第8课《土地的誓言》ppt课件（共25张ppt） -（部）统编版七年级下册《语文》.pptx

1、8.8.土地的誓言土地的誓言1 1、结合本文的写作背景，感知课文内容，理清文章的脉络结构。结合本文的写作背景，感知课文内容，理清文章的脉络结构。2 2、感受本文的抒情方式，、感受本文的抒情方式，.学习本文呼告、排比等修辞手法的运学习本文呼告、排比等修辞手法的运用；增强对语言的感受力和理解力。用；增强对语言的感受力和理解力。3 3、体会作者蕴藏在字里行间的浓烈的思乡爱国之情，培养爱国并立、体会作者蕴藏在字里行间的浓烈的思乡爱国之情，培养爱国并立志为家乡做贡献的精神。志为家乡做贡献的精神。这篇文章是作者在这篇文章是作者在1941年年9月月18日日所作。所作。“九一八事变九一八事变”已经过去了整已经

2、过去了整整十年，抗日战争正处于十分艰苦的阶整十年，抗日战争正处于十分艰苦的阶段，流亡在关内的东北依然无家可归。段，流亡在关内的东北依然无家可归。作者怀着痛失家园，难以遏制的作者怀着痛失家园，难以遏制的思思乡之情乡之情写下了这篇激情澎湃、感人写下了这篇激情澎湃、感人肺腑的文章。肺腑的文章。挚痛（）泛滥（）白桦林（）嗥鸣（）山涧（）斑斓（）谰语（）怪诞（）亘古（）默契（）田垄（）蚱蜢（）镐头（）碾着（）辘辘（）zhzh l lnnh hoojijinnl lnnd dnn nnzhzh ooninninl l huhu l lnnq q lnlnbn奔驰奔驰bn投奔投奔奔奔mn埋怨埋怨mi埋葬埋葬

3、埋埋诚恳而深切。（野兽）大声嚎叫。没有根据的话。荒诞离奇，古怪。远古。江河湖泊的水溢出，四处流淌。常比喻坏的事物不受限制地流行。挚痛：嗥鸣：谰语：怪诞：亘古：泛滥：默契：双方的意思没有明白说出而彼此有一致的了解。1 1、如何理解本文的标题、如何理解本文的标题“土地的誓言土地的誓言”？这一标题应该理解为这一标题应该理解为“面对土地发出的誓言面对土地发出的誓言”而不是而不是“土土地自身发出的誓言地自身发出的誓言”。这种表达方式很独特。这种表达方式很独特,因为文章集中笔因为文章集中笔力写力写“土地土地”,”,因而将因而将“土地土地”放在最为醒目的位置上。放在最为醒目的位置上。例如朱德的例如朱德的“”

4、，其意就是，其意就是“关于母亲的回关于母亲的回忆忆”而不是而不是“母亲自身的回忆母亲自身的回忆”。2 2、用简洁的语言概述课文两段内容。、用简洁的语言概述课文两段内容。第一段：第一段：写写“我我”常常想起关东原野上的一切，常常想起关东原野上的一切，“我我”时时时听见故乡的呼唤。时听见故乡的呼唤。第二段：第二段：故乡美好的生活令故乡美好的生活令“我我”梦萦魂牵，梦萦魂牵，“我我”发誓发誓要为故乡母亲而战斗！要为故乡母亲而战斗！思念故乡发出誓言3 3、文章开头、文章开头“对于广大的关东原野，我心里怀着挚痛的热爱对于广大的关东原野，我心里怀着挚痛的热爱”。在在文中有什么作用文中有什么作用?4 4、朗

5、读文章第、朗读文章第1 1段写景的句子，这段列举了哪些东北特有的景物、物产？段写景的句子，这段列举了哪些东北特有的景物、物产？丰饶丰饶 、美丽、充满生机、美丽、充满生机广袤广袤神秘奇幻神秘奇幻5 5、作者列举一大串东北特有的的景色、物产用了哪些修辞，为什么开头、作者列举一大串东北特有的的景色、物产用了哪些修辞，为什么开头写这些物产？写这些物产？作用：作用：内容上：内容上：引人想象，诗人感觉身临其境地领略到关东原野的丰饶美丽；引人想象，诗人感觉身临其境地领略到关东原野的丰饶美丽；形式上：形式上：多个物象的堆积与罗列，加大了信息容量，对读者造成冲击力多个物象的堆积与罗列，加大了信息容量，对读者造成

6、冲击力和感染力。和感染力。情感上：情感上：强烈地表达了作者对家乡的热爱、赞美和思念之情。强烈地表达了作者对家乡的热爱、赞美和思念之情。运用运用比喻、拟人、排比比喻、拟人、排比的修辞，从的修辞，从视觉、听觉、嗅觉视觉、听觉、嗅觉等角度等角度1 1、怎样理解开头怎样理解开头“我常常感到它在我常常感到它在泛滥泛滥着一种热情着一种热情”中的中的“泛泛滥滥”的确切含义？的确切含义？“泛滥泛滥”原义是原义是“江河湖泊的水溢出，四处流淌江河湖泊的水溢出，四处流淌”，引申为引申为“思想、情感到处扩散思想、情感到处扩散”。这里表现作者的情感如决堤之水不可遏制地四下泛这里表现作者的情感如决堤之水不可遏制地四下泛滥

7、奔流，生动形象地表达了作者内心情感的汹涌激荡。滥奔流，生动形象地表达了作者内心情感的汹涌激荡。2 2、怎样理解第二段中、怎样理解第二段中“在那田垄里在那田垄里埋葬埋葬过我的欢笑过我的欢笑”中的中的“埋葬埋葬”一词？一词？3 3、土地的誓言课文分为两段、土地的誓言课文分为两段,两段在内容和结构上情感等方面异同：两段在内容和结构上情感等方面异同：回忆中所选取的景物不同。回忆中所选取的景物不同。结构相同：结构相同：先抒情后回忆最后再直接抒情。先抒情后回忆最后再直接抒情。内容相同点：内容相同点：都有对故土的回忆和描绘。都有对故土的回忆和描绘。内容上的不同点：内容上的不同点：第一段选取东北特有的物产，并

8、采用景物的叠加，应用排第一段选取东北特有的物产，并采用景物的叠加，应用排比，加强了对读者情感的冲击力；第二段选取了春、秋两季比，加强了对读者情感的冲击力；第二段选取了春、秋两季的景物，但没有采用排比的手法。的景物，但没有采用排比的手法。情感不同：情感不同：第一段重点是第一段重点是“我必须回去我必须回去”，因为故乡，因为故乡“在召唤在召唤”;而而第二段则发出第二段则发出“我必须站斗我必须站斗”的呼号，情感是进一步递的呼号，情感是进一步递进的。进的。4、土地的誓言中作者的誓言是什么？（用原文回答）作者为什么要发出这样的誓言？作者的誓言：作者的誓言：“我永不能忘记，因为我答应过她，我要回到她的身边，

9、我答应过我一定会回去，为了她我愿付出一切，我必须看见一个更美丽的故乡出现在我的面前或者我的坟前，而我将用我的泪水洗去她一切的污秽和耻辱。”因为作者热爱土地，热爱自己的家乡，而这片曾经养育过作者的因为作者热爱土地，热爱自己的家乡，而这片曾经养育过作者的土地被外敌侵占，作者在外流浪了十多年。土地被外敌侵占，作者在外流浪了十多年。表达了作者失去家乡的悲愤之情，对家乡的热爱与眷恋，以及愿为表达了作者失去家乡的悲愤之情，对家乡的热爱与眷恋，以及愿为家乡的解放牺牲一切的决心和勇气。家乡的解放牺牲一切的决心和勇气。呼告是在行文中直呼文中的人或物的一种修辞方式。呼告是在行文中直呼文中的人或物的一种修辞方式。也

10、就是对本来不在面前的人或物直接呼唤，并且跟他说话。一般可分为呼人、呼物两种形式。运用呼告，可以抒发强烈的思想感情，增强感染力，引起读者强烈的感情共鸣。从呼告的角度赏析下列句子 连用三个对故土的不同称呼，直接呼告，对故土发出坚定的连用三个对故土的不同称呼，直接呼告，对故土发出坚定的誓言：誓言：“你必须被解放！你必须站立你必须被解放！你必须站立！”两个两个“必须必须”透出作透出作者坚定有力的信念和勇气，感情真挚者坚定有力的信念和勇气，感情真挚而热烈，表达了作者解放被侵占的而热烈，表达了作者解放被侵占的故土、建设新家园的坚定决心和强烈故土、建设新家园的坚定决心和强烈愿望。愿望。2、我无时无刻不听见她

11、呼唤我的名字,无时无刻不听见她召唤我回去。我有时把手放在胸膛上,知道我的心是跳跃的。我的心还在喷涌着血液吧,因为我常常感到它在泛滥着一种热情。作者以倾诉式的语言描绘了昔日故乡的美丽、丰饶作者以倾诉式的语言描绘了昔日故乡的美丽、丰饶及自己在故乡的成长足迹，抒发了及自己在故乡的成长足迹，抒发了对国土沦丧的悲痛愤对国土沦丧的悲痛愤慨慨和和对故乡的深深眷念之情对故乡的深深眷念之情，并发出了，并发出了为解放故乡而战为解放故乡而战斗甚至不惜牺牲生命斗甚至不惜牺牲生命的誓言。的誓言。土地的誓言土地的誓言思忆故乡思忆故乡眷念故土眷念故土爱国情深爱国情深热爱关东原液回忆东北物产深切的怀念眷念赞美眷念赞美发出誓言发出誓言思念故乡土地回忆成长的足迹发出战斗誓言忧伤悲愤忧伤悲愤