球上所有的生物与其生存环境的总和，即包括生物部分和环境部分，生物圈的范围包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面，生物圈是地球上最大的生态系统。15.D 【解析】生态系统中，通过食物链和食物网维持一种动态的平衡，用网把留种地罩上，就破坏了食物链，牧草留种区的虫子没有了捕食者，大量繁殖，最终草的叶子几乎被虫吃光。16.D 【解析】调查是科学探究常用的

15、方法之一，对森林资源进行清查、人口普查等都是调查；调查时首先要明确调查的目的和调查对象，制定合理的调查方案，有时因为调查的范围很大，不可能逐个调查，就要选取一部分调查对象作为样本；调查过程中要如实记录，对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计，故选项的说法D正确。17.D【解析】生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）生产者是指能进行光合作用，为植物自身、消费者、分解者提供有机物（食物）和氧气的绿色植物；消费者是指不能进行光合作用，必需以现成的有机物为食的动物。消

16、费者直接或间接地以绿色植物为食的动物如兔吃草，鹰吃兔。分解者主要包括细菌和真菌，因此，生态系统中的消费者是指直接或间接地以绿色植物为食的动物。故选D18. D【解析】生物的共同特征有：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖；生物都有遗传和变异的特性；除病毒以外，生物都是由细胞构成的。选项D生物中绿色植物能制造自身需要的有机物，而动物不能制造有机物，直接或间接以植物为食，因此该选说法是错误的。故选：D。19.B 【解析】 影响生物生活的非生物因素有：阳光、空气、水分、温度。在“好雨知时节，当春乃发生，随风潜入夜，润物细无声”中，

17、主要描述了水滋润着生物，影响了生物的生活，使生物开始发萌。故选：B。20.D【解析】南极的温度很低，而且南极的有机物较少，因此不适于细菌真菌的生长繁殖若把粪便等生活垃放在南极，由于细菌真菌较少，分解缓慢，会造成环境污染，故科学工作者不仅要把塑料等难以降解的垃圾带离南极，还要把粪便等生活垃圾带离南极，这是因为南极缺少分解者。21. C【解析】分解者主要是指细菌、真菌等营腐生生活的微生物，蘑菇属于真菌，营腐生生活，应属于分解者。22. B 【解析】生态系统中，绿色植物能够通过光合作用制造有机物。有机物中储存着来自阳光的能量植物制造的有机物，不仅养活了植物自身，还为动物的生存提供食物，因此，植物是生

18、态系统中的生产者。动物不能自己制造有机物，直接或间接地以植物为食，叫做消费者。生产者和消费者之间，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。在食物链“植物昆虫青蛙蛇老鹰”中，老鹰体内的有机物最终来源于植物。23.A 【解析】 热带雨林雨量充沛，终年高温多雨，土壤肥沃，丰富的热量和充足的水分为生物的生存提供了优越的条件，因此热带雨林中生物的种类和数量十分丰富，自动调节能力最大。24.D 【解析】因为在生态系统中，某种动物与其他生物有着直接或间接的关系，当某种动物被灭杀后，会直接或间接地影响其他生物的生存，以致影响该动物所生存的整个生态系统。在该

19、生态系统中存在：草鹿狼的食物链，全部捕杀狼群会使鹿的数量增加，从而使鹿场上的植物（鹿的食物）减少，以鹿为食动物也会随着鹿的增多而增多，后来鹿的数量会随着植物（鹿的食物）的减少而减少。25.C 【解析】森林生态系统分布在较湿润的地区，动植物种类繁多，森林在涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气、消除污染等方面起着重要作用，有“绿色水库”、“地球之肺”之称。26.（2）土壤的潮湿程度会（不会）影响鼠妇的生活。（3）干 干燥 潮湿 土壤的潮湿度（4）土壤的潮湿度 潮湿 （5）不能 实验的偶然性太大，影响实验结果的准确性 求平均值作为最终结果 较暗【解析】鼠妇喜欢生活在阴暗潮湿的环境中。探究

20、实验一般过程是：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。假设不一定正确，需要通过设计对照试验进行探究，对照试验的原则就是只有一个变量不同，其他条件都应相同。试验过程中要注意避免偶然性对试验结果造成的影响，需要用的试验对象要多，还要多做几次，求平均值作为最终结果，以减少误差，是结果更准确，说服力更强。27.（1）生产者 进行光合作用制造有机物 （2）虫和鸟（或2和3） （3）4 细菌 真菌 无机物 （4）1【解析】生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。生

21、产者是指能进行光合作用，为植物自身、消费者、分解者提供有机物（食物）和氧气的绿色植物；消费者是指不能进行光合作用，必需以现成的有机物为食的动物。消费者直接或间接地以绿色植物为食的动物如兔吃草，鹰吃兔。分解者主要包括细菌和真菌，能将有机物分解成无机物，可供植物重新利用。在生态系统中不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链。食物链的起点是生产者，箭头指向捕食者，食物链和非生物部分及分解者无关。28.（1）否 缺少非生物部分和分解者 （2）竞争 捕食 （3）5 草鼠蛇鹰 （4）草 多 食物链 食物网 减少 （5）鹰 【解析】本题考查的是生态系统中的食物链和食物网。生态系统包括生物部分

22、和非生物部分，而生物部分又包括生产者、消费者和分解者。在一个生态系统中，数量最多是生产者，营养级别越高数量越少。食物链是生产者和消费者之间吃与被吃的关系，起点是生产者，终点是消费者。（1）本题图中有草，能进行光合作用制造有机物，属于生产者，兔、狐和鹰等动物直接或间接的以植物为食属于消费者，所以要想构成一个完整的生态系统还缺少的是分解者和非生物部分。（2）鹰和狐都以兔和鼠为食，属于竞争关系，鹰和鼠之间是捕食关系。（3）生产者与消费者之间的关系是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。图中的食物链有：草兔鹰，草兔狐，草鼠狐，草鼠鹰，草鼠蛇鹰，食物链交织在一起，就构成了食物网。最长的食物链为：草鼠蛇鹰。

23、（4）在一个生态系统中，数量最多是生产者，营养级别越高数量越少，所以植物的数量总是比食草动物多，食草动物的数量总比食肉动物多。生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，且是逐渐减少的。（5）有毒物质因为在生物体内难以分解，无法排出，所以会随着食物链不断积累。营养级别越高的消费者体内有毒物质越多。29.（1）野草野兔狼 （2）野草；野兔、狼；细菌、真菌 （3）草和狼 先增多后减少 一定的自动调节能力【解析】（1）生产者和消费者之间吃与被吃的关系形成了食物链。写食物链时注意：只能以生产者开始，以最高层消费者结束；箭头指向捕食者。如第一段描述的生态系统中的食物链是：野草野兔狼。（2）生态系

24、统由生物部分和非生物部分组成。生物部分包括生产者、消费者、分解者；非生物部分包括阳光、空气和水等。此生态系统中，生产者是野草，消费者是野兔、狼、老虎，分解者是细菌。（3）环境中影响生物生活的因素叫生态因素，可分为两类：一类是非生物因素，如阳光、空气、水等，二类是生物因素即影响某种生物生活的其他生物。因为在生态系统中，某种动物与其他生物有着直接或间接的关系，当某种动物被灭杀后，会直接或间接地影响其他生物的生存，以致影响该动物所生存的整个生态系统。在该生态系统中存在：草兔狼的食物链，全部捕杀狼群会使兔的数量增加，从而使兔场上的植物（兔的食物）减少，后来兔的数量会随着植物（兔的食物）的减少而减少。3

25、0. （1）生产者4（2）消费者捕食（3）植物昆虫青蛙蛇猫头鹰【解析】（1）绿色植物是生态系统中的生产者；食物链是从绿色植物出发的，该食物网中共有四条食物链，分别为：植物植物昆虫青蛙蛇猫头鹰，植物昆虫鸟猫头鹰，植物田鼠蛇猫头鹰，植物田鼠猫头鹰；（2）动物是生态系统中的消费者；鸟以昆虫为食，猫头鹰以田鼠为食，之间的关系属于捕食关系；（3）能量沿着食物链逐级递减，所以最长的食物链是能量损失最多的食物链，为植物昆虫青蛙蛇猫头鹰31. （1）B；C；A；D；（2）戊 大鱼（或E大鱼）；（3）非生物部分、分解者【解析】（1）食物链书写的原则是：食物链中只包含生产者和消费者，不包括分解者和非生物部分；食物

26、链由生产者开始，由最高营养级结束；食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者。图（一）中的食物链是：ABCDE；生态系统中物质和能量的流动沿着食物链和食物网的方向会逐渐减少，因此图（二）中，能够表示的食物链是：丙甲乙丁戊。（2）生物富集作用是指环境中一些有害物质（如重金属、化学农药等），通过食物链在生物体内不断积累的过程因为这些有害物质化学性质稳定，在生物体内是难以分解、无法排出的，所以随着营养级的升高而不断积累，危害最大的是这一食物链的最高级消费者由（1）可知，E（戊）是最高级消费者，它的体内有毒物质积累最多。（3）食物链中含有生态系统中的生产者和消费者，要构成生态系统，还要有分解者和非生物部分。初

27、中生物学七年级上册单元测试卷（二）细胞是生命活动的基本单位一、选择题1. 用显微镜观察人口腔上皮细胞时，若外界光线过强，此时应（ ）A用大光圈、平面镜 B用大光圈、凹面镜C用小光圈、平面镜 D用小光圈、凹面镜2使用显微镜让镜筒下降时，眼睛应注视的部位是（ ）A目镜B物镜与标本的距离 C粗准焦螺旋 D反光镜3使用下列四组显微镜的镜头，看到细胞数目最少的是（ ）A目镜5，物镜10 B目镜10，物镜40C目镜15，物镜10 D目镜5，物镜404当转动目镜和移动玻片时，视野的污点始终不动，则污点可能在（ ）A反光镜上 B玻片上 C物镜上 D目镜上5. 小强在显微镜下观察到了洋葱表皮细胞后，兴奋地向同学

28、描述，并把显微镜轻轻挪动给同组同学，但别人却看不清物像。你认为最可能的原因是（ ）A没有调节粗准焦螺旋 B射入光线发生改变C显微镜的物镜转换了 D光圈的大小改变了6当你发现显微镜镜头不清洁时，除去污物的正确方法是（ ）A用纱布擦 B用手擦 C用纸巾擦 D用擦镜纸擦7.下列关于“显微镜结构及观察植物细胞的步骤（如右图）”的叙述，错误的是（ ）A步骤l说明对光成功B步骤4的操作是向左移动装片C该显微镜最大能将细胞放大200倍D步骤5的操作是换用了高倍物镜8在显微镜下观察的材料必须是（ ）A薄而透明的 B经过染色的 C临时装片 D永久装片9. 在观察洋葱表皮细胞的实验时所制作的玻片标本被称为（ ）A

29、临时切片 B临时装片 C临时涂片 D永久切片10.在制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的过程中，下列操作错误的是（）A在载玻片中央滴生理盐水 B用镊子撕取洋葱鳞片叶内表皮C盖盖玻片时一侧先接触水滴 D用碘液染色11制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片过程的正确步骤是（ ）在载玻片中央滴一滴清水把载玻片、盖玻片擦干净 盖好盖玻片 把撕下的洋葱鳞片叶内表皮浸入载玻片上的水滴中展平在盖玻片一侧滴一滴碘液，在另一侧用吸水纸吸引碘液A B CD12在显微镜下观察用碘液染色的洋葱表皮细胞，可看到染色最深的结构是（ ）A细胞膜 B细胞核 C细胞质 D液泡13画生物图时，对细胞中较暗的地方，正确的表示方法是（ ）A用铅

30、笔打斜纹 B用铅笔涂阴影 C用铅笔点细点 D留下空白14用显微镜观察人口腔上皮细胞临时装片时，观察不到的结构是（ ）A细胞核 B细胞质 C细胞膜 D细胞壁15无论是观察洋葱表皮细胞临时装片还是观察人口腔上皮细胞临时装片，都不能将显微镜过分后仰，其原因是（ ）A不方便操作 B不利于画图C不利于对光 D临时装片中的水会流出来，污染显微镜16某同学在显微镜视野内发现一个里面空白且有黑边的椭圆形的结构，用镊子尖轻轻压一下盖玻片，它能变形和移动，则结构是（ ）A气泡 B液泡 C细胞 D细胞核17. 制作洋葱表皮临时装片时，用镊子夹起盖玻片，使它的一侧先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平，目的是( )A.

31、避免产生气泡 B. 避免使细胞数目增多C. 避免使细胞数目减少 D. 避免盖玻片破碎18通过观察发现，洋葱鳞片叶表皮细胞和人口腔上皮细胞相同之处有（ ）形状都是长方形 都具有细胞壁 都有细胞核 都有细胞质 都有液泡A B C D19.下列关于“用显微镜观察洋葱鳞片叶表皮细胞”实验的叙述正确的是（ ） A对光时，应该让较小的光圈对准通光孔 B镜筒下降时，眼睛应注视目镜内的物像 C物镜与目镜的倍数越大，看到的细胞数越多 D可观察到细胞壁、细胞核和液泡等细胞结构20.某同学在观察口腔上皮细胞临时装片时，发现视野中的细胞有重叠现象，不宜观察。此时，他可采取的方法是（） A换用高倍目镜或物镜重新观察 B

32、移动装片，寻找合适的观察视野 C选用较小的光圈和平面反光镜 D换凹面镜并稍微调节细准焦螺旋21把一粒玉米放在火上烧，烧掉的物质和剩下的物质分别是（ ）A无机物、有机物 B有机物、无机物 C无机物、无机物 D有机物、有机物22细胞中的有机物（ ） 水无机盐核酸糖类脂类蛋白质氧A B C D23植物细胞特有的能量转换器是（ ）A 线粒体 B 叶绿体 C 细胞壁 D 液泡24临床上常给危重病人吸氧和点滴葡萄糖，氧和葡萄糖在细胞内被利用的部位是（ ） A叶绿体 B线粒体 C液泡 D细胞核25.下列有关细胞结构与功能的叙述正确的是（）A植物细胞和动物细胞都有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核B细胞膜的主要功

33、能是控制有害物质不能进入细胞C细胞质缓缓流动，能够加快细胞与外界环境进行物质交换D所有植物细胞都有叶绿体二、非选择题26. 请结合显微镜操作要领，回答下列问题：（1）用显微镜观察人的口腔上皮细胞时，所用显微镜的目镜倍数为10，物镜倍数为40，则物像被放大了_倍。（2）小华在显微镜的视野中找到一个细胞（如图所示），如要把它移到视野中央，应将载物台上的装片向_方向移动。（3）若观察到的物像较模糊，但视野亮度正常，要是物像更加清晰，可略微转动显微镜的 。27请结合显微镜构造和使用的相关知识，分析回答。（1）写出下列结构的名称。 1 3 11 12 （2)使用显微镜对光的正确程序是： 。选遮光器上适宜

34、的光圈对准通光孔转动转换器，使物镜对准通光孔左眼注视目镜(右眼睁开) 转动反光镜调节出一个白亮的视野。（3）显微镜放大倍数的高低取决于 和 的不同组合。显微镜的目镜有5和10两种，物镜有8和40两种，要使视野中观察到的细胞体积最大，应选择的目镜是 ，物镜是 。（4）能较大范围地升降镜筒的是 。（5）镜筒下降时，眼睛应注视 4 ，目的是 。（6）用显微镜观察白色洋葱表皮细胞时，为了清楚地区别表皮细胞结构，除调节8遮光器（光圈）外，还可以调节 ，以改变视野亮度。28右图是植物细胞结构模式图，请据图回答。（1）对细胞起保护作用、支持作用的是 。（2）西瓜有甜味，葡萄有酸味，这是因为有甜味、酸味的物质

35、存在于6 中的 中，其内液体叫 。（3）在光学显微镜下不易看清楚的结构是 。（4）图中哪些结构是动物细胞不具有的 、 和 。29.下图为制作人的口腔上皮细胞临时装片的操作图的一部分。 （1）正确的操作顺序是（用字母表示） 。（2）操作B步骤的方法是 ，这样操作的目的是 。（3）某同学用显微镜观察自己所做的上述临时装片，若想观察清楚透明度较高的口腔上皮细胞，应将视野调 些，可选用显微镜的 面镜和 光圈。30.请回答下列显微镜操作的有关问题。（1）右图是显微镜的目镜、物镜及观察到清晰物象时物镜与玻片间的距离。使用上述物镜和目镜观察洋葱鳞片叶时，为使视野中观察到的细胞数目最多，其目镜和物镜的组合是

36、，物镜与玻片间的距离应该是图 。（2）右图为显微镜观察到的两个视野，其中甲为主要观察对象，当由视野变为视野时，操作方法是 。（3）右图中A和B分别是在显微镜下观察到的视野。根据观察结果，你认为观察效果不好的是 ，其原因是临时装片中出现了较多的 ，要想不出现这种现象，盖盖玻片时应 。（4）在制作临时装片A、B时，在洁净的载玻片中央所滴的液体分别是 和 。（5）两位同学在画细胞结构图时，打点较多的区域应是细胞结构的 处。31据图回答下列问题。(1)图示细胞属于 细胞。你判断的依据是 。(2)若将细胞比作汽车，发动机是，燃料（如汽油）是，(3)“种瓜得瓜，种豆得豆”这一遗传现象由 控制。(4)只在植

37、物细胞中存在的能量转换器是 ，作用是 。附参考答案1.C 【解析】显微镜视野亮度的调节：光线强时，用小光圈、平面镜；光线弱时，用大光圈、凹面镜因此若光线很强，应选用较小的光圈和平面镜。2.B 【解析】当镜筒下降的时候，如果只注视目镜，我们看不到物镜的位置，就容易让物镜压碎了玻片标本，所以在镜筒下降时我们要注视物镜防止其压碎玻片标本，而观察寻找物像时，是在镜筒上升的过程中进行的，眼要看着目镜。3.B 【解析】显微镜的放大倍数越大，视野中细胞数目越少。4.C 【解析】 反光镜上的污点只能改变光线的强弱，影线视野的亮度，污点不会在视野中出现，因为当转动目镜和移动装片，视野内的污点始终不动，则污点不在

38、目镜和装片，那么，污点一定在物镜。5B 【解析】用显微镜观察标本之前，首先要对光，对光时，先转动转换器，让低倍物镜对准通光孔，左眼注视目镜，让较大的光圈对准通光孔，转动反关镜，使光线正好反射到镜筒内，到达我们的眼睛，直到看清明亮的视野为止对好光之后，就不能再移动显微镜，如果移动显微镜，射入的光线就会发生改变，导致看不清物像。6. D 【解析】发现显微镜镜头不清洁时，除去污物，是对显微镜的物镜和目镜的镜头能进行清洁，所以应用擦镜纸擦拭。7.B 【解析】 A、对光时有四转：一转动粗准焦螺旋，使镜筒上升；二转动转换器，使低倍物镜对准通光孔；三转动遮光器，使遮光器上最大的光圈对准通光孔；四左眼注视目镜，右眼睁开，转动反光镜，直到看到一个白亮的视野。此图表示对光成功。B、显微镜下看到的是倒像，因此当物像位于视野的右边时，应向右边移动玻片，使物像到达视野的中央。C、显微镜的放大倍数=物镜的放大倍数目镜的放大倍数，所以该显微镜最大能将细胞放大倍数是540200倍。D、第六个图比第五个图物像增大，所以步骤5的操作是换用了高倍物镜。8.A 【解析】显微镜成像是利用光学原理，必须使可见光线穿过被观察的物体，如果不透光就不能在视野中成像。所以，