1、教学设计方案(作业样例)基本信息教学名称我爱你教学班级中班上学期作者及工作单位刘薇薇 内江市市中区永安镇园坝小学校主要领域社会教学设计背景经过一年的学习，中班的孩子已经能感受到爱，只是有时候不会表达，所以在班级里可能出现同学之间的争吵，大声说话，拉扯头发等。更何况在现代社会大部分孩子都是独生子女，很少有和同伴相处交流的机会。于是我们试图通过采用多种形式来帮助幼儿如何正确表达爱。在这次教学活动中，我们借用欣赏故事，角色互换，迁移体验等活动让幼儿感受爱，正确表达爱。教学目标1让幼儿通过活动感受并尝试表达“我爱你”。2让幼儿体验说出爱，表达爱可以给自己和别人带来快乐，能表达对所有爱我们的人的感激之情
2、。教学重点、难点重点引导孩子表达出爱，会感激所有的人难点爱，要大声说教学准备 课件，卡纸爱心， 许愿瓶，音乐我爱你教学过程（教学过程的表述不必详细到将教师、幼儿的所有对话逐字记录，但是应该把教学的主要环节很清楚地再现，即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。注：重点表述基本环节）开始环节 一、情境导入，引起幼儿的兴趣从幼儿的生活经历说起，爸爸妈妈对自己的爱，然后拓展。基本环节 二、游戏带动气氛除了我们的亲人，生活中还有很多爱我们的人，比如我们一个班里的同学，对吗？你能说说发生同学们之间的友爱的故事吗？说完后，送爱心。 三欣赏故事，引导幼儿讨论。四回顾故事，角色扮演五迁移体验活动1.用许愿瓶收集“我爱你”2.律动我爱你结束环节孩子们，我们既然知道了大家要相互友爱，以后大家就不要争吵，打闹，拉扯头发等，希望大家都做有礼貌，有爱心的好孩子。延伸环节1. 带幼儿到户外去说更多的“我爱你”2. 回家向爸爸妈妈说“我爱你”，告诉他们爱要大声说出来。
