1、哦，十分钟教案 教学目标： 1准确有感情地演唱歌曲哦，十分钟！ 。 2学习通过音乐（演唱歌曲）的方式表达自己高兴、快乐的情绪。 3通过本课学习，激发学生上音乐课的兴趣。 教学重点： 准确有感情地演唱歌曲，用歌声表现出快乐的心情。 教学难点： 演唱切分音时节奏要准确。 一组织教学 1 听音乐进教室（哦，十分钟伴奏） 2 师生问好 二导入： 1师：同学们，看到这几个字你想到了什么时间？在这“十分钟” 时间里，你的心情是怎样的？ 2请几个同学有感情地读一读这几个字。 3师：刚才大家都是用语言方式来抒发的自己的感情，现在马老师 用音乐的方式来抒发一下我对这“十分钟”的感情。请大家轻声拍手 为我伴奏好吗
2、？ 4师：你们觉得这样唱能表现出你们在课间高兴的心情吗？刚才老 师唱的是今天咱们要学习的歌曲哦，十分钟！ 里面的内容。 三初听歌曲 1初步整体感受歌曲 播放课件 当歌曲中唱到刚才老师演唱的旋律时请挥挥手 2请学 生和着音乐的节拍做课间自己喜欢的游戏（如：踢毽子，跳绳。 。 。 。 。 。 ） 四学唱歌曲后半部分（难点部分） 1屏幕上显示后半部分谱子 2教师提示“0 4 3 ” 空拍处 3教师弹奏旋律 学生用手指点手心（按节奏） 师：你们愿意这美好 的十分钟结束吗？所以，我们可以把这个空排处加入跺一下脚，像这样 （教师示范） 回忆“切分音” 4学生拍击最后一句节奏（教师弹旋律） 5 教师弹奏后半
3、部分旋律学生开口无声默唱谱子 6 教师伴奏 学生唱谱子 7五学习完整谱子 1师生接唱整首歌的谱子 教师唱前半部分 学生唱后半部分 2师：下面咱们做一个“谱子接唱竞赛”，一会老师再弹一遍歌曲的 前半部分，然后竞赛就开始。第一组任务是唱 1-4 小节，第二组 5-8 小 节，第三组 9-12 小节，第四组 13-16 小节。 3教师弹奏前半部分旋律学生认真听 4小组练习演唱 （注意音准） 5“接唱谱子竞赛”开始 大家一起看着大屏幕演唱 后半部分大家 齐唱 6发奖（毽子） 六学唱歌词 激发情绪： 老师发给各组跳绳， 毽子， 皮筋等游戏用具， 让学生合着音乐节拍做游戏，体验快乐课间 1教师范唱歌曲第一段词 学生聆听 2教师伴奏 学生有感情地演唱 （教师及时纠正） 3学唱第二段歌词 师：下面老师弹奏一遍歌曲第二段的旋律 请大 家开口无声默唱 4请愿意展示的学生演唱第二段 5教师伴奏 学生演唱第二段歌词 七完整演唱歌曲（看课件） 八随音乐做游戏,感受“课间”快乐 1. 学生按自己爱好分为跳绳组,踢毽组,拍球组 2. 小组配合 练习按音乐节拍做游戏 3. 听音乐做游戏开始 九小结上课情况 师：同学们，现在属于你们的快乐的真正可见十分钟来到了，下 面让欢快的旋律伴着你们去享受你们愉快的十分钟吧！
