1、健康歌教学设计健康歌教学设计 教学目标：教学目标： 1. 理解健康歌的全部歌词内容，感受其跳荡的律动，能够随音乐演唱、加 上动作进行表演。 2. 能用自然的声音演唱歌曲，设计歌曲中同音进行的演唱力度。 3. 引导学生关注健康，热爱体育运动，从小培养健康生活的好习惯。 学情分析：学情分析： 二年级学生正处于小学的低年级阶段，好奇心强，活泼好动，善于模仿，身 心可塑性强。他们已经初步掌握了音乐的一些基础知识，能够注意观察生活中的 种种现象，对人和事物有了自己的初步看法，通过相关的感性认识的引导，让学 生在课堂上充分发挥创造力和想象力。本课在设计时，紧密结合二年级学生的年 龄特点和生活实际， 关注学
2、生的学习过程， 关注学生的主动性、 参与性、 愉悦性， 感受歌曲跃动的旋律，随音乐演唱并编创动作进行表演。 教学重点教学重点： 鼓励学生参与、激发创新意识。 教学难点：教学难点： 演唱教学中前半拍休止节奏； 教具准备：教具准备： 钢琴 多媒体 教学过程教学过程: 一、一、情趣激趣情趣激趣 1、 师： 今天老师带来了一首很好听的歌， 它的名字叫 “健康歌” ， 想不想听啊？ （想）播放健康歌 2、师：你听了这首歌曲想干什么？（想动，想跳舞）师：那谁能告诉老师为什 么想动，想跳起来？ 二、二、引导赏析引导赏析 听一听： 健康歌 1、师：小朋友们都喜欢这首歌，那我们再听一遍，听完了告诉老师歌里唱的是
3、 什么？再次播放健康歌 2、师：谁来说说你都听到了些什么？ 那你们听到了身体的哪些部位在运动？ 3、师：那下面请小朋友跟着老师把这首歌的歌词说一遍好吗？（好） 播放伴奏 4、师：接下来我们一起学唱这首歌，要注意该停的地方要停哦。 5. 学生随歌曲范唱录音哼唱，引导学生注意声音和表情的要求。 6. 学生随轻跟唱一遍。 7. 学唱歌曲第二段。 师：爷爷告诉我们哪些好的生活习惯？ 8. 学生随伴奏录音演唱歌曲第二段。 1.复习歌曲，引导学生创编动作。 三、三、创编提升创编提升 1. 提问：刚才“爷爷”在做什么？“爷爷”做运动时唱的是什么歌？ 2. 复习歌曲。教师播放歌曲，学生轻声跟唱。由学生扮演“爷爷”和“小萱萱” 分组进行对唱 3. 提问： “爷爷”做运动时，做了哪些动作？你认为应该配上什么样的动作更好 看？ 4. 动作创编。 教师带领学生随健康歌音乐做健身操，并呼号调动学生情绪，鼓励学生运 动。 请几名表演有特长的同学担任组长，分组进行创编表演，鼓励各组成员在创编 时要有创新。 四四、小结下课、小结下课 师：刚才在同学们精彩的伴奏下，我们的健康歌变得更活泼更好听了！今天 这节课大家快乐不快乐？好的，记住我们的口号是：我健康，我快乐！希望大家 天天健康。
