第10课 阿长与《山海经》ppt课件（共31张ppt） -（部）统编版七年级下册《语文》.pptx

1、阿长与山海经鲁迅（鲁迅（18811881年年19361936年），原名周树人，浙江绍兴年），原名周树人，浙江绍兴人。著名文学家、思想家、新文化运动的重要参与者，人。著名文学家、思想家、新文化运动的重要参与者，中国现代文学的奠基人之一。中国现代文学的奠基人之一。于日本仙台医科专门学校肄业。于日本仙台医科专门学校肄业。“鲁迅鲁迅”，19181918年年发表狂人日记时所用的笔名，也是最为广泛的笔名。发表狂人日记时所用的笔名，也是最为广泛的笔名。被誉为被誉为“民族魂民族魂”作者简介作者简介搁搁 掷掷zhzh 脐脐q q 憎恶憎恶zn w zn w 菩萨菩萨p s p s 竹竿竹竿zh n zh n 烦

2、琐烦琐fn su fn su 土匪土匪t fi t fi 辫子辫子bin zi bin zi 胸脯胸脯xin p xin p 疮疤疮疤chun b chun b 诘问诘问ji wn ji wn 哀悼哀悼i doi do 茉莉茉莉m l m l 书斋书斋sh zhi sh zhi 霹雳霹雳p l p l 震悚震悚zhn snzhn sn 粗拙粗拙c zhu c zhu 守寡守寡shu u shu u 孤孀孤孀 shun shun 辟头辟头ptuptu字词正音字词正音快速阅读，梳理事件熟读课文，理清线索合作探究，分清详略快速阅读，梳理事件快速阅读，梳理事件快速阅读，梳理事件1.快速阅读，说说本文写

3、了关于阿长的哪些事介绍身份和称呼“喜欢切切察察”的毛病对我过分看管睡相粗俗“元旦仪式”灌输礼仪禁忌长毛故事谋害隐鼠买山海经快速阅读，梳理事件快速阅读，梳理事件2.理清文章层次 第1-2段：介绍身份和称呼 第3-18段：日常事件 第19-31段：买山海经3-5段：行为习惯6-12段：礼节规矩13-18段：长毛故事，谋害隐鼠熟读课文，理清线索熟读课文，理清线索1.散文侧重于抒发独特的情感或感悟，请画出反映作者对阿长情感变化的关键词句。不大佩服 不耐烦 特别的敬意敬意消失 新的敬意作者通过描写对阿长的感情变化，将叙写阿长的九件事串了起来，这就是本文的情感线索合作探究，分清详略合作探究，分清详略1.作

4、者如何安排事件的详略？为何如此安排？介绍身份和称呼 “喜欢切切察察”的毛病对我过分看管 睡相粗俗“元旦仪式”灌输礼仪禁忌长毛故事 谋害隐鼠买山海经（略）（略）（详）（详）（略）（略）（略）（略）（详）（详）（详）（详）（略略）（详）（详）（略略）（详）（详）合作探究，分清详略1.作者如何安排事件的详略？为何如此安排？与中心有密切关系的详写，有一定关系的略写。与中心有密切关系的详写，有一定关系的略写。突显人物形象的详写，与人物形象有一定关系的略写突显人物形象的详写，与人物形象有一定关系的略写略写是对详写的补充略写是对详写的补充详写突显深度，略写突显广度。详写突显深度，略写突显广度。品味视角之妙品

5、味视角之妙1.回顾片段，探究角度。这故事很使我觉得做人之险，夏夜乘凉，往往有些担心，不敢去看墙上，而且极想得到一盒老和尚那样的飞蜈蚣。（从百草园到三味书屋）他的父亲是开锡箔店的；听说现在自己已经做了店主，而且快要升到绅士的地位了。这东西早已没有了吧。（从百草园到三味书屋）邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。（秋天的怀念）童年感受写作时（成年）感受写作时（成年）感受品味视角之妙2.品味视角之妙本文也有两种叙事视角：（1）回忆中童年鲁迅的感受（2）写作时成年鲁迅的感受品味视角之妙2.品味视角之妙任选一个角度，说说文中相

6、关词句所蕴含的感情。（1）回忆中童年鲁迅的感受:最讨厌的是常喜欢切切察察，向人们低声絮说些什么事。还竖起第二个手指，在空中上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖。（写出了对阿长喜欢谈论是非的反感）（2）写作时成年鲁迅的感受:长妈妈，已经说过，是一个一向带领着我的女工，说得阔气一点，就是我的保姆。（成年鲁迅的自我调侃）品味视角之妙2.品味视角之妙（1）回忆中童年鲁迅的感受:但到夜里，我热得醒来的时候，却仍然看见满床摆着一个“大”字，一条臂膊还搁在我的颈子上。我想，这实在是无法可想了。（写出了“我”被阿长挤得热醒的无奈）我大吃一惊之后，也就忽而记得，这就是所谓福橘，元旦辟头的磨难，总算已经受完，可以下

7、床玩耍去了。（体现“我”被逼吃橘子的无奈，以及吃完后的解脱）品味视角之妙2.品味视角之妙（1）回忆中童年鲁迅的感受:我那时似乎倒并不怕，因为我觉得这些事和我毫不相干的，我不是一个门房。但她大概也即觉到了，说道：“像你似的小孩子，长毛也要掳的，掳去做小长毛。还有好看的姑娘，也要掳。”“那么，你是不要紧的。”我以为她一定最安全了，既不做门房，又不是小孩子，也生得不好看，况且颈子上还有许多灸疮疤 。（写出了“我”在得知自己安全后的轻松，对阿长安全的放心，体现“我”的可爱）品味视角之妙2.品味视角之妙（1）回忆中童年鲁迅的感受:我一向只以为她满肚子是麻烦的礼节罢了，却不料她还有这样伟大的神力。从此对于

8、她就有了特别的敬意，似乎实在深不可测；夜间的伸开手脚，占领全床，那当然是情有可原的了，倒应该我退让。（写出了“我”在不能辨别故事真伪的情况下，对阿长产生的信服和敬佩）品味视角之妙2.品味视角之妙（1）回忆中童年鲁迅的感受:这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。（写出了“我”觉得没必要和阿长说山海经的真实心理；对山海经非常渴求，连不识字的阿长也成为倾诉对象）品味视角之妙2.品味视角之妙（1）回忆中童年鲁迅的感受:我似乎遇着了一个霹雳，全体14都震悚15起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，果然都在内。这又使我发生

9、新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。（写出了“我”得到山海经的震撼和喜悦，写出了我对阿长由衷的敬意和感激。）品味视角之妙2.品味视角之妙（1）回忆中童年鲁迅的感受:这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。（写出了山海经在“我”心中的地位之高，凝聚了阿长对“我”的无声的爱。）品味视角之妙2.品味视角之妙鲁迅设计的封面：品味视角之妙2.品味视角之妙（1）回忆中童年鲁迅的感受:小结：从童年的角度叙述事件，充满了童真童趣，符合儿童心理，情感表达真实真诚，直白外露。品味视角之妙2.品味视角之妙任选一个角度，说说文中相关词句所蕴含的感情

10、。（2）写作时成年鲁迅的感受:什么姑娘，我现在已经忘却了，总之不是长姑娘；也终于不知道她姓什么。记得她也曾告诉过我这个名称的来历。（写出了对阿长的愧疚。）此外，现在大抵忘却了，只有元旦的古怪仪式记得最清楚。总之：都是些烦琐之至，至今想起来还觉得非常麻烦的事情。（写出了对阿长讲究烦琐礼节的厌烦。）品味视角之妙2.品味视角之妙任选一个角度，说说文中相关词句所蕴含的感情。（2）写作时成年鲁迅的感受:书的模样，到现在还在眼前。可是从还在眼前的模样来说，却是一部刻印都十分粗拙的本子。纸张很黄；图像也很坏，甚至于几乎全用直线凑合，连动物的眼睛也都是长方形的。（虽然印制粗糙，但写出了对阿长的深深感激。）木刻

11、的却已经记不清是什么时候失掉了。（写出了丢失山海经的遗憾。）我的保姆，长妈妈即阿长，辞了这人世，大概也有了三十年了吧。我终于不知道她的姓名，她的经历，仅知道有一个过继的儿子，她大约是青年守寡的孤孀。仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵！（写出对阿长的愧疚、同情、怀念、感激。）品味视角之妙2.品味视角之妙任选一个角度，说说文中相关词句所蕴含的感情。（2）写作时成年鲁迅的感受:小结：写作时的社会背景黑暗残酷，让鲁迅感到压抑，所以从成年人的角度回忆时，充满了对阿长的温情、怀念、感激、愧疚和同情，鲁迅从回忆中汲取力量。品味视角之妙2.品味视角之妙任选一个角度，说说文中相关词句所蕴含的感情。（3）童

12、年感受和写作回忆互相交织：但到憎恶她的时候，例如知道了谋死我那隐鼠的却是她的时候，就叫她阿长。（大词小用，夸张表达儿童心理，写出对阿长的不满、愤怒。）我一向只以为她满肚子是麻烦的礼节罢了，却不料她还有这样伟大的神力。从此对于她就有了特别的敬意，似乎实在深不可测；夜间的伸开手脚，占领全床，那当然是情有可原的了，倒应该我退让。（写出童年时对阿长的崇拜，又包含成年鲁迅对儿时自己的调侃。）品味视角之妙2.品味视角之妙任选一个角度，说说文中相关词句所蕴含的感情。（3）童年的感受和写作时回忆有时互相交织：小结：大词小用，展现童年真实感觉，又包含成年鲁迅对童年自己和阿长的调侃，形成幽默效果。总结总结利用线索组织材料，能使文章成为有机整体。可根据中心和人物来安排材料详略。回忆性散文中常有两种叙述角度：回忆中、写作时。首先要熟读文章，再进行深度思考，才能把握文章的重点。谢 谢 观 看