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(五线谱)人教版二年级下册《音乐》第四单元 歌表演  我的家在日喀则-教案、教学设计(配套课件编号:b0049).doc

1、 我的家在日喀则我的家在日喀则 教学内容教学内容:学习歌曲我的家在日喀则 教学目标教学目标: 1、通过学唱我的家在日喀则 ,初步了解西藏和藏族歌舞的特点, 培养学生喜爱民族艺术的兴趣。 2、激发学生想象和感受音乐,培养学生的创造力和表现能力。 3、体会藏族民歌的特点。用欢快自豪的情绪演唱。 教学重、难点教学重、难点: 1、通过聆听感受能够有表情地、准确的演唱和表现歌曲。 2、两个乐句中七拍长音要唱得饱满、连贯,准确的把握休止符。 - | - | - | 0 | 5 - | 5 - | 5 - | 5 0 | 教学准备教学准备:电子琴、多媒体课件 教材分析教材分析: 我的家在日喀则是一首充满浓郁

2、乡土气息的五声调式的藏族民 歌。歌曲分三个部分:第一部分为问答部分;第二部分节奏拉宽,一 个七拍的长音好似人们在高歌吟唱;第三部分描写了日喀则的特产, 节奏欢快,表达了对家乡的热爱。歌曲的气氛欢乐热烈,抒发了藏族 人民热爱家乡和庆祝丰收的喜悦心情。 教学过程教学过程: 一、组织教学,师生问好。 二、发声练习:音阶练习。 1、2/4 1 1 1 -2 22 - 1 1 1 - (师) (生) (师) (生) 2、2/4 1 2 31 32 3 42 43 2 13 1 (师) (生) (师) (生) 三、情景导入:播放多媒体课件,走进卓玛姐姐的家乡。 同学们,你们知道吗?在我们国家的西部有一块神

3、奇的热土,那是离 太阳最近的地方,那里天更蓝,雪更白,庄稼更加金黄,那就是卓玛 姐姐的家乡美丽的西藏。 今天呀卓玛姐姐要带我们大家一起到她 的家乡去看看,请大家在欣赏风景的同时,仔细听片中介绍,看哪个 细心的小朋友能听出来,她的家乡在西藏的什么地方呢? 谁听出来了,卓玛姐姐的家乡在哪里?(日喀则) 日喀则的人民非常热爱自己的家乡, 还专门写了一首歌曲来赞美自己 的家乡,这首歌曲的名字叫做我的家在日喀则 。今天就让我们一 起来学习这首歌曲吧,首先请大家一起来欣赏。 四、学习歌曲我的家在日喀则 1、初听歌曲,出示课题。 2、复听歌曲,找出反复记号,了解歌曲演唱顺序。 3、再听歌曲,了解歌词。 提示

4、: “唉索唉索马里拉”是藏族歌曲中的衬词。 4、找出难点:七拍长音的演唱。 5、小组讨论解决 7 拍长音的方法。 提示:拍一拍、读一读、演一演、其它方法 6、小组展示,全班齐唱 7 拍长音。 (1)小组汇报展示解决 7 拍长音的方法。 (2)全班齐唱 7 拍长音。 7、按节奏朗读歌词 (1)师随歌曲旋律,按节奏朗读歌词,生在心里默读。 (2)生随歌曲旋律,按节奏朗读歌词。 8、再听歌曲,在心里跟唱。 9、生随琴演唱第一部分。 10、生随琴演唱第二部分。 11、说出歌曲情绪,有感情地完整演唱歌曲。 12、分角色完整演唱歌曲。 五、拓展活动 1、师播放舞蹈我的家在日喀则视频 2、生模仿,跟着音乐一起跳。 六、小结 同学们,今天我们和卓玛姐姐一起了走进了她的家乡日喀则,知道了 日喀则在我国的西藏自治区,不但学会了一首她家乡的歌曲我的家 在日喀则 ,还欣赏了西藏的舞蹈,以前的西藏一直是我们觉得遥不 可及的地方,因为那里海拔高,交通十分不变,可是在 2007 年的 7 月 1 日,随着青藏铁路的开通,使走进西藏的梦想不在遥远,以后有 机会我们都可以去那里感受一下雪山、青草和美丽、神奇的西藏! 最后让我们一起唱着我的家在日喀则 ,快乐地和日喀则和卓玛姐 姐说再见吧! 板书设计板书设计: 我的家在日喀则 藏族民歌

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