1、小学五年级数学分数单元测试一、填空。（每小题2分，共30 分）1. 用分数表示下面各图中的阴影部分。2. 在括号里填上合适的分数。800千克=（ ）吨 25厘米=（ ）米1400米=（ ）千米 45分=（ ）小时7平方米50平方分米=（ ）平方米3. “五（1）班参加第二课堂小组的人数占全班人数的。”这句话表示把（ ）看作单位“1”，平均分成（ ）份，参加第二课堂小组的人数有这样的（ ）份，这个分数的分数单位是（ ）。4. 把一根1m长的绳子平均分成5段，每段长m；如果把一根3m长的绳子平均分成5段，那每段长m。5. 林场种有杉树9公顷，柏树12公顷。杉树的面积是柏树的，柏树的面积是这两种树总
2、面积的。6. 5千克的苹果平均分给3个人，每人分得（ ）千克，其中每人分得全部的（ ）。7. 12和18的公因数有（ ）个，其中最大的是（ ）。8. 6和9 的公倍数有（ ）个，其中最小的是（ ）。9. 根据分数与除法的关系，在下面的（ ）里填上合适的数。 37= =（ ）（ ）6（ ）= =（ ）1910. 根据分数的基本性质，在下面的（ ）里填上合适的数字。 = = =11. 写出分子是7的假分数：（ ）；写出分母是7 的假分数：（ ）。12. 在下面的里填上“”、“”或“”。 13. 在横线上面的里填上适当的小数，在横线下面的里填上适当的分数。 10.50 14. 把0.54、0.5按从
3、小到大的顺序排列：（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）15. 二、判断下面各题，对的在（ ）里画“”，错的画“”。（8分） 1. 把单位“1”分成5份，表示其中3分的数可用表示。 （ ） 2. 两个数的最小公倍数肯定是他们的最大公因数的倍数。 （ ） 3. 1千克的与5千克的一样重。 （ ） 4. 分数的分子和分母同时乘或除以相同的数（0除外），分数的大小不变。 （ ） 5. 妈妈买了一包糖，弟弟吃掉了这包糖的。（ ） 6. 因为和的大小相等，所以他们的分数单位也相等。 （ ） 7. 真分数一定小于假分数。（ ） 8. 修路队修一条3千米长的公路，5天修完，平均每天修了这条公路的。 （ ）三、选择正
4、确答案的序号填在（ ）里。（9分） 1. 下面各图中的阴影部分，能用 表示的是（ ）。 2. 下面各组数中，只有公因数“1”的是（ ）。 3和6 24和35 8和10 11和33 3. 下面各数中，分数单位最大的是（ ）。 4. 拖拉机耕一块5公顷的地，12天耕完，平均每天耕（ ）公顷。 5. 下面各分数，第（ ）个是最简分数。 6. 明明骑自行车行驶5千米要15分钟，平均每分钟走（ ）千米。 37. 如果“甲数乙数=5”（甲、乙都是自然数），那甲、乙两书的最大公因数是（ ）。 甲数 乙数 5 甲数乙数8. 把的分子加上20，要使分数的大小不变，分母要（ ）。 加上20 乘20 乘4 乘59.
5、如果两个数的最大公因数是12，那么这这两个数的公因数共有（ ）个。 5 6 7 8四、按要求完成下面各题。（18分）1一个数既是6的倍数，又是54的因数，这个数可能是（ ）。（2分）2. 把下面的假分数化成带分数或整数。（3分） =（ ） =（ ） =（ ）=（ ） =（ ） =（ ）3. 把下面的带分数和整数化成假分数。（2分）= = = =4. 把下面各分数化成最简分数。（3分） =（ ） =（ ） =（ ） =（ ） =（ ） =（ ）5. 把下面的小数化成分数。（2分） 0.5=（ ） 0.85=（ ） 1.2=（ ） 0.625=（ ）6. 把下面的分数化成小数。（不能化成有限小数的
6、保留两位小数）（2分）=（ ） =（ ） =（ ） （ ）五、下面各组分数，先通分，在比较大小。（2+2+3=7分） 1. 和 2. 和 3. 、和六、解决问题。（每小题4分，共20分）1、一本科技书，小明看过80页，还剩下31页没有看，看过的和没有看过的各占这本书总页数的几分之几？2、一张长96厘米，宽42厘米的硬纸板截成同样大小的正方形，不能剩余，截成正方形的边长最大是多少厘米？至少可以截成几个这样的正方形？3、学校舞蹈队有四十多人，排队时每行排6人或者每行排8人都正好排成整行，舞蹈队有多少人？4、某校五（1）班有学生50人，近视的有15人；五（2）班有学生48人，近视的有12人。这两个班的近视人数各占全班人数的几分之几？哪个班的近视情况更严重？5、一堆沙有吨，第一天用去250千克，第二天用去吨，还剩下多少吨？七、智力冲浪（10分）1、计算下面各式的值。（ ） （ ）（ ） （ ）2、计算。1（ ）
