1、帮助小班幼儿掌握基本的阅读方法在观察幼儿在图书角里的活动时，我常看到幼儿在里面拿着书玩或是拿着书快速的反复前后翻阅，有的拿着书聊天，书掉了满地，书架上很凌乱，更别说让孩子掌握基本的阅读方法了。所以说小班刚开始阅读，离不开老师的介入和指导，帮助幼儿掌握基本的阅读方法。1、正确的翻书方法。刚开始幼儿在翻阅图书时往往是非常随意的，有时从封面开始翻，有时从封底开始翻，有时好几页一起翻，翻到哪一页就是哪一页。这样的翻书方法不仅不能使幼儿养成良好的阅读习惯，还使幼儿无法有效地接收图书所提供的信息。因此，在集体阅读活动中，可以利用儿歌帮助幼儿掌握这样的方法：“书宝宝有很多的脚，我们要拎好他们的脚，一页一页翻
2、哦。”经过反复练习，幼儿在独立阅读时学会了正确的翻书方法。这样的翻书方法帮助幼儿建立起了页与页之间的联系，从而更好地理解故事内容。2、有效的阅读方法大部分小班的幼儿在刚开始接触阅读时，往往不知道如何阅读，喜欢把书很快翻完然后换一本重复同样的动作，如果你问他看到了什么，他会一个字也答不上来。可见，如何使阅读变得有效也是相当重要的。对于小班的幼儿来说，画面简单、色彩鲜艳的故事能吸引他们的注意力，但他们不知道从何看起，这时就需要教师进行引导。如教师可以引导幼儿看一看图上有谁？他们在干什么？等等。不仅要对这些问题进行思考，还要求他们把看到的东西说出来，至于怎么说则不做太高要求。通过边看边讲，不仅有助于幼儿进行有效的阅读，还有利于发展幼儿的语言表达能力，使幼儿更大胆、更自信地表现自己。
