1、音乐唱歌课打花巴掌教案音乐唱歌课打花巴掌教案 执教者：执教者： 教材分析：教材分析： 打花巴掌是一首说唱风格的北京儿歌。四二拍。歌曲旋律欢快、流畅，是流传于北京地 区的一首传统的儿童游戏歌曲。演唱时两人一组，边拍手边按季节说出花的名字，合辙押韵。 教材中的歌曲，歌词经过了改编，富有押韵、朗朗上口。 教学内容：教学内容： 小学音乐人教版二年级第四册第六课打花巴掌 教学目标：教学目标： 一、 指导学生通过模仿、情景体验等方法学唱歌曲打花巴掌 ，并能够用准确清晰、活泼 欢快而有弹性的声音表现出歌曲欢乐的游戏氛围。 二、引导学生参与音乐实践活动，为歌曲编创歌词，培养学生的表现能力及创作能力。 三、了解
2、童谣儿歌的特点，激发学生对传统音乐文化的热爱。 教学重点：教学重点： 能够用准确清晰、活泼欢快而有弹性的声音表现出歌曲欢乐的游戏氛围。 教学难点：教学难点： 能在音乐实践中编创适当的歌词，表现歌曲。 教学准备：教学准备：钢琴、多媒体、以及相关课件。 一、师生律动、组织教学一、师生律动、组织教学 1、师生一起律动。 2、 （互相问好） 二、游戏活动、导入新课二、游戏活动、导入新课 1、拍手游戏、拍手游戏 （学生玩保护动物拍手游戏） 2，节奏练习节奏练习 3、导入新课导入新课 4、出示课题打花巴掌 ，介绍打花巴掌的特点出示课题打花巴掌 ，介绍打花巴掌的特点 三、创设情境、学唱歌曲三、创设情境、学唱
3、歌曲 1、完整欣赏歌曲、完整欣赏歌曲 2、学唱歌曲“、学唱歌曲“说”的部分说”的部分 （1）谈听后感受 （2）学习不认识的字 （3）按节奏读歌词 （4）玩打花巴掌游戏 3、认识各种花名、认识各种花名 4、学习歌曲唱的部分、学习歌曲唱的部分 （1）按节奏读歌词 （2）跟音乐默唱 （3）放慢速度跟琴唱 （4）加快速度跟琴唱 5、完整演唱全曲、完整演唱全曲 （1）分角色接龙演唱 （2）歌曲处理 四、激趣引导、创编歌词四、激趣引导、创编歌词 （1）激趣引导 （2）探寻创编秘诀 （3）分组创编歌词 （4）展示创编歌词 师：时间到了，每个小组将创编的歌词唱一唱。 （教师进行评价） 五、拓展延伸、欣赏童谣五、拓展延伸、欣赏童谣 六、课堂小结六、课堂小结 七，板书设计
