1、杜鹃圆舞曲教学设计 一、导入 1、同学们，欢迎来到今天的音乐乐园，请同学们跟我一起动 起来！第一遍 2、同学们，现在咱们一起来揭开这位神秘朋友的面纱吧，大 家用自己灵敏的小耳朵来听一听，他是谁？它的叫声是什么样 子的？（第一部分） 二、感受全曲 3、今天杜鹃鸟给大家带来了一段美妙的音乐， 请你们闭上眼 睛聆听音乐，听完了之后举手来告诉老师，这段音乐给你带来 了怎样的想象，你的脑海中都出现了什么？说的好的小朋友老 师会让小杜鹃轻轻的落在它的肩膀上。（播放全曲第二遍） （杜鹃鸟清脆的叫声告诉我们春天来了。春天到了，天气暖和了，小杜鹃在森 林里呀跳起了舞蹈。小草发芽，鲜花盛开给我们带来了一个多彩的春
2、天。让我们一 起走进这美丽的景色里去吧。） 今天咱们可以尽情的欣赏由可爱的小杜鹃带来的杜鹃圆舞 曲，它是由挪威的约纳森创作的一首管弦乐作品，那么，大家 现在准备好了吗？今天的音乐探寻之旅就开始吧！（张贴图片在黑 板上：题目、管弦乐、挪威约纳森） 4、大家能用自己的方式来找到这首美妙的乐曲是几拍子的 吗？或许你可以跟随音乐来打拍子试一试，咱们一起来寻找答 案！（播放全曲第三遍） 杜鹃圆舞曲，这是一种三拍子的舞曲。这是挪威作曲家约纳森所作的一首管弦 乐曲，乐曲以轻快、活泼的节奏和清新、流畅的旋律描绘了一幅生机盎然的春天的 景象。拍号 4、这首有趣的乐曲分为几个部分呢？接下来让我们一起来听 一听找一
3、找吧！（拿着色卡起落学生跟随色卡起落）第四遍 乐曲一共分为三个乐段，每一个乐段都是一个有趣的故 事，你们想知道它分别讲述的故事是什么吗？ 接下来跟随音乐咱们一起来寻找答案吧！ 三、聆听第一乐段（张贴数字 1） 1、杜鹃鸟的叫声婉转动听，不信，大家来听一听！（播放第一 部分） 2、杜鹃鸟的叫声熟悉吗？刚才有没有听过？ 3、你知道乐曲中是用什么乐器来模仿小杜鹃的叫声的吗？） 竖笛，他是西洋乐器木管类乐器中的一个，你知道它是怎么 吹奏的吗？接下来吹着竖笛跟随钢琴来模仿小杜鹃的叫声并且希望 你能记住布谷鸟叫声出现的位置。 接下来咱们一起来玩儿一次声音传递， 当同学们听到杜鹃鸟 发出布谷的叫声的时候就将
4、自己手里的物品传递到另一位同学手上， 咱们一起来看一看布谷鸟声音一共出现了几次？（播放第一部分） 跟随钢琴来试着模仿布谷鸟的叫声吧。 （1、布谷鸟发出来的叫声是一样的吗？用你的小耳朵仔细的 来听一听。 （2、跟随乐曲来模仿试试） 3、小杜鹃的声音这么好听，如果只唱“布谷”的话有些可惜， 接下来有我们来为小杜鹃添加上歌词吧！ 3 | 1 0 3 | 1 0 3 | 5 5 3 1 3 | 2 0 布 谷 布 谷 我 是 一只小杜 鹃， 4 | 7 0 2 | 5 0 2 | 4 4 2 7 2 | 1 0 | 布 谷 布 谷 我 是 一名歌唱 家。 4、谁还想为小杜鹃添加上其他的歌词，试一试。
5、5、最后我们为小杜鹃带来的第一个故事起一个名字吧！（爱唱 歌的小杜鹃、快乐的小鸟等）（张贴红色底的小杜鹃唱歌的图片） 四、聆听第二乐段 1、喜欢唱歌的小杜鹃为大家唱了一首歌之后飞走了，这时候， 树林里飞来了更多的小杜鹃，同学们听听它们在做什么？（飞 来飞去、玩耍等）（张贴数字 2） 2、这一段间杂着小杜鹃的鸣叫声，好似杜鹃鸟灵活地在林中 飞来飞去， 一会儿在这个枝头跳跃， 一会儿又在那个枝头唱歌， 小杜鹃们玩的可真开心。同学们能用双手来模仿出小杜鹃飞翔 的样子吗？（手影随音乐上下浮动） 3、你们能为这一乐段也起一个名字吗？（爱玩耍的小杜鹃， 飞来飞去的小杜鹃等）（张贴粉色底的小杜鹃飞的图片）
6、五、聆听第三乐段（张贴数字 3） 1、小杜鹃们飞呀飞、玩呀玩，终于有点累了，这时候，天空中 飞来一群穿着燕尾服的王子杜鹃和穿着漂亮裙子的公主杜鹃。 它们要做什么呢？同学们来猜一猜！（跳舞） 2、刚刚老师讲过，这是一首圆舞曲风格的音乐，如果你是小杜 鹃，你会跳什么样的舞蹈呢？集体学习律动； 3、同学们跳的可真漂亮！请你给它起一个名字吧！（跳舞的 小杜鹃）（张贴蓝色底的小杜鹃跳舞的图片） 六、完整聆听音乐，分辨乐段。 1、 同学们能够听出哪只是爱唱歌的小杜鹃、 哪只是玩耍的杜鹃、 哪只是跳舞的小杜鹃吗？接下来请跟随老师完整的表现乐曲， 并在相应的乐段做出对应的表演。（辩听乐段） 2、同学们这三段乐曲分别是怎样的情绪，你能把相应的卡片张 贴到黑板上吗？除了文字你能分别用三种不同的旋律线来表示 音乐的情绪吗？请大家勇敢的试一试。 3、同学们，接下来我们即将展开分组表演，一共分三个小组， 代表唱歌、飞翔和舞蹈的小杜鹃，聆听歌曲、听到相应的乐段 对应组别的小朋友起立并且表现歌曲。 3、补充黑板上上缺失的部分 1 2 3 3 3 1 七、小结 今天，同学们和老师一起，表演了一次小杜鹃，现在，让我们 在小杜鹃带来的美妙音乐声中，走出教室，进入大自然的怀抱 吧！
