1、幼儿园大班歌唱活动：唱唱我的名字活动目标： 1.在演唱自己名字的过程中产生自豪感和愉悦感，体验与同伴互动演唱的快乐。 2.能用欢快的声音演唱歌曲，唱准高音部分；并能自如地接唱。 3.幼儿能根据歌曲的情绪特点，创编有趣的动作自由的表现歌曲。 活动准备： 1.与歌曲内容相关的课件2.歌曲图谱一张3.配乐演活动目标：1.在演唱自己名字的过程中产生自豪感和愉悦感，体验与同伴互动演唱的快乐。2.能用欢快的声音演唱歌曲，唱准高音部分；并能自如地接唱。3.幼儿能根据歌曲的情绪特点，创编有趣的动作自由的表现歌曲。活动准备：1.与歌曲内容相关的课件2.歌曲图谱一张3.配乐演唱录音活动过程：一、通过练声，初步感知
2、歌曲的旋律和节奏特点1客人们就要出场了，我们可以怎么样欢迎他们？2.请幼儿尝试一边倾听歌曲旋律一边有节奏地拍手。二、结合课件和图谱，分析理解歌词，进一步感知歌曲的情绪特点1.播放课件，引出歌词内容第一位客人叫什么呢？还有一位小客人，她叫什么名字？客人们是怎样介绍自己的？2.完整范唱歌曲，进一步理解歌词并感知歌曲的情绪特点汤米和卡秋沙要合作演唱，仔细听！唱的最多是什么字？3. 教师指图，引导幼儿念诵歌词我们一起试着说说他们好玩的介绍吧！三、结合图谱，引导幼儿快乐学习并表现歌曲1.教师指图演唱、幼儿跟唱，结合图谱练习高音和接唱部分为什么这个小气球飞的那么高？还有飞高的小气球吗？它和前面的的高气球有
3、什么不一样？2.幼儿自主演唱，表现歌曲欢快的情绪3.鼓励幼儿在快乐的演唱中自主创编动作。你想加什么有趣的动作来表现快乐的心情呢？四、引导幼儿填名字演唱，使其产生自豪感，体验与同伴互动演唱的快乐1.幼儿探索自己名字的唱法2.利用课件中幼儿的照片，玩游戏唱唱你和我，体验唱自己和朋友名字的乐趣游戏玩法：当大屏幕里的照片滚动起来，幼儿一起倒数：3、2、1，停止滚动，屏幕出现两名幼儿的照片：这是谁？请大家一起唱出他们的名字。教师采访被唱到名字的幼儿：大家在唱你们名字的时候，你们的心情是什么样子的？五、游戏找朋友，接唱自己的名字，感受歌曲和游戏带来的快乐1教师示范，引导幼儿发现游戏玩法。2幼儿游戏，教师随机指导
