1、人教版二年级下册第三单元 音乐中的动物 请来看看我们的村庄 教学内容： 1、歌表演请来看看我们的村庄 2、为歌曲请来看看我们的村庄伴奏。 教学目标： 1、运用听唱法，学习歌曲请来看看我们的村庄，利用分段听赏 模拟动物的叫声记忆歌词，引导学生创编简单的动作表现歌曲； 2、学生选择课堂常用的打击乐器为歌曲伴奏。 教材分析： 请来看看我们的村庄是一首一段体结构的西班牙儿歌，2/4 拍， E 大调式。歌曲的音域不宽，仅有六度（do-la）,旋律多是同音 的连续重复和级进下行，由于二度移位模进的手法贯穿全曲，使曲调 新颖，别有特色。 教学难点： 利用各种教学手段和教学素材，在音乐活动中激发学生对音乐的热
2、 爱，培养学生勇敢自信地表演、歌唱。 教学过程： 1、导课：同学们好！欢迎进入今天的音乐课堂，开启我们的音乐之 旅，出发吧！ 2、学唱歌曲： （1）播放歌曲并提问：歌曲中出现哪些可爱的小动物 （小狗、大马、小鸭、小猪、小鸡、小牛、小驴、小羊） （2）再听歌曲前两段并提问：小动物是怎么叫的？谁能模仿它们的 叫声？ 学生回答出一种动物，教师将这种动物的画片贴在黑板上。 小狗叫： wang wang 大马叫：hui - 小鸭叫： ga ga 小猪叫：heng （3）再播放歌曲前两段：将学生分成四个小组，每一个小组在歌曲 规定的地方模仿这种动物的叫声。 （4）再播放歌曲前两段：你能模仿这几种动物的叫声
3、吗？ （分别找四个学生带上相应的头饰模仿动物的叫声） （5）跟录音演唱歌曲前半部分：由四个同学分别模仿四种动物的叫 声。 （6）再听歌曲后两段并提问：歌曲中还有哪些小动物？它们是怎么 叫的？谁能模仿它们的叫声？ 学生回答出一种动物，教师将这种动物的画片贴在黑板上。 小鸡叫： ji ji 小牛叫： mou- 小驴叫： a a 小羊叫： mie - （7）再播放歌曲后两段：将学生分成四个小组，每一个小组在歌曲 规定的地方模仿这种动物的叫声。 （8）再播放歌曲后两段：你能模仿这几种动物的叫声吗？ （分别找四个学生带上相应的头饰模仿动物的叫声） （9）跟录音演唱歌曲后半部分：由四个同学分别模仿四种动物的叫 声。 （10）完整演唱歌曲：分别由八个同学模仿八种动物的叫声。 3、歌表演： （1）这首歌曲的情绪是什么样的？ （2）分组讨论用什么样的动作表现歌曲？ （3）分组汇报并表演，其他小组为他们的表演打分，评选出最佳小 组。 4、选用课堂常用打击乐器为歌曲伴奏： （1）分组讨论选用什么乐器？在乐曲的什么部分伴奏？ （2）小组汇报。 5、总结下课。 学生能够运用听赏模拟动物的叫声来记忆歌词， 能创编简单的动作表 现歌曲。
