1、 1 / 2 健康歌教案健康歌教案 教学目标：教学目标： 知识目标：理解健康歌的全部歌词内容，感受其跳荡的律动，能够随音 乐演唱、加上动作进行表演。 能力目标：在音乐活动中培养学生的合作能力、创新精神及自主学习能力。 情感态度、价值观目标：引导学生关注健康，热爱体育运动，知道有关健康 的好习惯。 教学重点、难点：教学重点、难点： 重点是鼓励学生参与、激发创新意识。 难点是演唱教学中前半拍休止节奏； 教学准备：教学准备： 1、课件音乐： “健康歌” ； 2、音乐课本人手一本。 教学过程：教学过程： （一）导课 师：同学们，我们刚才在大课间中随着音乐做了那些运动？我们做这些运动 的目的是为了我们有
2、一个健康的身体，老师希望大家天天健康好不好?我还有许 多健康小秘诀等着告诉你们呢！现在赶快跟我动动手吧！ 设计意图:激趣、导入。创设轻松愉快的学习氛围，将本课的重点和目标自 然引入。 （二）听一听： 健康歌 1带着问题初听歌曲。 师：同学们做得真棒，今天老师给大家带来一首好听的歌曲，想不想听？请 大家仔细听，回答问题： 这首歌曲的名字是什么？ 健康歌告诉了你哪些健康小秘诀？（引导学生熟悉歌词，连贯说一遍歌 词。 ） 除了歌曲里唱的健康秘诀，你还知道哪些生活中的健康小秘诀？ （三）唱一唱：随健康歌的音乐演唱。 2 / 2 1、教师播放课件音乐，用丰富的表情调动学生随歌曲演唱一遍。 2、纠正关键句
3、段的演唱， （弱拍起的句子，反复练） ，请学生分角色清唱一 遍。提醒学生注意声音和表情的不同表现。 3、请个别同学演唱一遍。 （四）动一动：随健康歌做律动。 1、教师带领学生随健康歌音乐做健身操，并呼号调动学生情绪，鼓励 学生运动。 2、请几名表演有特长的同学担任组长，分组进行创编表演，鼓励各组成员 在创编时要有创新。 3、选取二组进行汇报表演，老师及时给予鼓励和表扬。 设计意图:让学生在演唱中进一步感受歌曲，通过创编表演达到巩固、拓展 的作用。巧妙的引用乐段中的数节拍部分，引导学生创编，充分律动，感受及表 现歌曲韵律。 （五）想一想：为歌曲伴奏 师：做完我们的健身操还真有点儿累呢！不过没关系
4、。只要每天坚持锻炼一 下，就会越长越高，越长越结实！运动之后人的头脑会更加清醒，现在你们头脑 是最清醒的时候，我想考一考你们，怎么样准备好了吗？ 1.用自编的节奏型为健康歌伴奏。 师：同学们，我们周围有很多东西都可以当作伴奏乐器，只要我们合理利用 它们，会为我们的演唱增色不少。现在我们就用我们最常用的笔作为伴奏乐器， 为我们的健康歌伴奏好不好？ 设计意图:利用玩节奏游戏以及用不同的节奏型为歌曲伴奏等活动， 巩固对 歌曲的理解。 （五） 、结束部分 师：刚才在同学们精彩的伴奏下，我们的健康歌变得更活泼更好听了！ 今天这节课大家快乐不快乐？好的，记住我们的口号是：我健康，我快乐！希望 大家天天健康。
