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(五线谱)人教版二年级下册《音乐》第四单元 欣赏  快乐的牧羊人-教案、教学设计(配套课件编号:b0696).doc

1、 快乐的牧羊人教案快乐的牧羊人教案 教学目标教学目标: 1、通过本课的学习,学生体会到牧羊人开心的心情,感受到歌曲的抒情、欢乐的风格。 2、学会用欢快自然的声音演唱歌曲,并能自己创编动作进行表演。 教学重难点教学重难点: 1、学会演唱歌曲快乐的牧羊人 。 2、难点:学会领唱和合唱。 教学过程教学过程: 一导入: 1.师: 同学们, 有没有看过去过蒙古欣赏过美丽的大草原呢?或者是在电视电影上 看见过草原的风光? 学生回答:有啊,草原很美很辽阔。 师:那你们最欣赏草原的什么呢?是美丽的风景,还是热情好客的蒙古人民,亦或 是他们欢乐的生活呢?谈谈你对草原的感受吧? 学生回答: 2.就像同学们所说的一

2、样,美丽的大草原有着无穷的魅力,草原人民欢乐豪迈,他 们的乐观积极都体现在日常生活中的方方面面, 其中牧羊人是草原的最典型的代表之一。 现 在,就让我们聆听快乐的牧羊人之歌,一起感悟他们的欢乐吧! (老师带领学生在“快 乐的牧羊人”的音乐声中边唱边律动。 ) 二感受歌曲情绪: 师:大家可以从歌曲中感受到什么样的心情呢?学生回答:愉悦欢快。 师:在这整段音乐中,哪一部分的乐曲中情感爆发的最强烈,再思考一下音乐中所 表达的欢乐和你平时感悟到底是一样的吗?有什么不同? 再次跟着音乐边打听边感受,同学听完各抒己见。 三歌曲教唱: 1播放歌曲,学生静静聆听。 2老师逐句教唱,学生跟唱。 3.反复教唱,学生熟悉歌曲,能自行歌唱。 4选出一位同学领唱,其余同学合唱,反复多练,使得合唱领唱完美配合。 5表演唱。 五.总结下课: 师:通过今天的学习,同学们都感受到了牧羊人的欢乐生活,希望大家可以像牧羊 人一样,在学习和生活中感悟快乐和美好,下课!

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