第11课《核舟记》ppt课件（共31张ppt）-（部）统编版八年级下册《语文》.pptx

1、把握说明对象特点和写作顺序，通过朗读学习掌握本把握说明对象特点和写作顺序，通过朗读学习掌握本文说明和描绘相结合的笔法。文说明和描绘相结合的笔法。体会我国古代劳动人民在工艺美术方面的成就，激发学体会我国古代劳动人民在工艺美术方面的成就，激发学生热爱祖国博大精深的传统文化的感情。生热爱祖国博大精深的传统文化的感情。疏通文意，把握文章内容。积累常见文言文虚疏通文意，把握文章内容。积累常见文言文虚词词:“之之”“”“而而”等等,理解文言文中的通假字现象。理解文言文中的通假字现象。魏学魏学洢洢（15961596年年16251625年），字子敬，号茅檐，嘉善（今浙江省嘉年），字子敬，号茅檐，嘉善（今浙江省

2、嘉兴市嘉善县）人，明末散文家。著有茅檐集。核舟记选自清兴市嘉善县）人，明末散文家。著有茅檐集。核舟记选自清朝人朝人 张潮编辑的张潮编辑的虞初新志虞初新志。y y 虞初新志虞初新志，笔记小说，笔记小说，短篇文言小说集。短篇文言小说集。文中所记核舟的雕刻者是明代微雕大师文中所记核舟的雕刻者是明代微雕大师王叔远王叔远。据清代笔记记载：王。据清代笔记记载：王叔远，常熟人，又名叔明，号叔远，常熟人，又名叔明，号“初平山人初平山人”。19941994年，在宁波镇海发现年，在宁波镇海发现了一枚桃核舟，核舟船篷一侧，有一明显为了一枚桃核舟，核舟船篷一侧，有一明显为“明明”字的标志，字的标志，“明明”是是王叔远

3、的简称，其方位与魏学洢王叔远的简称，其方位与魏学洢核舟记核舟记中记载的中记载的“其船背稍夷，其船背稍夷，则题名其上则题名其上”情况完全一致。经过专情况完全一致。经过专家鉴定，此枚核舟为王叔远作品。家鉴定，此枚核舟为王叔远作品。器器皿皿 八分有八分有奇奇 不不糁糁 峨冠峨冠 矫矫首首 贻贻 箬箬篷篷 髯髯 衣衣褶褶 椎髻椎髻 趾趾 壬戌壬戌 诎诎 黍黍篆篆 罔罔 二二许许不不明有明有奇巧人奇巧人曰曰王叔远，王叔远，能以能以径径，为为宫室、宫室、器皿器皿、人物，以至鸟兽、人物，以至鸟兽、木石，木石，罔不因罔不因象象形形，各具情态。，各具情态。尝尝贻贻余核舟一，余核舟一，泛泛 手艺奇妙精巧的人手艺奇

4、妙精巧的人直径直径雕刻雕刻盛东西的日常用具盛东西的日常用具赠赠顺着顺着无不、全都无不、全都模拟模拟泛舟，乘船在水上游览泛舟，乘船在水上游览1 1、“奇巧奇巧”体现在哪些方面？体现在哪些方面？径寸之木径寸之木宫室、器皿、人物，宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石以至鸟兽、木石因势象形，各具情态。因势象形，各具情态。“奇巧奇巧”是文章的文眼，总括全文，突出雕刻技艺的特点，是文章的文眼，总括全文，突出雕刻技艺的特点，表现出王叔远雕刻技艺的精妙高超。表现出王叔远雕刻技艺的精妙高超。2 2、“尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云”这一句在文中有何作用？这一句在文中有何作用？内容上内容上:

5、统领全文统领全文,点明题旨点明题旨“核舟核舟”。结构上结构上:这句话引出下文这句话引出下文,为下文具体写核舟为下文具体写核舟为下文做铺垫为下文做铺垫;同时呼应文章题目。同时呼应文章题目。舟舟首尾长约八分首尾长约八分有奇有奇，高高可可二黍二黍许许。中轩敞者中轩敞者为舱，为舱，箬篷箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，启窗而观，雕栏相望雕栏相望焉。闭之，焉。闭之，则则右刻右刻“，左刻左刻徐徐”，石青，石青糁糁之。之。有余，多一点儿有余，多一点儿大约大约中间高起而宽敞的部分中间高起而宽敞的部分雕刻着花纹的栏杆左右相对雕刻着花纹的栏杆左右相对用颜料等涂上用颜

6、料等涂上 用箬竹叶做的船篷用箬竹叶做的船篷慢慢地慢慢地表约数表约数就就核舟的中间部分是舱，高起而宽敞，十分核舟的中间部分是舱，高起而宽敞，十分引人注目引人注目；舱边的窗竟然可以关闭，从这里说起能舱边的窗竟然可以关闭，从这里说起能引起读者的兴趣引起读者的兴趣；窗上又刻有苏轼赤壁赋后赤壁赋中写景的名句窗上又刻有苏轼赤壁赋后赤壁赋中写景的名句,可可以使读者通过想像感知苏轼当年泛舟以使读者通过想像感知苏轼当年泛舟赤壁时的赤壁时的情况，从这里说起容易情况，从这里说起容易引引起读者的注意，引发读者的想象。起读者的注意，引发读者的想象。2 2、窗上对联为什么要刻文中的十六个字，而不刻别的字？、窗上对联为什么

7、要刻文中的十六个字，而不刻别的字？文中的十六个字是前、后赤壁赋中的名句，与上段文中的十六个字是前、后赤壁赋中的名句，与上段“大苏泛赤壁大苏泛赤壁”相照应，且可以启发读者联想舟外赤壁景色。相照应，且可以启发读者联想舟外赤壁景色。作者真切地描述它们，足以作者真切地描述它们，足以见他对核舟观察的精细，从侧见他对核舟观察的精细，从侧面强调王叔远技艺高超。面强调王叔远技艺高超。船头坐三人，中船头坐三人，中峨冠峨冠而多而多髯髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一苏、黄共阅一手卷手卷。东坡右手执。东坡右手执卷端卷端，左手抚鲁直背。，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，

8、如有所鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语语。高高的帽子。高高的帽子。峨峨，高。，高。只能卷舒而不能悬挂的横幅书画长卷。只能卷舒而不能悬挂的横幅书画长卷。指手卷的右端。指手卷的右端。说话。说话。胡须胡须东坡现右足，鲁直东坡现右足，鲁直现现左足，各微侧，左足，各微侧，其其两膝相两膝相比比者，各隐卷底衣褶中。者，各隐卷底衣褶中。佛印佛印绝绝类类弥勒，袒胸露乳，弥勒，袒胸露乳，矫矫首昂视，神情与苏、黄首昂视，神情与苏、黄属属。卧右膝，卧右膝，诎诎右臂支船，右臂支船，而而竖其左膝，左臂挂念珠倚之竖其左膝，左臂挂念珠倚之珠可珠可历历历历数也。数也。靠近。靠近。像像举举相类似。相类似。露出露出他们的他们的极

9、极,非常非常同同“屈屈”，弯曲。，弯曲。表并列表并列分明的样子分明的样子舟尾横卧舟尾横卧楫楫。楫左右。楫左右舟子舟子各一人。各一人。居右者居右者椎髻椎髻仰面，左手仰面，左手倚倚一一衡衡木，右手木，右手攀攀右右趾，趾，若若啸呼状啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其其人人视视容容，若若听茶声听茶声然然。撑船的人撑船的人(梳着梳着)椎形发髻椎形发髻,名词作动词名词作动词同同“横横”译文：译文：船尾横放着一只桨。桨的两旁各有一个撑船的人船尾横放着一只桨。桨的两旁各有一个撑船的人。译文：译文：坐右边的那个（梳着）形状像椎的发髻，仰着脸，左手靠着一根横

10、木，右坐右边的那个（梳着）形状像椎的发髻，仰着脸，左手靠着一根横木，右手扳着右脚趾，好像在大声喊叫的样子。手扳着右脚趾，好像在大声喊叫的样子。译文：译文：坐左边的那个船工右手拿着蒲葵扇，左手抚着茶炉，炉子上面放着水壶，坐左边的那个船工右手拿着蒲葵扇，左手抚着茶炉，炉子上面放着水壶，译文：译文：那人眼睛正视着（茶炉），神色平静，好像在听茶水烧开了没有的样子。那人眼睛正视着（茶炉），神色平静，好像在听茶水烧开了没有的样子。.的样子的样子 船桨船桨扳着扳着好像好像那那眼睛眼睛神色神色好像好像1 1、作者介绍核舟时怎么安排顺序的？重点介绍哪个地方？、作者介绍核舟时怎么安排顺序的？重点介绍哪个地方？船舱

11、船舱船头船头船尾船尾重点介绍船头重点介绍船头船头中间船头中间船头右边船头右边船头左边船头左边东坡东坡佛印佛印鲁直鲁直“峨冠而多髯峨冠而多髯”“”“右手执卷端，左手抚鲁直背右手执卷端，左手抚鲁直背”“左手执卷末，右手指卷，如有所语左手执卷末，右手指卷，如有所语”“袒胸露乳，矫首昂视袒胸露乳，矫首昂视”“诎右臂支船，而竖其左诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之膝，左臂挂念珠倚之”1 1、刻画得仔细，所以作者写得细腻。、刻画得仔细，所以作者写得细腻。2 2、核舟的主题是、核舟的主题是“大苏泛赤壁大苏泛赤壁”，这样介绍与主题吻合。这样介绍与主题吻合。苏东坡苏东坡 写右边的舟子，突出他写右边的舟子，突

12、出他“右手攀右趾右手攀右趾”的粗犷和的粗犷和“若啸呼若啸呼状状”的闲散神态；的闲散神态；写左边舟子，突出他专心烧茶的平静神态。写左边舟子，突出他专心烧茶的平静神态。两个舟子神情各异，一个两个舟子神情各异，一个“若啸呼状若啸呼状”，显得悠闲自在；一个显得悠闲自在；一个“视端容寂视端容寂”，仿佛专，仿佛专注听注听“茶声茶声”。其其船背稍船背稍夷夷，则，则题题名其上，文曰名其上，文曰“天启壬戌秋日，天启壬戌秋日，虞山王毅叔远虞山王毅叔远甫甫刻刻”，细若蚊足，钩画细若蚊足，钩画了了了了，其色，其色墨墨。又用又用篆章篆章一，文曰一，文曰“初平山人初平山人”，其色，其色丹丹。那那清楚明白清楚明白篆字图章篆

13、字图章译文：译文：译文：译文：译文：译文：朱红朱红平平书写书写男子美称，多附于字之后男子美称，多附于字之后黑黑通通计一舟，计一舟，为为人五；为窗八；人五；为窗八；为箬篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；为箬篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；对联、题名并篆文，为字共三十对联、题名并篆文，为字共三十有有四。四。而计其长而计其长曾曾。盖盖简简桃核桃核修狭修狭者为之。者为之。嘻，嘻，灵怪灵怪矣哉矣哉！译文：译文：总计这只核舟上刻有五个人，八扇窗；总计这只核舟上刻有五个人，八扇窗；译文：译文：刻了竹棚、船桨、火炉、茶壶、手卷、念珠各一件；刻了竹棚、船桨、火炉、茶壶、手卷、念珠各一件；译文：

14、译文：对联、题名和篆字图章，刻的字一共有三十四个。对联、题名和篆字图章，刻的字一共有三十四个。译文：译文：可是计算它的长度竟然不满一寸。是挑选了一个长而窄的核桃刻成的。可是计算它的长度竟然不满一寸。是挑选了一个长而窄的核桃刻成的。竟然竟然译文：译文：啊，技艺也真神奇啊！啊，技艺也真神奇啊！加重惊叹语气加重惊叹语气 挑选挑选长而窄长而窄 总总雕刻雕刻同同“又又”，连接零数和整数。，连接零数和整数。句首语气词：大概句首语气词：大概满满神奇神奇（1 1）总结了全文，说出了舟上的物品数量；）总结了全文，说出了舟上的物品数量；（2 2）写出核舟上物品之多，更加突）写出核舟上物品之多，更加突出王叔远的技艺

15、精湛，手艺高超。出王叔远的技艺精湛，手艺高超。一词多义一词多义而而竖其左膝竖其左膝表并列，并且、而且。表并列，并且、而且。表顺承表顺承表转折，却、但是。表转折，却、但是。表并列表并列能以径寸能以径寸之之木木箬篷覆箬篷覆之之盖简桃核修狭者为盖简桃核修狭者为助词，的。助词，的。代词，它。代词，它。之之代词，核舟。代词，核舟。其其其其两膝相比者两膝相比者他们的他们的 其其船背稍夷船背稍夷指示代词，那，那个。指示代词，那，那个。奇奇明有明有奇奇巧人曰王叔远巧人曰王叔远奇妙奇妙舟首尾长约八分有舟首尾长约八分有奇奇余数、零数余数、零数为为为为宫室宫室中轩敞者中轩敞者为为舱舱动词，做，这里指雕刻。动词，做，

16、这里指雕刻。是是高高可可二黍许二黍许珠珠可可历历数也历历数也大约大约可以可以可可东坡右手执卷东坡右手执卷端端其人视其人视端端容寂容寂一头一头形容词，直、正形容词，直、正端端有有明明有有奇巧人曰王叔远奇巧人曰王叔远有有舟首尾长约八分舟首尾长约八分有有奇奇“有有”通通“又又”。通假字通假字左手倚一左手倚一衡衡木木（）“衡衡”同同“横横”，横着，横着诎诎右臂之船右臂之船（）“诎诎”同同“屈屈”，弯曲，弯曲舟首尾长约八分舟首尾长约八分有有奇奇（）“有有”同同“又又”，用在整数和，用在整数和零数之间计算数目零数之间计算数目古今异义古今异义曾曾不盈寸不盈寸古义古义：竟然。：竟然。今义今义：曾经。：曾经。神

17、情与苏、黄不神情与苏、黄不属属古义古义：类似。：类似。今义今义：属于。：属于。其两膝相其两膝相比比者者 古义古义：靠近。：靠近。：比较。：比较。词类活用词类活用中轩敞者为舱，中轩敞者为舱，箬箬篷篷覆覆之之（）石青石青糁糁之（之（）居居右者椎右者椎髻髻仰面仰面（）卧卧右膝右膝，诎右臂支船诎右臂支船（）中中峨冠峨冠而而多髯多髯者为东坡者为东坡（）名词作状语名词作状语，是，是“用箬篷用箬篷”的意思。的意思。名词作状语名词作状语，用石青。，用石青。名词作动词名词作动词，戴着高高的帽子。，戴着高高的帽子。名词作动词名词作动词，梳着形状像椎，梳着形状像椎形发髻。形发髻。动词的使动用法动词的使动用法，使，使

18、卧。卧。文言句式文言句式省略句省略句卧右膝，诎右臂支船（卧右膝，诎右臂支船（）句首省略主语句首省略主语“佛印佛印”佛印居佛印居(于于)右，鲁直居右，鲁直居(于于)左左 各隐各隐(于于)卷底衣褶中卷底衣褶中 居居(于于)右者椎髻仰面右者椎髻仰面 居居(于于)左者右手执蒲葵扇左者右手执蒲葵扇 其船背稍夷，则题名其船背稍夷，则题名(于于)其上其上省略介词省略介词“于于”省略介词省略介词“主语主语”判断句判断句 中轩敞者为舱（中轩敞者为舱（）倒装句倒装句其两膝相比者其两膝相比者“为为”表判断。表判断。盖简桃核修狭者为之盖简桃核修狭者为之定语后置，正常为定语后置，正常为“盖简修狭桃盖简修狭桃核者为之核者为之”。定语后置，正常为定语后置，正常为“其相比两膝者其相比两膝者”。本文通过对王叔远所刻核舟本文通过对王叔远所刻核舟“”的细致的细致描绘，表现了雕刻者构思的巧妙，赞美了雕刻者的高描绘，表现了雕刻者构思的巧妙，赞美了雕刻者的高超技艺，同时也显示了我国古代工艺美术的卓越成就。超技艺，同时也显示了我国古代工艺美术的卓越成就。