1、你好，蚕宝宝观察时间：休息观察地点：教室观察对象：全班幼儿观察实录：今天，臧老师把家里养的蚕宝宝带到幼儿园来了，小朋友们可高兴坏了，不少小朋友第一次见到蚕宝宝，还有一点害怕，不过还是忍不住好奇地凑上去看。一个一个小脑袋挤在一起，还有小朋友忍不住和蚕宝宝说话，闻宇涵说：“蚕宝宝，你好啊。”王睿博说：“蚕宝宝，你要多吃一点。”张予恬小声地说：“蚕宝宝，要多吃桑叶才能快点长大。” 分析与反思：小朋友对小动物都是好奇的，当真的蚕宝宝出现在他们面前时，孩子们的眼睛都是发亮的，还有孩子们自发地和蚕宝宝打招呼，说话，关心蚕宝宝，让人看了觉得心里都是温暖的。孩子们对小动物的关爱之心是值得鼓励的，孩子们天生亲近
2、大自然，看到动植物会忍不住看看，摸摸，教师趁这个机会可以表扬鼓励孩子，不管是看到蚕宝宝还是其他的小动物，都应该爱护，保护，和它们做好朋友。 我的自画像观察时间：美术活动观察地点：教室观察对象：朱子涵、邓婷文等观察实录：在活动中，老师先让孩子观察自己身上的特点，再给自己画上五官，头发以及身体和动作，画完以后给小朋友们介绍。朱子涵的自画像：我戴了一幅蓝色的眼镜，这是我在升国旗给国旗敬礼。 邓婷文自画像：我有很多头发，我还扎了两个辫子，这是我在做操。李茂轩自画像：我的眼睛上有睫毛，我喜欢把两只手插在口袋里。 反思和建议：以上作品属于比较有动作特点的，活动中可以发现孩子们对人物动作的表现比较欠缺，哪怕一些画的比较好的孩子，他画的人物也是没有动作的，基本上都是直直地伸长手臂和腿。用线条来表现人物动作其实很简单，以后可以多练习，请几个小朋友摆好动作做模特，其他小朋友来画。另外，画好后请别的小朋友一起来猜猜“我”到底做的什么动作，也是个不错的游戏。
