1、 小雪橇教学设计 教学目标： 1、用欢快、富有弹性的声音演唱小雪橇 。 2、为歌曲编配打击乐器伴奏，激发学生的创造力。 教学重点： 用欢快、富有弹性的声音演唱小雪橇 。 教学难点： 用欢快、富有弹性的声音演唱小雪橇 。 教学方法： 先跟唱再纠正。 教学具准备： 多媒体、打击乐器。 教学过程： 1、教师播放有关滑雪橇的画面。 2、听录音两遍，教师提问：滑雪橇时，是一种什么样的情绪？演唱 歌曲时， 应该是怎样的情绪？ 3、教师分句教唱过程中，应注意启发学生的情绪。特表的时候可以 停下来慢 慢的听听同学们的想法。 4、教唱第二段歌词。 5、在学会歌曲后，可组织学生为歌曲编配打击乐器伴奏。讨论时教 师
2、注意引 导， 启发学生选用什么乐器为歌曲伴奏， 比如马蹄的声音， 用什么乐器来模仿？ 马铃用什么乐器来模仿等等。所选乐器不要多， 节奏也不要太复杂。 6、让同学尝试用领唱齐唱的方式演唱歌曲，为了开发大家的领导能力，鼓励同 励同学们可以自觉地出来担任领唱。 7、同学们我们以前也学过就很多的乐器知识吧？那么接下来同学们 各选一件 自己最喜欢的乐器为歌曲伴奏。 8、小结。 雪花用白色的身体装扮了这个世界， 聪明的人们在寒冷的天气里 发明了许多 有趣的游戏， 于是我们的世界不但美丽而且充满欢声笑 语。 聪明的同学们， 你 们一定也能在这个冬天里发现许多乐趣， 是吗？ 回去以后，同学们可以结合 自己的兴趣爱好用舞蹈、演唱、演奏等方 式向你的爸爸妈妈展示你们今天在课 堂上学习的知识， 老师相信你们 一定能表现得很棒。
