1、幼儿园情绪性问题及课程现状调查问卷尊敬的老师：您好！非常感谢您抽出宝贵的时间来参与我们的调查。这是一份与幼儿情绪课题相关的问卷。此问卷采用不记名方式，答案无好坏、对错之分。我们对您的作答将严格保密，绝不对外公开，仅为研究者统计分析之用，敬请放心填答,将选项填写在后面的选项框中。本课题研究能顺利的完成，全靠您的支持和协助，谨此向您表示衷心的感谢!您的基本信息选项1性别1、男2、女2年龄1、大于202、21-253、26-304、31-355、35岁以上3教龄1、0-22、3-53、5-104、10-155、15年以上4学历1、中专/职高2、大专3、本科4、研究生5、博士5所学专业1、学前教育2、
2、艺术类3、体育类4、英语类5、其他6教师资格证1、有2、无7职称1、幼师高级2、幼师一级3、幼师二级4、小学高级5、小学一级6、小学二级7、无职称8园所级别1、省一级2、市一级3、县/区一级4、其他9园所性质1、公办2、民办10园所类型1、教育部门2、集体办3、其他部门办11幼儿园场地1、城市2、城中村3、农村12任教班级1、 小小班（托班）2、小班3、中班4、大班第一部分从未出现偶尔出现出现频率一般出现频率较多出现频率很多选项题号1、 您所在班级中，幼儿刚入园时出现哭闹、想回家、吸手指、打人等情况。123451.2、 您所在班级中，幼儿每日入园时出现哭闹、想回家、吸手指、打人等情况。1234
3、52.3、 您所在班级中，幼儿出现打人、易怒、攻击性行为等情况。123453.4、 您所在班级中，幼儿出现怕生、内向、显得被动、无助等情况。123454.5、 您所在班级中，幼儿遇到挫折出现易怒、逃避、哭闹、情绪低落，无法舒解等情况。123455.6、 您所在班级中，幼儿出现难以融入同伴、交到朋友，拒绝与他人接触，与他人交往感到不自在等情况。123456.7、 您所在班级中，幼儿出现对某些特殊物体、情景或活动的害怕，如害怕黑暗、陌生人、动物、死亡等情况。123457.8、 您所在班级中，幼儿出现经常性情绪低落、闷闷不乐、思维迟缓、生活被动、疏懒等情况。123458.9、 您所在班级中，幼儿出现
4、做事没主见、回避竞争、不敢在他人面前表现自己、拒绝与他人交流等情况。123459.10、 您所在班级中，幼儿出现多愁善感、易受周围环境及人的影响、情绪多变等情况。1234510.11、 您所在班级中，除了以上的情绪问题外，幼儿还存在哪些情绪问题？出现这种情绪的时候幼儿的表现是怎样的？ 11. 第二部分12、 您是怎样理解情绪教育活动（课程）的？A、口头向幼儿讲述一些情绪问题及解决方法B、简单地教会幼儿识别各种情绪C、当幼儿出现情绪问题时教给他们一些调控情绪的方法D、系统性地教育孩子如何识别、调控情绪，做自己情绪的小主人E、其他 12.13、您所在班级开展情绪教育活动（课程）的情况？ A、从未开
5、展B、偶尔开展C、很少开展D、经常开展E、很经常开展13.14、您所在班级情绪教育活动（课程）开展有哪些形式？（可多选）A、集体教学活动 B、区域活动 C、小组活动D、个别指导 E、一日生活渗透式活动 F、其他 14.15、您所在班级情绪教育活动（课程）开展有哪些方法？（可多选）A、游戏法 B、谈话法与讨论法 C、讲解演示法D、情境创设法 E、其他 15.16、您所在班级会在什么情况下会开展情绪教育活动（课程）？（可多选）A、园本课程要求B、发现幼儿出现情绪问题后设计相关活动C、自主创设课程D、讲情绪绘本时进行E、无特别情况16.17、您是如何评价情绪教育活动（课程）开展的效果？（可多选）A、观察幼儿 B、访谈家长C、量表考察 D、其他 17.再次感谢您对我们课题研究的支持，谢谢！
