ImageVerifierCode 换一换
格式:DOC , 页数:3 ,大小:25.50KB ,
文档编号:5526700      下载积分:10 文币
快捷下载
登录下载
邮箱/手机:
温馨提示:
系统将以此处填写的邮箱或者手机号生成账号和密码,方便再次下载。 如填写123,账号和密码都是123。
支付方式: 支付宝    微信支付   
验证码:   换一换

优惠套餐
 

温馨提示:若手机下载失败,请复制以下地址【https://www.163wenku.com/d-5526700.html】到电脑浏览器->登陆(账号密码均为手机号或邮箱;不要扫码登陆)->重新下载(不再收费)。

已注册用户请登录:
账号:
密码:
验证码:   换一换
  忘记密码?
三方登录: 微信登录  
下载须知

1: 试题类文档的标题没说有答案,则无答案;主观题也可能无答案。PPT的音视频可能无法播放。 请谨慎下单,一旦售出,概不退换。
2: 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。
3: 本文为用户(清风明月心)主动上传,所有收益归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!。
4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
5. 本站仅提供交流平台,并不能对任何下载内容负责。
6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

版权提示 | 免责声明

1,本文(幼儿园数学区角材料的选择与应用.doc)为本站会员(清风明月心)主动上传,163文库仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。
2,用户下载本文档,所消耗的文币(积分)将全额增加到上传者的账号。
3, 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(发送邮件至3464097650@qq.com或直接QQ联系客服),我们立即给予删除!

幼儿园数学区角材料的选择与应用.doc

1、幼儿园数学区角材料的选择与应用数学区角游戏是一种充分利用环境因素,让幼儿以个别或以小组的方式,自主选择,主动操作、探究学习,以感知、累积、修正和表达经验,获取相应知识,并在身体、情感、认知和社会性等方面获得发展的、重要而极有价值的教育组织形式。它是一种开放性的、低结构性的活动,对于幼儿来说,与集体活动相比,他们会享有更多的自主权,活动的内容、时间、节奏、顺序以及活动的伙伴、规则等都可由幼儿自己决定或与同伴商量、协调,这种充分的自由和开放为儿童主动、有效的学习提供了一种良性的条件和保障,能够促进儿童在摆弄与操作、探索与发现、交流与合作的过程中获得主动的发展。同时,数学活动形式单一,操作活动仅是巩

2、固新授知识而不是通过操作活动来探究体验、感知数学知识。另外,教师重幼儿知识掌握轻能力的培养,重结果轻过程。因此,在幼儿园数学活动中必须系统有序地为幼儿提供操作材料,让幼儿在体验性、探究性、选择性的操作活动中与材料发生交互作用,学会学习。并运用数教育评价手段全面、清楚、客观地了解每位幼儿的活动情况及思维过程,给予幼儿适度的帮助,开发幼儿的潜能。材料选择的依据(一)根据幼儿的特点选择数学材料1、年龄特点教师在选择数学材料是要考虑到幼儿的年龄特点,不同年龄班所需的数学材料是不同的。如:在认识物体的形状发面,小班的年龄阶段目标是认识圆形、正方形、长方形;中班是长方形、梯形、椭圆形;大班是认识几种常见的

3、立体图形(正方体、球体、长方体、圆柱体)。教师不能随意选择与投放与之年龄特点不想符合的数学材料,在幼儿的身心发展都还未达到正常水平时就随意应用与选择,势必会给幼儿造成误导。就小班而言,教师可在区角中摆放一些圆形、正方形和长方形的材料,可示范教幼儿自由组合这些图形组合成一些图案。2、幼儿的兴趣、需要一位心理学家说过多变,刺激容易引起幼儿的注意。所投放的材料力求多样。以给幼儿丰富的感官刺激,激发幼儿探索的欲望和兴趣。在幼儿进行各种不同的区角活动时,幼儿更多的愿意遵照自己的兴趣和需要选择区角活动。多种多样的数学材料能使枯燥乏味的数学显得生动活泼些。教师要抓住幼儿这一特点,为他们巧妙地选择其感兴趣的、

4、多变的数学材料。如,幼儿比较喜欢玩球一类的材料,那么教师就可以用报纸类的材料给幼儿制作一些大小不一的球,然后教幼儿一些不同的玩法(投篮、滚小球等),这样就可以在活动的过程中让幼儿认识了球体的相关知识。如按物体特正分类活动时,可以选择不同颜色的、大小不同的或者是形状不同的材料。这样更能激发幼儿学习的主动性和积极性。(二)根据以活动目的为依据选择数学材料准备材料时,首先要考虑此次的活动目标的要求,需要通过这些材料让幼儿达做制定的活动目标。需要达到什么目标就要选择什么样的材料。例如:进行10以内数的认知的活动时,就要选择数字卡片,身边可数的、明显的道具。测量类的活动就需要准备相应的测量工具。这样以目

5、标为选择材料的前提,才能使材料在游戏中发挥重要的作用。(三)丰富的材料更易吸引孩子的兴趣,提高求知欲和动手能力幼儿在进行数学活动时需要感知丰富的、熟悉的和便于操作的材料。在此基础上,大量的数学材料是满足幼儿学习游戏的前提。通过大量的玩教具材料了解数学知识的概念,体验物体的形状,数量大小以及它们之间的关系。在数学游戏活动中,幼儿与材料发生互动,能够引起幼儿积极思维活动,促进幼儿探索和建构数学知识体系。设计与应用应该注意的问题投放1、合理利用室内环境2、避免生硬,不要以教师为主体3、关注材料与活动内容本身的系统性和层次性总结总上所述,幼儿园区角活动数学材料的选择与应用是具有巧妙性的,只有材料新颖多变,才能激发幼儿主动学习。我们要根据幼儿的需求不断的调整材料材料,让幼儿根据自己的爱好兴趣选择自己喜欢的游戏材料进行操作活动。教师考虑到多方面的因素为幼儿创设良好的数学材料,为促进幼儿的良好发展而努力。

侵权处理QQ:3464097650--上传资料QQ:3464097650

【声明】本站为“文档C2C交易模式”,即用户上传的文档直接卖给(下载)用户,本站只是网络空间服务平台,本站所有原创文档下载所得归上传人所有,如您发现上传作品侵犯了您的版权,请立刻联系我们并提供证据,我们将在3个工作日内予以改正。


163文库-Www.163Wenku.Com |网站地图|