1、 小老鼠上灯台教学设计 教学目标：教学目标： 1、学唱小老鼠上灯台 ，进一步熟悉童谣歌曲。 2、尝试运用表情和动作表现歌曲诙谐、幽默的特点。 3、能够运用乐器为音乐伴奏。 教学重难点：教学重难点： 1、能够运用表情和动作表现歌曲。 2、用打击乐来表现音乐幽默、诙谐的情绪。 教学过程：教学过程： 一、一、律动律动 围成圈，让我们随着好听的音乐动起来吧。 （放小老鼠上灯台伴奏音乐） 二、引出童谣二、引出童谣 1、这首歌曲给你带来什么样的感受？（有趣、好玩、活泼的） 2、这么有趣的音乐吸引来了一只小动物，看一看是谁来了？ 放伴奏，师画画，引出小老鼠。 3、谁知道关于小老鼠的童谣，请一名学生说。 4、
2、我们一起来读一读。 、拍节拍（拍手、拍腿） 、老师双响筒伴奏，学生拍手拍腿。 三、三、学唱歌曲学唱歌曲 师：这首童谣讲述了小老鼠偷油吃的故事，让我们一起来唱一唱吧！ 1、跟录音对口型。 2、跟录音小声唱一唱。 3、把声音放出来唱一唱。 4、跟老师的琴来演唱，纠正音准。 注意“叽里咕噜”的节奏，要吐字清楚。 5、跟伴奏，唱出情绪。 小老鼠偷油吃，脚步应该是轻快的、悄悄的。 6、创编动作 师：我们一起来扮演调皮的小老鼠。 、跟老师一起做歌唱部分的动作。 、加上前奏的动作，完整表演。 、学生自己边唱边完整的表演。 四、四、加入打击乐演奏。加入打击乐演奏。 师：我们加入一些打击乐，会使故事情节变得更加
3、有趣，让我们也来 为乐曲伴奏吧！ 1、歌词处加入双响筒和三角铁。 、放伴奏、师演奏 师：看老师是怎样为歌曲伴奏的。 、清唱，一起演奏。 、把乐器分给学生，一起演奏。 2、加入鼓 、首先我们来练习敲鼓。 、全体练习敲鼓（右手拍腿） 。 、找一名同学负责演奏敲鼓。 3、加入镲 、师演奏，和敲鼓的同学配合。 看老师在什么地方加入了镲的声音。 、一名敲鼓，其他同学跟老师一起打镲（做拍手动作） 。 、找一名学生负责打镲。 4、加入木琴 、介绍木琴，让学生听一听木琴的音色。 、师演奏，放前奏音乐。 看老师在音乐的什么地方加入了木琴。 、找一名学生负责演奏木琴。 5、加入拍腿 、师：我们用拍腿来模仿小老鼠走路的声音。 看老师做动作。 、一起练习。 注意拍出渐强的效果。 、所有乐器一起演奏。 6、合奏、前奏部分。 7、合奏、加入演唱部分的演奏。 五、分组表演五、分组表演 1、打击乐器组。 2、演唱表演组（边唱边表演） 。 3、合作一起表演。 师：小老鼠，胡子翘，肚子饿了吱吱叫。 六、结束六、结束 让我们把有趣的故事讲给你的爸爸妈妈和你的好朋友听， 全体起 立，让我们随音乐走出教室。
