1、健康歌健康歌 第二课时 教材：人教版二年级下册第二单元 教学目标：教学目标： 1、学生感受歌曲健康歌的跃动旋律，能够随音乐演唱并创编 动作进行表演。 2、逐步培养学生的创编能力、音乐感受能力和想象能力。 歌曲简析：歌曲简析： 这是一首生动活泼的台湾儿童歌曲。歌曲通过口语化、形象化 的歌词，道出了健康的真谛。歌曲易记、易唱、朗朗上口。 歌曲的音调平稳，如同爷爷和孙女一边锻炼一边说话，并且有大 量的同音进行， 第五、 第六小节突然七度大跳， 既配合了歌词的声调， 又突出了词义，再加上插入的说白，使这首乐曲犹如说唱充满着动感 和活力。歌曲旋律明快，深受儿童喜爱。 教学重难点：教学重难点： 激发学生的
2、想象，让学生能够随音乐创编，并能够自信地变现 自己。 学情分析：学情分析： 1、 学习起点预测： 活泼好动是学生的最大特点， 他们对肢体运动、 游戏等活动非常感兴趣，在音乐中参与活动、感受乐曲、表现 乐曲，需要教师的启发和引导。 2、 学习困难预测：学生在动作创编上有一定的难度，要适时引导 学生根据节奏丰富动作，鼓励学生自信地表现自己。 教学过程：教学过程： 活动一：活动一： 身体音阶歌律动 要求：学生根据身体部位的由低到高，感受音高的变化。 活动二：活动二： 复习歌曲健康歌 要求：唱准乐曲的弱起部分。 【设计要点】让学生再次熟悉歌曲，感受乐曲的动感和活力。 活动三：活动三： 1、教师示范第一
3、乐段健身操 【设计要点】 调动学生运动的积极性，初步感受第一乐段的动作。 2、教师教授第一乐段健身操 3、动作拓展 【设计要点】学生可以根据老师创编的动作得到启发，为下一步创 编打好基础。 活动四：活动四： 1、分组创编 【设计要点】 ： 通过学生分组自由创编， 培养了学生的音乐感受能力， 想象能力、以及小组合作能力。 2、分组展示 【设计要点】 ：给学生一个自我展现的平台，培养了学生的表现力和 自信心。 3、完整表现歌曲 总结总结: 健身不仅可以使我们长得高， 长得壮， 还可以使我们越来越聪明, 越来越开朗。除了健身意外，好的生活习惯还有哪些？希望同 学们从小养成良好的生活习惯，健身的习惯。做一个有体魄强健， 成绩优异，性格开朗的学生。 光荣巷小学 张璐
